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地理教师要将防灾教育与地理教学融合起来,在教学中落实对学生的防灾意识培养。本文就防灾减灾的重要性和中学地理教学中如何落实防灾意识的培养做下简述,希望以此能提高学生防灾减灾能力和推进全民防灾意识建设。 相似文献
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目前大学生的灾害认知水平总体较低,对灾害知识的了解层次较浅且现行的防灾减灾教育方式和内容与学生的期望有较大偏差,研究大学生应该具备哪些具体的防灾意识和能力不但意义重大,而且十分迫切。调查大学生对灾害的了解程度、防灾意识、应急能力以及自救互救技能等方面状况并进行统计、整理、分析、研究,提出关于提升大学生防灾意识和能力的可能性对策。 相似文献
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在全球环境变化和中国经济社会快速发展的背景下,近年来中国面临的灾害形势严峻复杂,灾害风险进一步加剧,灾害损失日趋严重,防灾减灾开始被提到前所未有的重视高度,加强城市与农村减灾能力建设纳入了国家发展规划,但总体上我国目前防灾抗灾力量比较薄弱,广大农村地区的问题更为突出。 相似文献
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湖北、湖南、江西、安徽地处祖国中部,山水相连,人文相亲,经济相融,国土面积占全国的7.37%,是我国自然灾害较为严重的地区之一。在全面建成小康社会的历史新时期,四省携手构建、共同打造“中三角”,得到中央的支持,引起国际社会的高度关注。在推动“中三角”地区经济社会发展过程中,应高度关注减灾救灾领域合作,建立联动机制,完善综合防灾减灾体系。 相似文献
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正自然灾害是人类面临的永恒课题,减灾救灾是我们不懈探寻的艰辛领域。时至今日,我国的经济、社会、政治以及公众舆论形势较以往都发生了一定变化,救灾减灾的社会关注度越来越高,各级领导的重视程度越来越高,人民群众对救灾减灾工作的期望值也越来越高,如何加强综合减灾能力建设,适应新形式下救灾减灾工作的需要,推进救灾减灾工作创新发展,是每一个救灾减灾工作者都应当思考的问题,在这里以安徽省六安市为例,笔者浅谈下自己见解。 相似文献
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为了提高公众应对气候变化的能力,进一步普及气象防灾减灾知识和避灾自救能力,2014年暑假期间,郑州气象科普体验馆将和河南省、郑州市部分新闻媒体联合开展“气候在变化我们同关注”大型气象科普公益活动。届时,郑州气象科普体验馆将免费对公众开放,活动形式和内容将通过郑州气象科普体验馆官方和部分新闻媒体及时发布。 相似文献
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