我国企业社会责任及其立法初探

本文从企业社会责任的概念、特点入手,论述了企业社会责任确立之历史必然。企业社会责任在立法中的体现是笔者论述的重点。最后,笔者呼吁我国企业应增强社会责任意识,以促进可持续发展。     

社会主义荣辱观重在践行

社会主义荣辱观不仅是理论问题,更重要的是践行问题。文章指出了知荣明耻是践行社会主义荣辱观的前提;践行荣辱观是社会主义荣辱观建设的落脚点;重点阐述了构筑践行社会主义荣辱观的基本途径。     

牢记道德责任意识 践行社会主义荣辱观

道德建设是我国社会主义现代化建设的一个重要组成部分.从一定意义上来说,每一个社会转型期,往往是道德理想迷失、道德准则失范、道德行为失序等的多发期.传统的、旧的道德体系不断解体,新的、现代的道德体系尚未完全建立起来,新旧两种道德观念、道德价值的冲突渗透到社会公共生活、职业生活、个人生活、家庭生活等各个领域.有鉴于此,在新的形势下,新闻媒介所承担的道德建设的内容可谓丰富多彩,其责任更加重大.     

社会主义荣辱观与思想政治教育者的责任

社会主义荣辱观是当代中国社会发展的价值取向和道德支撑.实践社会主义荣辱观与思想政治教育者的责任又是密切相关的.社会主义荣辱观与思想政治教育之间的关系以及思想政治教育者在传播、实践、研究社会主义荣辱观中的责任.     

责任:弘扬社会主义荣辱观的价值基点

正确认识与理解社会主义荣辱观的精神内核与价值取向,大力弘扬与践行社会主义荣辱观,是当前一项重大的时代课题。我国公民道德的实然水平与建设有中国特色社会主义现代文明社会对公民道德水平的应然要求之间存在较大差距。公民道德责任意识的淡漠和缺失,是重要原因之一。责任是弘扬社会主义荣辱观的价值基点。强化责任意识,尤为重要。     

践行社会主义荣辱观,修补大学生道德缺失

随着我国社会转型,社会道德出现了一定程度的困惑和价值失落.作为"天之骄子"的大学生,在道德方面也表现出了某些与其身份不符的道德缺失.本文将通过剖析当代大学生道德缺失的现象、原因,并指出加强社会主义荣辱观教育是修补当代大学生道德缺失的重要途径,在当代大学生思想道德教育中具有重要的现实意义和深远的历史影响.     

公司社会责任本体论

公司不仅是一个经济组织,而且是一个社会组织.公司社会责任是公司基于社会的希望应当履行的义务,对社会有利的影响最大化以及对杜会不利的影响最小化.公司社会责任思想是对传统"利润最大化"理论的一种扬弃.用系统论的观点来看,完整的公司社会责任应该是由作为动力系统的经济责任、保障系统的法律责任以及导航系统的道德责任组成的有机统一体.     

论公司社会责任

公司社会责任本质上是特定的经济和社会条件对公司的客观要求,其内涵和主要内容具有一定的历史阶段性.西方发达国家有关公司社会责任的立法较为完善,大多数公司也勇于承担社会责任.中国有关公司承担社会责任的立法非常简陋,应逐步完善相关立法,积极推动公司承担社会责任.     

社会主义荣辱观与个体道德建构

我国当下道德建设,面临主流价值被淡化消解的危机情境;荣辱观在逆转个体道德理想模糊、个体道德底线消解方面,其建构个体道德的基础作用日受重视;八荣八辱的社会主义荣辱观,作为优秀道德传统的传承发扬与超越,因为集中体现中国特色社会主义的核心价值,确立泾渭分明的是非界限,高举引领社会风尚的旗帜,成为凝聚道德共识的要旨,而具有持之...     

浅议雷锋精神与践行社会主义荣辱观

雷锋精神凝聚着中华民族的传统美德和社会主义的时代精神.在新世纪新阶段,"学雷锋"并没有过时,雷锋精神就是以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观的本质要求.我们要以雷锋精神为指导,践行社会主义荣辱观,加强社会主义思想道德建设,以促进和谐社会的构建.     

社会主义生态荣辱观实践主体论要

社会主义生态荣辱观是科学发展观"以人为本"精神在人自关系领域内的必然诉求,它的广泛实践是解决我国生态环境问题的一个重要向度.当前我们要特别重视政府、公众、企业这三个主体在践行社会主义生态荣辱观中的地位和作用.     

社会主义荣辱观教育对青年教育的诉求

荣辱观是中国道德体系的核心和基础.在社会转型期,随着青年社会作用和地位的凸显,他们既需要社会主义荣辱观的引导,又对荣辱观深入人心起着积极的示范效应;青年教育通过时积极价值观的选择,对消极价值观的遏制及其灵活多变的途径应成为有效进行荣辱观教育的必然诉求.     

论社会主义荣辱观

社会主义荣辱观是划分道德与不道德的重要尺度,是对于古代传统伦理道德的批判继承,也是对于社会主义伦理道德的继承与发展。胡总书记关于社会主义的荣辱观与科学发展观、和谐社会理论有着内在的联系,体现了理论上的一个完善与丰富。     

论社会主义荣辱观的践行路径

一个民族能否在全球化激烈竞争中取胜,关键是要重塑民族文化,将传统文化与现代文明相结合,增强新时代的民族竞争意识和创新意识,增加民族凝聚力。践行社会主义荣辱观是一项改造主观世界的系统工程,包括“德知”、“德行”、“德制”三大环节,这三个环节既有层次上的递进关系又存在相互渗透的关系。     

当前深化高等院校荣辱观教育的思考

加强社会主义荣辱观教育是一项具有重要战略意义的历史任务,当前深化高等院校荣辱观教育具有非常重要的现实意义,深化高等院校的荣辱观教育要加深对开展荣辱观教育必要性的认识,认真总结高校师生在荣辱观教育方面存在的问题,并结合高校实际,提出相关切实有效的措施。     

论革命传统资源在社会主义荣辱观教育中的运用

从时代价值、前提条件和基本策略三个层面论述革命传统资源在社会主义荣辱观教育中的运用,着重从操作层面对革命传统资源在社会主义荣辱观教育中的运用进行探讨,以期充分发掘革命传统资源的教育价值。     

良序:社会主义荣辱观的政治价值探微

在政治伦理视域下理解和把握社会主义荣辱观,是社会主义政治文明发展的一个重要课题.现代化社会应当是一个良序社会.新时期和谐社会构建过程中,健康、稳定、合理的良序状态本身并不会自动生成,社会主义荣辱观为其提供了政治价值功能引导、政治制度伦理支撑与政治主体道德评判.     

树立社会主义荣辱观促进乡风文明建设

树立社会主义荣辱观是乡风文明建设的具体体现和主要内容,是乡风文明建设的现实诉求和迫切需要。为了促进乡风文明建设,就要把树立社会主义荣辱观与培养农民主体意识和提高农民自身素质结合起来,与乡风文明的宣传和教育结合起来,与开展农村道德实践和精神文明创建活动结合起来,与充分发挥基层党员干部的先进性作用结合起来,与新农村建设的系统工程结合起来,从而促进农村社会和谐稳定、健康发展。     

学习社会主义荣辱观，加强大学生思想政治教育

胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述,开拓了社会主义精神文明建设的新境界,为高校思想政治教育的发展提供了新契机,高校要采取切实有效的措施,把社会主义荣辱观教育落到实处.     

荣辱观教育的哲学思考

当前的社会主义荣辱观教育对某些大学生不很理想,我们必须进行反思.要使荣辱观教育取得相应的效果,我们应该重视发挥大学生的自我教育作用,发挥教师的主导作用,优化社会环境,改进教学方法和手段等.