寻一把钥匙 打开学生的心扉

正2013年5月18日中午放学,我拿着书刚走进办公室,我班最害羞的男孩王健跟着进来了,他用很小很低的声音对我说:"老师,我想和您谈谈。"我和蔼地说:"好哇,你要跟我谈什么呢?"。他转身关好办公室的门,站在我面前,又不知该怎么说了。这孩子成绩优秀,就是说话声音太小,当了他三年的班主任,我为了鼓励他能在同学们面前说话,可没少花心思,也收到了较好的效果,他上课回答问题的声音终于能让同学们和老师听见了,也能给同学讲题了,最让我欣慰的是在2013年班级元旦庆祝会上,他居然和同桌一起演唱了两首歌。     

特色家长会给我的启迪——见证我们共同的成长

一次聚会,得知我当了班主任,朋友给我讲了一则故事.是关于一个母亲参加了三次家长会的经历.第一次,幼儿园的老师说:"你的孩子可能有多动症,你最好带他上医家院看看."回家的路上,她告诉儿子:"老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了,进步很大."第二次,小学家长会上,老师说:"你儿子排名全班倒数第二.     

一个特殊教育案例的处理及反思

正教育要"以人为本"。"以人为本"说起来容易做起难,处理学生偶发事件,有时是感性代替理性,而忽略了"以人为本"。我曾有过这样的沉痛教训。那是本学期发生的一个特殊案例。某天的课间,办公室有老师惊讶的发现,我价值不菲的浅色衣服后背有一长行显眼的墨点。我脱下衣服一看,是用碳素墨水笔撒的。顿时火冒三丈,立即联系该班的班主任,一同去班上查找胆敢在老师衣服上撒墨水的调皮学生。先口询未果,后只好让学生不记名写检举,果然有效,竟检举出三个一向表现较好且学习努力的男生:刘某、张某、朱某。可是这三人矢口否认。在这种情况下,我只好把检举票数最多的刘某带回办公室。在办公室里,刘某问:"老师,是让我说真话还是假话?""当然是真话!"他于是昂着头、挺起胸、脖子一甩:"我没在你衣服上     

新时代教师应具备的品质

在日常教学活动中,老师开堂授课前,时常会遇到一些不尽如人意的情况,教师刚进教室,只听到学生叽叽喳喳,说说笑笑;有时教师往讲台上一站,一位调皮学生故意大声说:"同学们,上课了."     

时政漫画

市委书记的尴尬广东省人大常委会副主任、清远市委原书记陈用志在全国"两会"上说:"我在清远的时候,和市长一起去跑发电厂的审批,去到北京某个部门,那里的人告诉我,现在拿张凳子给你坐已是中央政治局委员的待遇了,因为天津的书记来也是站在那里     

对严厉的教师体罚说不

我是一名高中教师,曾经在和几个老师的闲聊中,一个老师委屈地说:"现在的学生啊,只有对他们严厉,不然没法儿教,我本来不严厉,但在课堂上都得凶巴巴、一本正经的样子!"他说得多么的无可奈何!事实果真这样吗?老师真的不得不严厉、不得不换一副穷凶极恶的样子吗?我看未必,而且大可不必!学生不喜欢严厉的老师,因为严厉老师最大的体现就是体罚学生,我们要对严厉的老师说不!     

巧思妙导 做好开课前的静场

在日常教学活动中,老师开堂授课前,时常会遇到一些不尽如人意的情况,教师刚进教室,只听到学生叽叽喳喳,说说笑笑;有时教师往讲台上一站,一位调皮学生故意大声说:"同     

巧思妙导做好开课前的静场

在日常教学活动中,老师开堂授课前,时常会遇到一些不尽如人意的情况,教师刚进教室,只听到学生叽叽喳喳,说说笑笑;有时教师往讲台上一站,一位调皮学生故意大声说:"同学们,上课了."     

班级管理四部曲——爱、勤、严、真

笔者从1983年师范毕业后走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起,我就立下了"当园丁培育百花,做黄牛无私奉献"的誓言,并为自己定下了"干一行、爱一行、精一行"的工作准则,在教师这个行业一干就是29年,并担任了多年的班主任。班主任就是一个班集体的领头羊,班主任工作的成败将     

人物

激动、愤怒、无奈,49岁的张朝阳站在北京香格里拉酒店宴会厅的讲台上,激动得甚至有些口吃,不过依旧用中、英文两遍怒斥了他所认为的百度盗版行为。     

老师请“蹲”下说话

清晨,我在校园里巡查,履行一个值周教师的职责.这时,我来到一年级一班教室外,发现一个小男生站在教室门口,左手提着装有几个小笼包子的塑料袋;右手正把一个小笼包往嘴里送.小男孩站在教室门口吃小笼包挡住了其他孩子进出教室的路,多不好啊!我冲着这个小男孩,吼道:"谁叫你在这儿吃零食,赶快把小笼包扔掉,进教室里读书!"小男孩并不理睬,只顾吃自己手中的小笼包.见此景,我更生气了:"你这个小不点,居然……"正要把这个小男孩往里推时,一年级一班的班主任张老师来了,见我生气的样子,好像明白了什么?只见他蹲下身,仰着头冲着小男孩微微一笑:"孩子,今天早上没吃早饭,你进教室,在座位上吃好吗?"     

特色家长会给我的启迪——见证我们共同的成长

一次聚会,得知我当了班主任,朋友给我讲了一则故事。是关于一个母亲参加了三次家长会的经历。第一次,幼儿园的老师说:你的孩子可能有多动症,你最好带他上医家院看看。回家的路上,她告诉儿子:老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不     

让良药不再苦口——浅谈初中生批评教育策略

教育部在2009年8月份所颁布的《中小学班主任工作规定》指出:"班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。"可是,如何才能把握好"适当方式"这个度,把这把"尚方宝剑"利用好,达到我们所希望的"批评"目的呢?这是众多基础教育领域的老师尤其是班主任的一个很大的困惑,笔者就这一问题,作简单探讨。一、先调查后批评——弄清事实才能心悦诚服有个学生常在班上捣乱,老师找他谈时,又往往不说真话。针对他的"个性",我每次要批评他之前,一定要从各方面掌握好与他犯错误有关的全部材料,有时为了一个小小细     

特色家长会给我的启迪——见证我们共同的成长

一次聚会,得知我当了班主任,朋友给我讲了一则故事。是关于一个母亲参加了三次家长会的经历。第一次,幼儿园的老师说:“你的孩子可能有多动症,你最好带他上医家院看看。“回家的路上,她告诉儿子:“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不     

班主任工作中的艺术

2003年大学毕业后,我来到了机电工业学校,先后担任了网络13班和高职1班的班主任,在这几年的学生工作中,我有这样的体会:当学生能够从内心意识到班主任老师是在真心爱护、关心他,为他操劳时,班级管理工作往往很容易开展,学生们也很听你的话,这就是所谓的"亲其师,则信其道".     

威信源自关爱--我的班主任工作体会

我是一名普通的中学班主任老师,从事班主任工作已经15个年头,以忙于教学和班主任工作,无暇静下心来回顾班主任工作的"得"与"失";今逢国庆佳节,忙中偷闲,想想这十多年的班主任工作,感触颇多、颇深.其中最值得"骄傲"的心得恐怕是"班主任在学生中的威信源自对学生的关心和爱护".今记下日常生活一、二事与大家共勉.     

威信源自关爱——我的班主任工作体会

我是一名普通的中学班主任老师,从事班主任工作已经15 个年头,以忙于教学和班主任工作,无暇静下心来回顾班主任工作的“得”与“失”;今逢国庆佳节,忙中偷闲,想想这十多年的班主任工作,感触颇多、颇深。其中最值得“骄傲”的心得恐怕是“班主任在学生中的威信源自对学生的关心和爱护”。今记下日常生活一、二事与大家共勉。我对学生的教育着重于关心和爱护:关心他们的学习和生活。在初中2003级时,我班有一位同学——魏明。他在读初中     

教师应当以何种姿态面对幼儿

“三尺讲台”，是一个短小的词语，其间包含的更多的是教师传道授业解惑的一个地点--“讲台”。讲台，对成人来说，对教师而言，只是一个符号，一个地点，或许，不热爱自身职业的老师还觉得讲台意味着双腿站得麻木，声音喊得嘶哑……然而，我们有否想过，“讲台”，对学生而言，又意味着什么?讲台在学生看来，是神圣的，是高高在上的，是不可侵犯的，是严肃的。那么，作为学生队伍中最小的团体--幼儿，他们是怎么看待讲台的呢?曾经问过一个孩子“我做你的朋友，好吗?”孩子答得很干脆：“不好!”我疑惑：“为什么不好呢”孩子又干脆地说“你那麽高，你是大人，我是小孩，大人和小孩做不成朋友。”我大笑，心想：原来，在孩子的心里--“高差”，是最基本的，判断是成人或孩子的标准。     

“教与学”的分析与思考

年复一年的中考、高考,对学生能力的要求越来越高,高一级学校选拔优秀学生,从某种意义上讲也是对教师的教与学生的学的综合考查。如何针对学生,提高教育教学质量,是社会、教育界关注的问题。有的老师注重基础,拓宽面广;有的老师讲得深刻,深入挖掘;有的老师涉题量大,深入浅出,真是八仙过海,各显神通。但是,我们经常听到不同年级的学生有这样的谈论:"老师讲的我听得懂,教材一看就明白。但题目稍微变化我又做不来了。"就其听得懂本身来讲,学生说法可能不正确。我估计是老师讲出来或写出来,他听得懂或看得懂;而实际上没有真正理解     

我和我的一个学生

"凡老师,我的孩子要转到你教的班上来."他说了很多好听的话,接着就毫不掩饰地介绍起他的孩子来:"他是有点顽皮.上小学时,经常被老师叫去,每每老师教育他时,我也在一旁接受再教育,我都不好意思见他的老师了,多次说服教育无效后,我就将他捆着打,他被打痛了,我也打累了.