发展现代远程教育与实现教育公平——以贵州教育为例

构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务.教育肩负着培养人才、创新科学技术和服务社会的历史使命.发展现代远程教育对贵州实现教育公平,构建社会主义和谐贵州具有重大意义.     

发展现代远程教育 促进河北学习型社会建设

文章在论述了现代远程教育的特点和学习型社会的特征,分析了我省现代远程教育发展现状的基础上,提出了发展现代远程教育,促进河北学习型社会建设的应着力抓好的几项工作。     

关于提高现代远程教育教学质量的若干思考

提高教育质量是现代远程教育生存和发展的根本问题.规范教学过程、建设高水平的专兼职教师队伍和优秀的教学资源是进一步推进教学改革、促进现代远程教育健康、可持续发展的重要基础.     

远程教育在终身教育体系构建中的时代使命

终身教育是与知识经济社会相对应的教育体系。终身教育思想的意义在于教育过程是连续不断的,其本质是学习型社会和教育社会化。现代远程教育为中国终身教育发展提供了机遇。构建终身教育体系,建设学习型社会离不开远程教育的支撑。本文从远程教育与终身教育的关系入手,阐述了现代远程教育在构建终身教育体系中的功能,提出了远程教育在构建学习型社会中的作用。     

对美国远程高等教育的认识与思考

美国高校在开展远程教育时有自己的独到之处,它在招生、教学、管理方面真正实现了与现代信息技术的紧密结合,从而营造了发展远程教育的好环境。相比之下,我国远程教育在学生学习动机、教学管理、技术应用、学习支持服务等方面存在着不小的差距,需要在宏观规划、媒体使用、制度建设等方面做进一步的改进。惟此,才能保证远程教育沿着健康的道路顺利向前发展。     

现代远程教育的教学设计研究

现代远程教育发展至今,已经在现代教育中发挥了重要的作用,但它同时也面临着如何保证教学质量的问题.加强现代远程教学的教学设计,提高教学设计水平,是提高其教学质量的关键.本文从教学目标、教学结构、学习评价三个方面谈了如何进行现代远程教育的教学设计,旨在为现代远程教育的教学设计提供帮助.     

美国高校远程教育的办学特色述评

美国是世界上远程教育发展最快的国家。美国高校远程教育发展迅速、课程设置覆盖面广、办学模式灵活多样、现代信息技术运用广泛。美国高校远程教育固然有其优越性,但其不足之处也是不容忽视的。     

现代远程教育在我国高等教育体系中的功能缺失及对策研究

现代远程教育作为高等教育体系的重要组成部分,以先进的教育手段和开放的教育理念在构建学习型社会和终身教育体系中发挥着越来越重要的作用.探讨现代远程教育发展现状,分析存在的问题,探求解决策略,对推进现代远程教育的健康发展,落实"科教兴国"战略,乃至推进教育公平具有重要意义.     

现代远程教育人才培养模式的创新——以十七大精神为指导

现代远程教育作为一种崭新的教育形式,需要建立相应的人才培养模式。以十七大精神为指导,探索现代远程教育环境下人才培养模式的深刻内涵、自身特征、构成要素及运行机制,对于推动现代远程教育事业的发展有着重要意义。     

21世纪的现代远程教育

信息技术的迅速发展正深刻地改变着世界，以现代教育技术为基础的现代远程教育在世界范围内的蓬勃发展，成为国际教育界的热点。在构建适应信息、知识社会的教育体系中，现代远程教育将扮演什么样的角色？本文从社会发展的角度，探讨了现代远程教育的新特性以及它在世界各国的教育体系中举足轻重的地位。现代远程教育作为教育体系中最活跃、最有生命力和发展前途的教育形态必将以全新的姿态在21世纪迈出新的步伐。     

现代远程教育——21世纪的教育革命

本文立足现实,纵观历史,结合教育技术的演变,对近年来我国现代远程教育迅速发展的社会本源,亦即其必要性、必然性及其先进性等特征进行了探讨,并阐述了现代远程教育的基本规律和发展趋向。     

自学考试助学与现代远程教育在非学历教育领域的合作探讨

文章从非学历教育与自学考试、现代远程教育的关系出发,阐明通过自学考试和远程教育的双向互动,实现优势互补,使非学历教育发展得更好。     

现代远程教育任重道远

我国的现代远程教育，正处于借鉴国际经验，探索和构建的起步时期。与发达国家相比，大力发展我国现代远程教育还存在不少问题。近年来我国的现代远程教育的建立与发展备受政府和社会各界的关注。近期从《面向21世纪教育振兴行动计划》及有关……     

发展河北现代远程高等教育的思考

国务院批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》明确提出要在我国实施“现代远程教育工程”,有效地发挥现有教育资源的优势,实现跨越时空的教育资源共享,形成开放式教育网络,构建终身学习体系。这是一项具有深远影响的战略工程。如何结合河北实际,深刻认识发展现代远程教育的意义,如何积极构筑河北现代远程教育工程,发展河北现代远程高等教育,是摆在我们面前的一个重要课题。     

高等院校如何开展远程教育

随着现代信息技术的飞速发展,以卫星电视和闭路电视网、邮电通讯网、因特网为基础的现代远程教育体系正在形成,必将对高等教育改革带来巨大影响。为了迎接中国现代远程教育新时代的到来,高等院校急需研究现代信息技术对教育带来的新变化,以实施教育部"面向21世纪教育振兴行动计划"的任务为宗旨,配合全国现代远程教育工程的组织实施,形成高等教育面向社会的开放教育网络,构建包括校内课堂教学和校外社会教育在内的终身学习体系,使现代远程教育成为我国高等教育在21世纪发展的新天地。     

保持现代远程教育稳健发展应把握的几个要素

保持现代远程教育稳健发展应注重远程教育理论的研究和创新,远程教育学科的建立和师资的培养,处理好质量、规模和效益三者的关系,多种教学媒体的开发、整合和利用,教学模式和管理模式的改革与完善五个主要因素。     

远程教学资源的建设与应用探究

现代远程教育最突出的特点是教学真正不受时空限制.教育者以学习中心为中介,通过教学资源和支持服务对学习者施以影响;学习者以学习中心为依托,在师生准永久性分离的情况下,进行自主学习.在网络环境下的多媒体交互式教学中,网络设施建设是基础,开发、制作教学资源是核心,交互式教学和为学生提供支持服务是保证.因此,运用现代信息技术开发和建设远程教学资源是实施现代远程教育的根本任务.     

远程教学资源的建设与应用探究

现代远程教育最突出的特点是教学真正不受时空限制。教育者以学习中心为中介,通过教学资源和支持服务对学习者施以影响；学习者以学习中心为依托,在师生准永久性分离的情况下,进行自主学习。在网络环境下的多媒体交互式教学中,网络设施建设是基础,开发、制作教学资源是核心,交互式教学和为学生提供支持服务是保证。因此。运用现代信息技术开发和建设远程教学资源是实施现代远程教育的根本任务。     

远程教学资源的建设与应用探究

现代远程教育最突出的特点是教学真正不受时空限制。教育者以学习中心为中介．通过教学资源和支持服务对学习者施以影响：学习者以学习中心为依托．在师生准永久性分离的情况下．进行自主学习。在网络环境下的多媒体交互式教学中．网络设施建设是基础，开发、制作教学资源是核心，交互式教学和为学生提供支持服务是保证。因此．运用现代信息技术开发和建设远程教学资源是实施现代远程教育的根本任务。     

农村成人高等职业教育的战略抉择和实践探索——以广西为例

农村成人职业教育承担社会主义新农村建设人才培养的艰巨任务,但同时也面临着诸多困难,采用先进的现代远程教育形式和理念推进农村成人高等职业教育快速发展,是大规模培养农村高等实用人才的有效办法.