关于生产力要素的几点认识

生产力究竟包括那些要素?劳动对象包不包含在生产力的要素之内?从五十年代开始一直到现在,在我国经济学界和哲学界都有争论。所谓生产力三要素(劳动者、生产工具、劳动对象)与二要素(劳动者、生产工具)之争,基本上概括了在这个问题上的两种对立的观点。这个问题之所以值得如此长期争论,是因为它不仅涉及到对马克思主义的历史唯物主义与政治经济学的基本范畴的理解,而且它关系到在社会主义建设实践中,怎样正确认识和处理生产     

关于科学技术与生产力关系理论的几点认识

在人类历史上,科学技术的每一次重大突破,都会引起生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步。但人们在科学技术和生产力的关系上还存在某些错误的认识,试从两者关系的演变、发展过程及相互转化方面进行分析。     

对发展生产力的几点认识

江泽民同志“三个代表”思想的核心是代表中国先进社会生产力的思想,在学习实践中, 要坚持马克思主义的生产力标准,鼓励进行实践创新和理论创新, 用生产力发展的实践来检验理论。     

对信息生产力的几点认识

信息,它以无形的巨大能量在一定条件下决定着人类文明社会发展的形式和速度,决定着一切经济活动的成败和兴衰,决定着人们物质文化生活的质和量。近代社会实践表明,任何国家、任何领导集团、任何经济部门、科研单位、工商贸易界,如若离开准确及时而又有一定数量的信息,那么,他们的一切决策都是主观的、盲目的、甚至是失败的。与信息紧密相关的信息生产力,它能呼唤人类向生产的广度和深度进军,创造出更丰富多采的社会财富,从而改变社会的面貌和世界的格局,改变人类的生产方式和生活方式,改变世     

关于“科学技术是第一生产力”的几点认识

“科学技术是第一生产力”是生产力理论的重要问题。社会生产力发展经历不同的阶段,在不同发展阶段中生产力组成因素在数量素质上是不断变化发展的,是生产力优化规律作用的表现。科学技术成为生产力因素是生产力质变的标志,科学技术成为生产力的关键和决定因素、首位因素是现代生产力的特性。只有从现代生产力因素系统功能、运行层次关系中科学技术所起的作用,才能科学地正确理解“科学技术是第一生产力”。     

关于劳动对象与生产力要素问题的新认识

改革的进行使生产力问题变得更加重要起来:(1)改革以追求生产力的发展为根本目的,弄清生产力的内部机制及其具体形态是制订改革战略的重要基础。(2)是否有利于生产力的发展,是衡量改革当中各种现象、过程和措施是否合理,是否具有积极意义的最主要的标准。(3)企业改革过程中出现的生产力标准的讨论,标志着生产力由过去的纯理论问题发展到与企业改革的具体实践相结合。企业普遍出现的高消耗、低效益现象又引起人们对     

关于素质教育的几点认识

在复杂、多变的竞争中，起决定性意义的是人的素质竞争。而人的素质既为遗传的、先天的自然因素所决定，也为非自然的即社会环境所决定，而后者对人的影响则取决于素质教育。一、素质及素质教育素质教育是件重大的事情，它关系到我国现代化建设的成败，关系到中国21世纪的未来，这一问题，已逐渐引起教育界、理论界以及有关方面人士的高度重视和认真思考。同时也要求我们在素质教育的一系列问题上充分发挥主观能动性和创造性，抓紧时间、提高效率，尽快达到统一的认识，否则，就会给教育事业以及国家和社会的发展带来不良影响。那么，对素质…     

关于权利的几点认识

权利是构建人类社会文明制度的脊梁。解决权利冲突在于寻求和谐平衡点,化解权力与权利的危机则在于守住权利优位的底线。     

关于素质教育的几点认识

本文认为：推进素质教育需要全社会进行革命性的观念改革；要彻底改革不合理的经济社会结构以促进素质教育；要改革目前的升学方式和教育评价机制；改革和优化基础教育；建设先进的教育文化。     

关于劳动价值论的几点认识

马克思继承了古典学派的劳动创造价值的观点,并予以发展,建立了真正科学的劳动价值论,在此基础上提出了剩余价值理论,揭开了资本剥削的秘密和无产阶级与资产阶级对立的经济根源。在信息化网络化的今天,随着经济的发展,正确认识劳动是创造价值的唯一源泉,探索和思考劳动价值理论对社会主义经济建设的现实指导作用,是值得理论界关注和思考的。     

深化对生产力概念和生产力要素认识的思考

传统的关于生产力的定义以及生产力基本要点的解释,现在看来已很不够。我们需要从传统的思维定式中解放出来,要把生产力看作一个复杂系统,一个由生产者、生产资料等多种要素,按一定的结合方式,分层次的有机结合。要更加注重生产力系统内部的矛盾性,寻求先进生产力要素,用先进生产力推进社会生产力的发展。     

关于生产力要素的一点思考

关于生产力的构成,是二要素还是三要素,在我国学术界争论已持续多年,认识尚不统一。本文就怎样理解生产力概念的内涵及生产力要素问题谈点肤浅认识,以求教于大方。生产力、生产和劳动生产力都是马克思、恩格斯著作中常见的概念。这三个概念既有联系又有区别,不可等同、混淆。主张生产力三要素的同志,对这三个概念往往只注重它们的联系而忽视它们的差别,甚至把它们混同起来,似乎三者是表述同一概念的不同语词,因此,就必然误把生产要素或影响劳动生产力的因素都看作生产力要素。所以要明确生产力要素,首先要正确理解生产力这个概念。     

关于和谐教育的几点认识

和谐教育就是以科学理论为指导,以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨,协调并整体优化各种教育因素,创设和谐的育人氛围,使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面得到全面和谐发展。对和谐教育的深刻理解是站在教育教学第一线的教育工作者的必修课,只有这样才能认清目前     

关于法律英语教学的几点认识

法律英语作为专门用途英语(ESP)的一种,教学上要遵循专门用途英语教学的一般规律。明确法律英语的概念,厘清法律英语和普通英语的相似与不同,对于确立法律英语人才的培养目标、培养模式具有基础性的作用。法律英语教学在强调法律知识传授的同时,不能忽视对学生英语专业技能与素质的培养。法律英语人才是懂法律的英语人才而不是懂英语的法律人才,这是法律英语人才培养的立足点和出发点。     

关于创新教育的几点认识

对目前大学基础学科理论教育与创新教育的关系进行了反思,提出树立新的教育思想是实施创新教育的前提、正确处理基础知识与创新能力的关系是实施创新教育的关键、建立生动活泼的课堂教学体系是实施创新教育突破口的见解。     

关于城市形象营销的几点认识

本文将城市形象与相关经济效应有机结合起来,以原产地模型结构为基础,建立了城市形象在不同阶段对营销客体所产生的不同效应模型,并提出了形象营销的战略体系,以大连为例,简单叙述了该模型的实际意义。     

关于负商誉的几点认识

商誉是现代企业一种重要的无形资产,其在企业全部资产中所发挥的重要作用在不断加强,越来越为企业内外部关系人所瞩目。但由于商誉所具有的特殊性质———它是所谓“最无形”的无形资产,其会计处理至今仍是会计理论与实务中的一大难题。笔者就商誉中“负商誉”的存在、计量和会计处理方法问题提出几点认识。     

关于高校素质教育的几点认识

素质教育是当前我国教育改革的一个重要方面,本文从素质教育与人才培养、素质教育与教育环境、素质教育与现代教育三个方面探讨了高等院校的素质教育。     

关于大学英语教学的几点认识

大学英语教学并不是教师单方面就可以实现的一种行为 ,它更需要学生的积极参与,并且在其中扮演主要角色,因此学生对英语的学习兴趣、态度以及对英语课的认识等,都会直接影响英语教学的效果。那么作为一名英语教师,就有必要更新我们的教学理念,快乐教学, 让英语课堂变得生动活泼,激发学生学习英语的兴趣和主观能动性,尽可能发挥学生的智力潜能,从而提高英语教学的效率。英语教师本身综合素质的不断提高在英语教学过程中也起着至关重要的作用。