运用继续教育开发农业科技人员创造力

科学技术是第一生产力，依靠科学技术加快发展农业是我国实现农业现代化的必由之路。据统计，近十年来，农业战线上广大的科技人员得了省部级以上成果奖２万多项，其中有３０—４０％得到了推广和应用，产生了巨大的社会效益和经济效益。农业科技人员是科学技术的载体，农...     

调整人才结构 加大人才培养力度

我院在人才培养上，重点是紧紧围绕科研开发和创收，大力推进人才结构的调整，以便为山西农业科技事业和经济的持续快速健康发展和促进社会全面进步提供人才保证。因此，“九五”以来，我院推出了１２０人才培养工程，它是坚持以党的基本路线和邓小平理论为指导，在总结“八五”继续教育工作基础上，根据我院科技人员结构、科研骨干实际以及经济、社会进一步发展必须依靠科学技术，科学技术必须以人为本这样一种指导思想下形成的，是我院“九五”人才培养规划的重要组成部分。它的含义是：在五年之内，培养出２０个在国内有影响的高水平人才…     

对农业科技情报继续教育的几点认识

信息技术是当代科技发展的重要前沿,将成为二十一世纪重点开发的产业领域。农业科技情报做为信息产业的重要组成部分,其从业人员的继续教育,已成为“九五”期间加强我国农业科技情报事业的重要举措。一、农业科技情报继续教育迫在眉睫     

增强创新意识 把握机遇 推进继续教育发展

ＷＴＯ距我们愈来愈近了，我们的农业将步入激烈的竞争时代，置身于世界经济的浪潮之中。ＷＴＯ将对我们的农业经济发展产生极大的影响，我们必须把握机遇，增强创新意识，推进继续教育发展。 一、ＷＴＯ为农业科技培训带来机遇 加入ＷＴＯ后，我们的农业将面临着国际和国内两种资源，两个市场的激烈竞争，农业生产结构将由劳动密集型逐步转向科学技术密集型，高新科学技术和特色农业将成为农业经济的支柱。因此，要迎接ＷＴＯ的挑战，跟上ＷＴＯ时代的步伐，继续教育部门就必须要按新形势和市场的需要，努力调整培训内容，不断地给学员传授…     

实行农科教一体化是农业地区继续教育的最佳模式

农业地区的继续教育作为整个继续教育的一个组成部分,它除了具有继续教育普遍性的特点之外,同时还具有农业地区特殊性的特点,从这个意义上说,农业地区的继续教育应该有一个适应农村经济发展需要的管理模式。什么样的模式为最佳呢?我们认为实行农科教一体化是农业地区继续教育的最佳模式。这里我谈一谈实行农科教一体化的基本构想:     

引智:把为农业服务放在首位

过去十年，我国通过引进国外智力为农业增加经济效益三百亿元。国家外国专家局副局长武永兴强调今后国家将更加突出农业引智的地位，增加投入，加大力度，争取更大成绩。在我们这样一个十二亿人口的大国。农业始终是关系国计民生的重要基础产业。我国面临着人口增长与可耕土地减少的双重压力，农业生产的发展和农业现代化的实现，最终要靠农业科学技术的重大突破和广泛应用。而农业引进国外智力，不但有利于学习和借鉴国外农业科学技术优秀成果，加速我国农业现代化进程，而且有利于培养农业科技人才，提高我国农业科学技术水平。江泽民主席…     

农业科技创新与人才

中国政府对农业的承诺在2011年12月公布的"十二五"规划中清晰可见。该规划对推进种子产业的发展非常重要,尤其是通过加大投资、提高效率和培育创新来促进种子产业的发展。该规划还将促使科学研究的成果从实验室转移到田间,并最终惠及千家万户,因为每一户中国家庭都依靠数百万农民生产出来的粮食。配合"十二五"规划,中国政府2012年一号政策文件强调科学技术创新对经济可持续增长、现     

农业高校“学习型大学”建设：诉求与途径

农业高校在构建学习型社会的进程中,肩负着传授知识、培育人才、普及科学技术、提高全民科学文化素质的光荣使命。在知识经济时代,为保障大学使命的持续完成,农业高校高校应结合自身特点,与时俱进,及时适应大学内外部环境的变化,营造大学良性发展的文化氛围,着力构建具有鲜明时代特征与本校特色的＂学习型大学＂。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出要＂把教育系统党组织建设成为学习型党组织＂,此目标作为教育发展规划纲要首次提出,既适应了时代的需求,也符合大学发展的基本规律,是我国高校学习型组织建设的重要指导方针。     

振兴继续教育 促进经济发展

社会的发展,人类的进步,取决于生产力的发展水平;生产力的发展,又取决于科学技术进步的程度;科学技术的发展,又是由科技人员的素质决定的;而科技人员素质的提高,又有赖于教育——特别是继续教育的兴旺发达。继续教育是对科技人员进行目标明确、针对性强、投资少、收效快的一种教育,是接受普通教育后对知识的再增新、再补充。是不断提高从业者能力的重要手段,是不断优化社会素质的必由之路。随着科学技术的迅猛发展,时代给我们提出了一个严峻的课题,即每一个要在当今     

关于跨世纪继续教育工作几个问题的思考

最近,江泽民总书记在全国教育工作会议上发表了重要讲话,提出以提高民族素质和创新能力为重点,全面推进素质教育的要求,强调要把教育纳入战略发展重点和现代化建设的整体布局之中,作为先导性、主导性、基础性的工作,摆在优先发展的战略性地位。世纪之交,继续教育的环境和观念将发生很大变化,科学技术突飞猛进,国力竞争日趋激烈,对继续教育必将产生重大影响,提出新的要求。研究继续教育今后发展问题,要摆     

发展河南继续教育 迎接知识经济时代

继续教育是对企业、事业单位在职专业技术人员不断进行知识更新、补充、拓展和提高的一种追加教育,是高等教育的延伸和发展。河南省的继续教育工作在各级党委、政府的领导下,紧密围绕经济建设这个中心,始终坚持以工业、农业两大领域为重点,以社会主义市场经济发展急需的紧缺人才为重点培养对象,开展了一系列的继续教育活动,提高了河南省专业技术人员队伍的素质,取得了较好的人才效益、科技效益、经济效益和社会效益,促进了河南省改革开放、科技进步和社会发展。但是随着社会主义市场经济体制的逐步建立,面对世界科学技术日新月异的…     

试论继续教育教师的作用

近年来,为了适应现代科学技术的发展,不断提高我国的综合国力,大力发展继续教育是一种必然趋势。继续教育的发展与其教师是密切相关的。当前,继续教育的教师已成为推动社会进步与经济发展的重要力量。笔者适应形势发展的需要,拟就继续教育教师的作用及发挥其作用的途径,谈点粗浅的认识。供商榷。一、继续教育教师的作用随着继续教育的发展,继续教育教师的重要作用日益显现出来。且越来越被人们所重视。当前,继续教育教师的作用主要表现     

领导人才与继续教育

继续教育是对领导人才进行目标明确、针对性强、投资少、收效快的一种教育,是接受普通教育后对知识的再增新、再补充。它是不断提高领导人才的重要手段。随着科学技术的发展,时代给我们提出了一个严峻的课题。即每个要在当今时代立足的企业和个人,不仅需要完成普通教育,而且必须接受继续教育以至终身教育。只有接受继续教育,才能保证自己不断获得所需要     

引智要为农业产业化服务

引进国外智力作为一种学习国外先进的科学技术和管理经验的重要手段，近年来其“花钱少、见效快、效益大”的重要作用越来越被全社会认可。在为农业产业化发展服务方面，引智也要起应有的作用，通过聘请国外专家学者，派遣省内科技与管理人员出国培训，推动我省农业产业化的进程。我认为，引智可以从以下几方为农业产业化的发展提供服务： 一、吸收和借鉴国外先进的农业产业化组织形式 农业产业化的实质是农户与市场的连接，形成农户加公司，产、供、销一体化的完整体系。通过引智可以吸收和借鉴一些先进国家的成型经验和做法，建立企业、公…     

大力开展继续教育就是对“三个代表”重要思想的贯彻落实

国以人兴,政以才治。以提高专业技术人才队伍整体素质和能力水平为目的的继续教育,是人才强国战略的重要组成内容。大力发展继续教育,更新继续教育观念,开拓继续教育领域,提高继续教育水平,进而提高专业技术人才队伍的整体素质,就是对“三个代表”重要思想的最好的贯彻落实。 科学技术是第一生产力,人是生产力中最活跃的因素,掌握先进科学技术的专业技术人才是推动生产力跨越式发展的决定性力量。纵观我国的发展史,从两弹一星、低温超导研究等领先国际水平的先进成果,到高新技术产业化推动生产力跨越式发展,专业技术人才始终是我国先进生产力的积极开拓者;从发展社会主义政治文明、精神文明     

加强领导 积极开展继续教育活动

继续教育是对在职专业技术人员不断进行知识技能的补充、增新、拓宽和提高的一种追加教育。当前,在科学技术迅猛发展,知识更新周期日益缩短,科学技术转化为现实生产力的速度不断加快;在社会主义市场经济的建立和发展中给继续教育又带来新的机遇和挑战。为此,只有加强领导,积极开展继续教育,才能适应这一发展的需要。本文试结合广东省多年来开展继续教育的实践,对加强     

继续教育与科技发展

社会主义市场经济体制的建立,客观上要求继续教育必须跟上时代的步伐,必须为经济建设服务。世界性的激烈经济竞争,迫切需要我国加速科技的发展。江泽民总书记在中国科学院、中国工程院院士大会上明确提出:“科学技术作为第一生产力,要有一个新的解放和大的发展”。这给我们作继续教育     

世纪之交的企业继续教育任务与对策

实现“两个根本转变”,发展市场经济,必须依靠科技进步和人员素质的提高,为企业继续教育提供了有利机遇。以“三个面向”为目标,改革和发展企业继续教育,努力把继续教育工作全面推向二十一世纪,是摆在企业继续教育面前的一项艰巨任务。完成这一使命,必须在总结继承的基础上改革与发展。即在认真总结和继承过去继续教育成绩与经验的基础上,对企业继续教育的组织机构、运行机制、管理手段和教育的方式、方法、途径、内容进行彻底地改革,把企业继续教育工作推     

服务科教兴农战略 努力办好农业高研班

为提高农业专业技术人员素质,使科教兴农战略落到实处,“八五”期间我分院根据国家经济、科技和社会发展的需要,紧密结合专业技术人员的本职工作,积极开展农业专业技术人员继续教育。先后举办农技、植保、蚕桑、生物统计、计算机、外语等学科新理论、新技术、新方法、新信息为主要内容的继续教育班74期,培训各类专业技术人员3025名。在对广大农业专业技术人员普遍开展继续教     

试论企业继续教育的规范化建设

一、企业继续教育规范建设的意义 继续教育是人类社会科学技术和社会生产力发展到一定程度的产物。它是由于世界科技领域的激烈竞争，生产的迅速发展，而在世界范围内兴起的新的教育领域。我国继续教育事业是在改革开放的进程中发展起来的。虽然起步较晚，但也取得了显著成绩。