结合民族文化建设美丽玉龙

一 民族文化,是一个民族在长期的历史发展过程中,所创造并赖以生存的一切文明成果的总和,包括思想道德、价值观念、宗教信仰、语言文字、风俗习惯等;是一个民族的灵魂和社会的精神给养。是该民族区别于其它民族的个性特征,是一个民族存在的标志,具有极强的稳定性。     

将民族精神融入学校教育中

纵观人类发展的历史,任何一个民族的兴衰,都与其是否有一种高昂的民族精神直接关联.概括地讲,民族精神是一个国家、一个民族赖以生存和发展的根基,是国家民族兴旺发达的精神支柱.     

塔吉克舞蹈动律成因初探

一个民族舞蹈的动律产生,是与这个民族的历史发展、地理环境、生产方式、风土人情、宗教信仰、审美情趣、民族心理有着息息相关的联系,是一个民族长期的历史积淀,正确地认识民族舞蹈中的动律特征及成因.     

从文山州席草寨傣族“锦库”节看民族文化的保护与继承

民族文化是各民族在其历史发展过程中创造和发展起来的具有本民族特点的文化,包括有形文化、行为文化、精神文化、语言文化四个方面的内容。民族文化的核心是本民族认同的价值观,它包括习俗、道德、法律、礼仪、制度、宗教、生活习惯、风土人情、建筑艺术等诸多内容。它既是一个民族持续发展不断进步的内在动力,也是一个民族区别于其他民族的重要标志,是一个民族的灵魂,是一个民族集体智慧的结晶。民族文化有其自身的变迁模式,我们不可能使少数民族的文化永远"冻结""凝固",也不应该使"主体"固守其"原汁原味"的传荣文化,永远过着传统生活,将其排斥在现代化大门之外。     

论全面小康社会建设中弘扬和培育民族精神培育民族精神

民族精神是一个国家、一个民族兴旺发达的精神支柱,是维系本国、本民族人民生存发展的根基。中华民族要实现全面建设小康社会的宏伟目标,必须以伟大的民族精神为巨大动力。     

提高推动民族地区稳定和发展的能力

民族地区问题,是社会总问题的重要组成部分,且具有历史性、特殊性、复杂性.能否用马克思主义理论来科学研判和有效解决民族地区问题,事关民族地区的社会政治稳定和经济发展,这不仅是一个理论问题,而且是一个政治问题.笔者作为多年工作在民族地区基层的一个民族干部,在工作实践中体会到,要解决好民族地区稳定和发展的问题,必须着力提高以下几种能力.     

将民族精神融入学校教育中

纵观人类发展的历史,任何一个民族的兴衰,都与其是否有一种高昂的民族精神直接关联。概括地讲,民族精神是一个国家、一个民族赖以生存和发展的根基,是国家民族兴旺发达的精神支柱。2004年上半年中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出,要从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。为此,中宣部、教育部联合印发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,对中小学开展弘扬和培育民族精神教育工作进行了全面部署,并把弘扬和培育民族精神教育作为当前和今后一个时…     

中国传统文化教育在中学思想教育工作中的实践

所谓传统文化,是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来的,保留在其民族中间具有稳定形态的文化。传统文化是一个民族的历史遗产在现实生活中的展现。它负载着一个民族的价值取向,影响着一个民族的生活方式,凝聚着一个民族自我认同力。     

高层言论

温家宝中共中央政治局常委、国务院总理、国务院抗震救灾总指挥部总指挥一个民族在灾难中失去的必将在民族的进步中又得到,主要是指这个民族要善于学习、善于总结经验。我想我们这个民族就是这样一个民族,整个五千年的历史,历经磨难、历经艰难而不溃散,一直奋斗到今天,就是因为我们这个民族坚忍不拔、自强不息、独立不惧、艰苦奋斗。所以我想这些宝贵的精神遗产可能更为重要。     

历史教学的创新思维浅议

近百年来的中国历史以她不堪回首的耻辱论证了:一个国家、一个民族没有开拓创新的精神,就没有任何前途可言。"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才中肩负着特殊的使命。""创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林"。这是江泽民在第三次全国教育工作会上的一段讲话。可以看出,创     

历史教学的创新思维浅议

近百年来的中国历史以她不堪回首的耻辱论证了：一个国家、一个民族没有开拓创新的精神，就没有任何前途可言。“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才中肩负着特殊的使命。”“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林”。这是江泽民在第三次全国教育工作会上的一段讲话。可以看出，创新是知识经济时代的一个显著标志。“创新能力”就是人们产生新认识、     

中华民族核心价值观也应与时俱进

一个国家、一个民族,不能没有属于自己的民族核心价值观;一个国家、一个民族,要想屹立于世界民族之林,其自身的民族核心价值观,必须优于或先进于其他民族的核心价值观。中华民族的核心价值观,在历史上的盛唐时期,就优于世界或先进于世界其他民族的核心价值观,但随     

简论英语成语的文化价值

语言是文化的载体,而成语则是语言的精华,是文化长期积淀而成的瑰宝.在一个民族的语言中,成语扮演着不可或缺的角色,它具有重要的实用价值,用得好能使语言生色、文字增辉.然而,作为文化背景下的产物,成语的价值远大于此.成语能反映一个民族的历史、文学、民俗等多方面的情况,通过它能了解一个民族的文化.     

情绪化:俄罗斯的民族性格

很难用一句话来概括俄罗斯的民族性格,但是,俄罗斯民族还是表现出了一些具有共性色彩的民族性格。我觉得,俄罗斯民族是一个非常情绪化的民族,是个     

论大学生民族精神和创新精神的培育

民族精神是一个民族得以生存和发展的精神支撑;创新精神是一个民族进步的灵魂。当代大学生的民族精神如何,创新精神怎么样,直接关系到国家和民族的未来。在大学生中培育民族精神和创新精神,是高等学校思想政治教育的一项重要任务。大学生民族精神和创新的弘扬和培育是统一的,在培育大学生民族精神的同时培育其创新精神,将更有效地实现大学德育的目标,使大学生毕业后更好地为中华民族的伟大复兴建功立业。     

谈教师创新精神的培养

江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是民族进步的不竭动力,一个没有创新的民族,就是一个没有希望的民族。”由此可见,在高科技迅猛发展、国际竞争日趋激烈的21世纪,“创新”已成为经济社会发展的着眼点和着力点,成为国家竞争最基本的思路和方式。我国正处在发展的关键时期,改革创新越显重要。     

新时期文化软实力研究

一个民族的文化是一个民族的民族凝聚力和民族创造力的根本来源,也是在国际社会上充分展示国家风采的重要组成部分。在目前的中国,文化软实力是我国综合实力的重要组成部分,也是实现国家社会经济发展、实现中华民族伟大复兴的重要途径。针对这样的情况,本文将对如何通过提升我国文化的软实力,促进我国的综合国力的提升做出简要的分析与研究。     

全球化背景下的中华民族精神

民族精神是民族文化的灵魂和核心，是凝聚一个民族的精神力量。伴随着中华文化国际影响力的扩大，建构既能顺应全球化发展潮流又能凝聚整个中华民族的民族精神，是当前和今后一个时期我们的重要任务。     

浅谈英语教学中的文化教育

语言是文化的载体,是文化的主要表现形式.语言是随着民族的发展而发展的,语言是社会民族文化的一个组成部分.不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来.语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育.     

传统民族艺术在现代包装设计中的传承与运用

众所周知,中国是一个有着五千年历史的文明古国,在其漫长的历史发展历程中形成了众多传统民族艺术,代表着不同民族地区所独有的民族面貌与艺术风格,不仅仅是一个民族对其传统文化的沉淀,而且在很大程度上承载着各民族的精神风貌。而现代包装设计作为现代文化信息的一种重要载体之一,如何将各民族的传统意识融入其中以实现传统艺术与现代文化的完美融合是现代设计必须重点关注的一个话题。文章从在现代包装设计中融入传统民族艺术的必要性入手,具体分析各种传统民族艺术元素在现代包装中的应用。