新课程背景下学生思维障碍的成因分析

l、理论依据现代认知心理学认为思维是人的信息加工过程,而信息加工的过程有三类:问题解决、模式识别和学习。这三类过程既相互区别又彼此渗透联系。2、障碍分析     

如何在高中物理教学中提高学生学习兴趣

从初中到高中,物理知识无论是在难度和广度上,都有了很大的提升。因此,不少学生感觉高中物理与初中物理相比,难学多了,大有无从下手的感觉。怕学物理,对物理学习的兴趣与积极性不高,无形之中形成一个心理障碍和知识障碍。作为物理教师,怎样才能引导学生逾越这个心理障碍和知识障碍呢?     

初中化学学习障碍的剖析和对策探讨

初中化学涉及到宇宙中各种各样的事物和现象,探讨人自身和存在的各种生命现象,研究的对象广泛而且深刻,基本渗透到了社会的各个领域,而化学在初中阶段只是安排了一学年的内容,所以对于面广量大,而又略有难度的化学学习来说,学生存在学习障碍是很普遍的事情。本文就将从初中化学学习中,存在学习障碍的现状进行剖析,同时积极探讨应对的策略。     

方言区小学生学习普通话障碍及改进策略探析——以重庆地区为例

方言区的小学生学习普通话受到了种种原因的制约,导致其普通话的学习效果不够理想。本文以重庆地区小学生学习普通话为例,通过调查研究,探讨方言区小学生学习普通话的障碍,发现制约重庆地区小学生学习普通话的障碍主要有:方言情节的影响、情感因素的影响、语言环境的制约、教育中的不足因素的制约等方面。根据这方方面面的障碍思考并提出了一些有建设性、可行性的改进策略。     

贫困女大学生的心理调适

心理学的大量研究和人们的生活实践都已经证明,正常的人际交往和良好的人际关系是每个人心理正常发展,个性保持健康和生活具有幸福感的必要前提。况且当今社会是一个竞争激烈的社会,一个人要在这个社会中生存下来,就必须学会与他人合作。卡耐基集众多人成功的经验总结认为:一个人的成功,15％靠专业知识,85％靠人际交往。然而,人际交往障碍就像一个幽灵困扰着贫困女大学生。人际交往障碍是     

政绩与“真绩”

如今政绩对一个人、一个单位的重要性是不言而喻的。政绩是素质的一种很自然的终端形式,是上级领导和机关考察部属的一个重要内容。有了政绩,等于垒就了步入先进行列的梯石:有了政绩,就扫清了前进道路上的障碍。然而,政     

走独特轨迹的基层官员

不是所有的领导都是改革者,但改革者应该是领导者。因为首先要拥有权力,才能进行改革。作为宿迁市市委书记的仇和,是一个力主改革的官员,他认为改革面对的最大障碍首先是人。他体会现在改革的阻力,不是体制,也不是机制,而是来自领导者(广义的领导者)的障碍,这个障碍包括能力、思维、处事方式、方向感等各方面。改革其实是革命,改既得利益的命,是利益的再调整、权力的再分配。而往往权力     

文化差异性在高中英语课堂上的体现

语言学习中的很多障碍往往源自于文化差异,因为文化内涵决定着一个人自觉或不自觉的言行。由于忽视文化差异和缺少必要的文化背景知识,对于高中英语教学,往往会导致教学方向上的失误和交际运用的受阻。本文分析了高中英语课堂由于文化差异性导致教学差异的原因,以及对待不同文化及价值观冲突应采取的立场和态度。     

终身学习、全民学习 着力提高我党的执政能力

学习,是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。无论一个人、一个团体,还是一个民族、一个社会,或者是一个政党、一个政府,只有不 断学习,才能获得新知,增长能力,跟上时代。 人的一生从幼年、少年、青年、中年直至老年,学习将伴随人的整个生活历 程并影响人一生的发展。这是不断发展变化的客观世界对人们提出的要求。不     

和平年代的“白求恩”们

在中国的抗日战争年代，有一位来自加拿大的白求恩，不远万里来到中国，支援着中国的抗日战争。毛泽东提出“大家要学习白求恩毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”新中国成立后，尤其是改革开放30年来，中国仍然可以看到“白求恩”的身影。     

在数学教学中注重突破学生的数学思维障碍

由于高中数学思维障碍产生的原因不尽相同,作为主体的学生的思维习惯、方法也都有所区别,因此,研究高中学生的数学思维障碍对于增强高中学生数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义。高中数学思维障碍的表现各异,具体的可以概括为:1.数学思维的肤浅性:由于学生在学习数学的过程中,     

浅谈学生政治课学习兴趣的培养

政治课作为一门学科,具有很强的理论性、抽象性,在教学中,教师的主导作用和学生的主体作用是相互影响的,学生学习的主动性、积极性是与学习兴趣密切相关。兴却是学习动机的重要心理因素,也是教学成败的一个关键问题。目前,学生学习兴趣不高已成为政治课教学的主要障碍,如何调动和激发学生学习的兴趣,我谈谈我的体会。     

如何引导学生自主探究

现代教育心理学研究表明,学生的学习过程和科学家的探索过程在本质上是一样的,都是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。现在社会的教育需要从“为了获得知识”转向“为了获得能力和态度”。因此,教师在组织教学过程中应该引导学生主动探究,主动学习,主动解决学习中的障碍,使学生能获得终身学习的技巧和能力。     

对外汉语文化因素的教学

文化因素对于第二语言学习者来说是一个至关重要的因素。学习语言的目的在于交际，语言与文化紧密相关，文化习俗的差异是造成语言交际的一个障碍。培养学生第二语言能力时，不能仅仅局限于语音语法语汇的教习，还必须注重不同国家的不同文化渊源和文化习俗，惟其如此，才能达到掌握目的语，使用目的语交际的目的。     

怎样赢得上司的器重?

任何一个下属,只有赢得上司的器重,才能较快地获得职务晋升。那么,怎样才能赢得上司的器重呢？ 一、踏实工作 我们无论做什么事情,从事任何职业,都需要有踏实的作风。踏实;是对每一个人最基本的要求。上司有了踏实的下属,组织的目标．自己的计划才有实现的基础和希望,才有可能营造出一个干事创业的良好环境。而下属浮躁,会形成浮漂不实的作风,会使上司的决策和计划落空,最终影响工作大局,因而,最为上司所忌。 二、善于学习 善于学习的下属,必然是一个善于思考．勇于创新的人,其综合素质必然会得到不断提高,有助于正确理解上…     

浅谈音乐教学中非智力因素的培养

非智力因素是除智力因素之外的一切心理因素,一般包括动机、兴趣、情感、意志等。它在学生学习的智力活动中起着定向、调节、维持、强化的作用,使智力因素不断发展,成为学习掌握知识的原动力和前提。人的智力要发展,必须有良好的非智力因素的积极参与。实际上不少学生学习不好,并非智力低下,而是非智力因素的不良影响所致。因此,在教学中要重视对学生非智力因素的培养。     

掌握用人的基本功(三)

要有良好的沟通能力 人活在这个世界上,要与周围环境发生各种各样的联系。人际关系的构成、范围以及和谐的程度,是一个人成功的重要条件。有人曾这样说过:一个人的成功,百分之三十靠他的知识和能力,百分之七十靠的是他的人际关系。 人际关系离不开沟通,其中包括人与人之间的沟通,组织与组织间的沟通。人与人之间沟通又包括内部人际关系的协调与外部人际关系的构建。要使沟通达到最大的效能,传播人最好采取支持性的态度,不要采取防卫性的态度。 在一辆拥挤的公共汽车上,你不小心踩了别人一脚,正想带着歉意的微笑说声“对不起”时,对方却怒目横眼地喊到:     

寻寻觅觅，对症下药方为春--谈职校班级管理-做好后进生转化工作

在大力提倡发展职业教育的今天，提倡的都是以人为本，讲求的都是“人”的教育，让每一位职校生都能得到全面发展。这样一来，如何帮助后进生学习，培养后进生各方面的能力转换已成为我们职校教师所面临的一个重要问题，更是一项重大而艰巨的任务。转化后进生的先决条件是抓住后进生的心理特点及障碍的形成因素，这样才能对症下药，寻求相应的解决办法。     

探索适合少数民族地区中职学校心理教育的工作机制

“心理健康”已成为一个现代观念。这一观念在现代生活中所起的作用实际上已超出了人的生理上的健康水平和人的智力学识水平。而一个人的心理健康水平的形成和发展是一个实践与接受教育的过程,是一个从幼年、成年到老年不断发展和变化的过程。人在成长进入社会之前,主要的时间是在学校度过的,因此学校的教育便成为影响学生一生的重要因素和力量。现代社会的学校教育已不仅仅限于教学生学习各种知识,而是扩展到以某一种价值观为标准去培养和发展学生的各种能力和世界观,期望学生熟悉政治和社会文化环境,顺应政治和社会文化环境,以便在学习期间和完成学业步入社会后都能成为一个对社会有积极作用的人。由此可见,对于中职生来说,心理教育就显得尤为重要。它将是学校德育工作的基础,是提高德育工作针对性、实效性不可或缺的基石。     

浅析大学生英语阅读障碍及应对策略

阅读是英语学习的重要内容,也是重要方法之一,它对听说和写作能力的提高都有重要促进作用。笔者作为一名大学英语教师,在教学实践中以及对学生的问卷调查中发现,如何提高英语阅读能力困扰着诸多大学生。本文就大学生在英语阅读中存在的障碍进行分析,并提出了排除这些障碍的应对策略。