论人脑思维认识的对象

我们每个人都在认识。但是,认识什么,即认识的对象问题,则是许多人很少考虑的。然而,深刻理解认识的对象问题,则是我们正确理解恩格斯提出的思维和存在的关系这一个哲学基本问题的契机,也是我们在实际工作中摆正主观和客观关系的根本关键。为此,本文对此作一些论及。     

国外华裔学者视域中的中国道路——基于熊玠(James C.Hsiung)《大国复兴》的分析

美籍华人熊玠(James C.Hsiung)从文明背景、理论基础和现实路径3个维度对中国道路进行了思考.他提出中国复兴是中华文明的自我复兴.在中国复兴之路上,国家的指导思想实际是从古代的儒家思想过渡到了马克思列宁主义.改革开放开启了探索前行的中国道路,并呈现出光明的前景.熊玠的这些认识有利于我们坚定文化自信和道路自信,有利于坚持马克思列宁主义为指导.但是,熊玠对中华优秀传统文化、马克思列宁主义及中国道路的理论与制度等有关问题的认识还值得商榷.尽管如此,熊玠的认识依然启示着我们,不仅要弘扬中华优秀传统文化,坚定文化自信,而且要坚持马克思主义,深化国外中国道路研究,还要加强学术交流,继续走好中国道路.     

对若干常用声乐术语的再认识

声乐术语是人们通过长期的声乐实践和科学研究,从发声运动的全过程中总结概括出来的一种特殊用语.由于种种原因,我们对于某些声乐术语的认识与理解还有待进一步深入.为此,本文从声乐教学与训练的实际出发,对部分常用声乐术语进行了较为深入、细致、全面的分析说明,进一步理解认识其真正内涵,以使声乐教学与训练更为规范化、科学化.     

邓小平国家利益观理论创新的历史经验

国家利益观是人们对于国家利益的认识和看法,是一个国家在追求本国利益时的指导思想.邓小平国家利益观是马克思主义国家利益观与中国客观实际相结合的产物.邓小平在实现国家利益观创新的过程中留下了宝贵的历史经验.这给我们在面临和处理国际国内事务时提供了重要的借鉴.     

构建重大工程建设职务犯罪风险评估与预警机制的思考

从有效遏制职务犯罪的角度出发,结合重大工程建设实际,我们应该综合运用系统论、信息论、控制论、管理论和相关法律知识,对重大建设项目职务犯罪风险评估与预警机制的构成要件多样性、信息获知的全面性、运行模式的科学性和机制运转的长效性,具有全面地认识和把握.针对实际工作中暴露出来的问题,我们应该不断完善该机制有效运作的措施和方法.     

重视基础知识教育 提高综合分析能力——会计学概论教学改革总结

笔者在近几年管理专业会计学概论课程教学中,依据学校对该课程的教改要求和试点专业的实际需要,对教学内容、教学方法等进行了新的探索与尝试,取得了较好的教学效果.一、作好思想工作,加深学生对课程重要性的认识很多管理专业学生对会计学概论认识不足,认为会计课和自己的专业没有直接关系,且毕业后又不从事会计工作,因而不重视对此课程的学习.针对这种情况,我们努力作好学生的思想工作,使他们充分认识该课程的重要性.我们首先使学生明白两个道理:     

略论联想和想象认识

联想和想象在人的实际认识过程中,有着不可替代的作用,特别是在人们的创造性认识活动中,起的作用就更大。但是,由于长期受西方近代理性主义思潮的影响,这种非理性认识形式,一直被排除在以往认识论研究者的视野之外,这是我们既有认识论理论建设方面的一个重大损失。既然联想和想象认识具有一定的普遍性,我们就应对其进行系统的、全面的研究。     

对目前高师教育实习的几个理论与实践问题的认识

教育实习,是高师教学计划的有机组成部分,是使师范生认识教育本质,掌握教学规律,组织教学过程,培养教学能力的重要实践手段.因此,我们必须对教育实习有足够的重视.目前,有的同志对教育实习的重要性,尚未引起足够的注意,尤其在付诸实施中往往存在图形式,走过场的现象,实际收效甚微.本文试就当前高师教育实习的几个理论与实践问题,谈点粗浅认识,求教于专家和同仁。     

关于深化认识劳动价值理论的思考

马克思主义经典作家关于劳动和劳动价值的理论是以分析自由竞争资本主义商品生产为依据的.当今整个世界的情况发生了巨大的变化,我们必须结合新的实际,丰富和发展马克思劳动和劳动价值理论的内容和外延,深化对社会主义社会劳动和劳动价值理论的研究和认识.同时,我们又一定要在发展中坚持马克思关于劳动创造价值的基本理论和科学方法,坚决排除各种形形色色的非科学价值论的干扰.     

建国以来中国共产党对理论和实际相结合问题的认识

中华人民共和国成立后,以毛泽东为主要代表的中国共产党人对理论和实际相结合问题作了进一步的论述,但1957年以后,毛泽东在指导思想和实际工作上逐步偏离了理论和实际相结合的轨道.党的十一届三中全会以来,以邓小平、江泽民为主要代表的中国共产党人和以胡锦涛为总书记的党中央不断地深化了对理论和实际相结合问题的认识.了解建国以来中国共产党对理论和实际相结合问题的认识过程,对于全面深刻地理解和把握理论和实际相结合的原则,在指导思想上和实际工作中正确地坚持这个原则,具有重要的意义.     

论从实际出发的主观条件

从实际出发就是把客观存在的事物及其规律作为我们认识、观察和解决问题的出发点。从实际出发的主观条件主要包括主体的思想政治素质、道德素质、科学文化素质、思维素质和心理素质。从实际出发的主客观条件告诉我们,要使主观符合客观,做到从实际出发,就要进行主观意识的自我修养,要想改造客观世界,就必须改造主观世界。     

小·议《品德与社会》教学中生活与道德的链接

我们知道每一册的<品德与社会>教材都是围绕一个中心主题构建学习单元.其中心主题的选择与确定,既以学生的生活实际为基础,又遵循学科发展的要求,并使这两点都作用于学生的社会认识与社会参与.     

群众路线是马克思主义世界观和方法论的综合体现

群众路线是我们党根本的工作路线,也是我们党根本的领导作风和工作方法、认识路线和认识方法。群众路线是马克思主义世界观和方法论的综合体现。马克思主义哲学是群众路线的理论基础,群众路线是马克思主义哲学基本原理在实际工作中的具体运用。必须在新的实践中坚持和发展马克思主义的群众观点和群众路线。     

全面推动街道工作科学发展

学习实践科学发展观,关键在于实践。实践既是学习的目的,更是检验学习成效的标准。在学习实践活动中,我们要紧密联系思想实际、工作实际和发展实际,在学习中深化认识,在实践中推动工作,着力找准并解     

全面推动街道工作科学发展

学习实践科学发展观,关键在于实践。实践既是学习的目的,更是检验学习成效的标准。在学习实践活动中,我们要紧密联系思想实际、工作实际和发展实际,在学习中深化认识,在实践中推动工作,着力找准并解     

全面推动街道工作科学发展

学习实践科学发展观,关键在于实践。实践既是学习的目的,更是检验学习成效的标准。在学习实践活动中,我们要紧密联系思想实际、工作实际和发展实际,在学习中深化认识,在实践中推动工作,着力找准并解     

全面推动街道工作科学发展

学习实践科学发展观,关键在于实践。实践既是学习的目的,更是检验学习成效的标准。在学习实践活动中,我们要紧密联系思想实际、工作实际和发展实际,在学习中深化认识,在实践中推动工作,着力找准并解     

调整结构进程中的西部重化工业发展的思考——以重庆重化工业发展为例

如何认识重化工业与中国中西部地区的关系,目前来说是一个重要的经济理论与发展实际问题.如果从中国西部地区工业化的发育阶段的实际出发看问题,西部重化工业发展是中国经济调整结构的客观要求;西部地区存在着发展现代重化工业的比较优势与挑战;我们应该抓住国家调整产业结构的机遇,加快西部地区现代重化工业的发展.     

语言与世界:对克里普克的后天必然真理的一个解释

传统观点认为先天真理一定是必然真理,后天真理一定是偶然真理,S.克里普克对此提出了挑战。他主张所有的名称的同一性陈述都是必然的,虽然它们常常只能凭经验才能被认识。对此我们可以给出如下解释:名称的同一性陈述并非关于世界是怎样的,它们的真假仅由我们的语言决定。但我们的语言并非与实际世界完全脱离,而是在实际世界中通过我们的活动建立的。这就是后天必然真理之所以可能。     

谈语音与词汇教学

一种语言其实际就是许许多多的字、词所组成,不管任何一种语言,只要我们能认识这一语言的字词,那么,就不难运用这一种语言来表达语意.反之,如果对这一种文字不甚了了,那么又如何能以这一种语言来表达思想感情呢?英语教学,在我们这个国家的大城市中,还可能比较容易获得良好的家庭、环境熏陶,在这个特殊语言环境中,学生因经常的接触,会慢慢地习惯、熟悉、以致不自觉地使用这一种语言.然而,处于我们这样的贫困地区、环境,中学生除了课堂之外,与英语没有任何的认识环境.感到非常的陌生,难以理解,无法记忆,但这又是一门必修课,如何能使我们的学生在这样的环境中去认识理解、记