爱国主义教育与高校人才培养

本文分析论述了爱国主义教育对高校人才培养的功能，认为爱国主义教育是高校人才培养的重要环节，也是整体素质教育的立足点，并提出了加强高校爱国主义教育的思路。     

高等院校开展爱国主义教育的思考

爱国主义是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集情感、思想和意识行为于一体的社会意识形态,是在人类社会历史前进程中形成、发展、巩固起来的一种团结凝聚国家和民族,推动历史发展的强大精神力量,也是调节个人与国家、民族关系的基本政治、道德和人生价值规范。目前,爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大动力,是全国各族人民共同的精神支柱,也是整个高等教育的目的之一。高等院校肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任,随着社会主义市场经济体制的建立、发展和深入,既给高等教育提供了新的发…     

深化礼仪教育的思考

中国素以"礼仪之邦"著称,但近年来社会上的不文明现象却屡见不鲜.深化礼仪教育,提高人们的综合素质,这既是弘扬中华美德的需要,也是社会发展及提高个人竞争力的需要.本文着重探讨了深化礼仪教育需要从学校、家庭和社会三个方面着手才能有效提升人们的礼仪素质教育这一问题.     

经济全球化趋势下的高校爱国主义教育

经济全球化已成为一种不可逆转的历史潮流 ,高等学校必须主动面对经济全求化带来的挑战 ,积极创新爱国主义教育 ,旨在培养大学生实现爱国情感、爱国觉悟与爱国行为的有机统一     

深化教育改革 弘扬爱国主义——执教《中国革命史》的思考

高等院校开设的《中国革命史》课程,是马克思主义政治理论科学,同时又是关于近现代中国革命的历史科学。它的内容是相当丰富的,爱国主义是贯穿其中的一条主线。在教学过程中切实有效地对学生进行爱国主义教育,增强青年一代的危机意识和使命感,振奋民族精神,振兴中华,是《中国革命史》教学的重要目的。针对目前的《中国革命史》教学实际,要把爱国主义贯穿于教学之中,我们认为应从以下几个方面入手。第一,从思想上重视《中国革命史》教学,重视对学生进行爱国主义教育。     

对高校大学生创业教育的理性思考

高校的创业教育是大学生开启创业成功之门的钥匙。创业教育是开发学生创业基本素质的教育,它以培养学生创业意识、创业精神,提高学生自主创业能力为目的,使毕业生不仅成为求职者,而且逐渐成为工作岗位的创造者。创业教育的开展应贯穿于教学的全过程,不仅通过理论学习,还要开展社会实践,让大学生在校期间就有机会接触创业的实践活动,确立其"学以致用、学以创业"的意识,增强其自主创业的信心,为其以后的创业打下坚实的基础。     

对高校教工党员思想教育的思考

对高校教工党员思想教育的思考王凤滨我国深化改革,建立社会主义市场经济的新形势,既为高校党的建设创造了新的社会环境和有利条件,也为高校党的建设提出了许多新的课题。认真研究高校党建工作的新情况和新问题,对于进一步改进和加强高校党的建设,具有重要的现实意义...     

关于当代大学生爱国主义教育问题的几点思考

爱国主义是人们忠诚、热爱、报效祖国的集情感、思想和意志行为于一体的一种社会意识形态,是人类社会在漫长历史进程中形成、发展、巩固起来的一种团结、凝聚国家和民族,推动历史发展的强大精神力量,也是调节个人与国家民族的基本政治、道德和人生价值的规范,是每一个公民对祖国的无条件的忠诚和热爱.它既是一项重要的政治原则,也是一项重要的道德规范,更是一项神圣的责任和义务.     

对深化国有企业改革的思考

国有企业是国家所有制企业而不是全民所有制企业,从这一性质出发,对国有企业的改革应从加强政府对企业的管理入手,全方位地改革国有企业的各个权利主体、并形成一种相互激励的社会制约机制.     

爱国主义教育特征初探

作为一种关于爱国主义的教育活动,爱国主义教育的特征是一个可以多角度思考的问题。本文主要从内容本质的外在表现形式、心理活动的内在机制和教育实施三个方面归纳和总结了爱国主义教育的特征。     

美国爱国主义教育管窥

本文论述了美国爱国主义教育的内容、途经及方法，从中可进一步认识爱国主义教育的素材是非常广泛的。美国虽然是一个发达的资本主义国家，但其在爱国主义教育方面确有可借鉴之处     

论爱国主义及其教育

爱国主义是一个国家发展进步的巨大精神动力。江泽民同志指出:“发扬爱国主义精神,坚持独立自主、自力更生的方针,是中国革命,也是中国社会主义建设取得胜利的一条根本经验。”同时,他还提出,要坚持不懈地向全国人民特别是青少年进行爱国主义教育。列宁曾为爱国主义下了一个定义:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚感情。”这种感情,属于道德的范畴,所以人们往往把爱国主义称之为道德情感。对爱国主义道德情感的渊源、性质及实施教育的内容和方法进行认真探讨,对于深入开展爱国主义教育有着重要的意义。     

对深化基层党校教学改革的思考

从2001-2005年全国干部培训规划看,这是21世纪的第一个5年计划,是我国改革开放深入发展,经济结构实行战略性调整,建立比较完善的社会主义市场经济体制,实现现代化建设第三步战略部署的关键时期.但是基层党校在贯彻落实这一计划时,无论是在工作目标、工作原则、主要任务等方面都存在一定的差距,如:党校优秀教师流出多,进入少;干部培训由组织调训多,自主参训少;重培训数量轻培训质量;等等.为此,应采取措施努力深化基层党校教学改革.     

对深化国有企业改革理论依据的思考

在代国,国有经济在国民经济中的地位一直举足轻重。但长期以来,国有企业的后力不足又似乎成了一个“老大难”问题。党的十四届三中会关于建立现代企业制度改造的规定,为国有企业的改革提供了新的思路。笔者认为,要顺利进行国有企业改革,必须选择正确的理论依据,为此须探讨如下几个理论问题。 一、国有经济能否适应市场经济发展? 现代企业制度是市场经济的微观基础。国有企业可以建立现代企业制度,但它首先必须适应市场经济的发展,否则就失去了改革的意义。 国有经济是否适应市场经济的发展? 要弄清这个问题,一要明确市场经济的基本要求,二要探讨国有经济的基本原则能否满足这些基本要求,以及怎样改革才能更好地适应。 市场经济作为一种有效的经济运行方式,它的运转必须以下列几个必备条件作为前提:（1）经济主体独立化、多元化和竞争规律起作用;（2）产品、要素及所有权的高度商品化和价值规律起作用;（3）国家经济职能的宏观调控作用和国家在参与经济活动时对市场原则的遵循。 第一个条件指出经济主体独立化、多元化。这首先要求所有权必须具有经济属性。不能有超经济性质,因为所有权一旦与政治权、行政权等溶为一体,就很容易成为其他权力的附庸而使主体不能独立:其次要求所有权的财产权利经济     

对当前高校教育成本核算问题的思考与建议

当前,在国内外教育成本核算都不成熟的情况下,我国高校教育成本核算存在财务核算不规范、工资核算水平不一致、科研费用摊销不真实等问题,应该不断规范高校教育成本核算,建立高校教育成本监督管理中心等措施来改进高校教育成本核算问题,保证高校健康发展.     

深化高校工程训练中心创新创业教育的探索

在国家创新创业教育背景下,目前很多高校工程训练中心都开展了创新创业课程,工程实践内容的设置是提高创新意识和培养创业能力的关键环节.工程实训课程应进行综合性改革和建设,针对不同实训内容和功能,循序渐进地提高学生的创新意识,拓展创新思维,培养创新能力.     

大学生爱国主义教育途径新探

本文论述了爱国主义的内涵、大学生的特性及使命，以及对大学生进行有效的爱国主义教育的途径和方式     

以人为本开展新时期爱国主义教育

爱国主义是一个民族生存和发展的精神支柱,它具有巨大的凝聚力和驱动力,是推动中国社会前进的巨大力量.不同历史时期爱国主义的内涵与要求不尽相同.在新的历史时期,爱国主义教育必须以马列主义,毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,以中国特色社会主义教育为主题,贯彻以人为本的科学发展观,贴近生活,体现时代性、主体性、时效性.     

对深化农发行干部人事制度改革的思考

一、从深化干部制度改革入手 ,重点解决干部能上能下 ,尤其是能下的问题要不断健全和完善干部能上的办法和措施 ,通过引入竞争机制、大胆选拔优秀年轻干部 ,进一步优化领导干部队伍结构 ,提高整体素质。疏通干部“出口” ,是解决领导干部能下的关键。一是要从制度上明确下的标准。凡达到规定退休年龄的 ,一律按时办理退休手续 ;要实行领导干部任职年龄上限制度 ,凡年龄达到上限的 ,原则上应退出领导岗位 ;要明确各级行领导班子的任期时间 ,一般情况下 ,省地行领导班子每届任期应为 4年 ,县支行领导班子每届任期应为 3年 ,干部在一个单位连续…