以大爱精神推动镇江新一轮思想解放

在新一轮发展形势面前，镇江要在落后于苏南、被苏北紧紧追赶甚至被部分超越这样一种窘境下加快发展，除了在理念、技术、资金等方面都有所欠缺外，至少还缺样东西，就是大爱精神，一种大爱的精神状态。我们今天谈解放思想，就是要让所有的镇江人振奋起来，让“大爱镇江”真正成为全体镇江人的精神，而不是镇江少数精英在纸上谈的精神。要用镇江发展的新目标来鼓舞镇江人、激励镇江人、激活镇江人；让所有的镇江人都明白镇江发展为了谁，镇江发展要靠谁，用发展的目标真正树起大爱镇江的精神旗帜，并让大家集聚在这面旗帜下。     

弘扬慈善文化传统 共襄大爱镇江建设

“大爱镇江”主题活动，是城市内涵建设的新举措，既传承历史，又深孚民意，也契合现代文明城市的建设潮流。     

大爱至诚 必有大德

马克思早就说过社会发展的两个主动能．一个是物质的生产力，一个是精神的生产力，大爱镇江就是提升和加强我们的精神生产力的非常重要的举动。所谓的精神生产力．进一步说就是道德也是生产力，道德可以帮助产生更大的利润，由此我的观点是，“大爱至诚，必有大德”。中国古代“德”“得”相通。     

“大爱镇江”的新思维和建设策略

“大爱镇江”实质上就是“慈善镇江”、“爱心镇江”、“道德镇江”的建设问题。一个现代化的城市一定是一个具有共同精神追求和道德高度的城市，要在文化上能不断创新。今后在相当长的时期内，我们不可能仅靠经济的手段满足每个人的需要，必须靠精神的手段。所以，要坚守我们的社会主义的价值追求，就必须亮出“大爱镇江“的旗号。     

“和而不同”与“契约精神”——中西方和谐社会理念比较

和谐社会是人类永恒的理想和追求，构建和谐社会，需要和谐理念指导。“和而不同”和“契约精神”作为中西方的和谐社会理念，在求和的深层意义上有内在的契合点，即具有共同的哲学基础：承认差异、统筹兼顾和系统优化。但它们属于两种异质文化产生和发展起来的不同社会的和谐理念，在众多层面上又存在着差异。比较分析中西方和谐理念，目的是观同察异并期于会通，实现两种和谐理念的融会契合，丰富和完善我国构建和谐社会的思想资源。中西方和谐社会理念对立、对话下的契合是将它们的优势结合起来，即我们在实践中应该坚持和平和竞争的辩证统一、群体和个体的共同发展、自律和他律的充分结合。     

八城市构建社会主义和谐社会的路径借鉴及启示

去年底．全国八城市党委秘书长联谊会的主题是：“认真贯彻十六届六中全会精神．积极构建社会主义和谐社会”。参会的有吉林松原、四平，辽宁葫芦岛，山东烟台、威海和江苏镇江、扬州、泰州等八城市。这些城市中，既有长三角、环渤海湾等经济较发达地区的城市．也有东北老工业基地的城市．尽管发展条件、发展速度和文化背景等都存在差异．但在构建和谐社会方面．各地有许多的成功经验和做法．值得我们学习和借鉴。     

“大爱镇江”文化环境建设述要

人类社会发展到今天，任何事物的存在或现象的发生，都有其深刻的文化渊源。因此，欲深究事物或现象存在或发生乃至发展的根据和理由，应注意对其可能的文化渊源的探析。其中通常涉及到两个方面的问题，一是探求文化联系，寻找文化依据，二是分析作用影响，探讨前进途径。而这两个问题都离不开一定的文化环境的客观存在。对“大爱镇江”的探讨，也应该基于特定的镇江区域文化环境做历史地客观地分析，而不应该脱离这个环境去做求证式地“挖掘”，因为那样，对于使“大爱镇江”真正成为镇江区域内人们的道德情感和价值观念是无补的。     

弘扬大爱精神 促进镇江发展

镇江历史上称为“吴头楚尾”，处于南北文化的交融处，这一优势使当地文化具有海纳百川的开放性和包容性，也塑造了镇江人积极向上的人文精神。这种人文精神对于新时期推动镇江文化的繁荣、社会的进步和经济的发展至关重要，也是“大爱镇江”的动力源泉。     

掌握辩证法 指导“两率先”

马克思主义哲学是处理各种矛盾关系的一种辩证方法论。党中央提出的以人为本的科学发展观、构建社会主义和谐社会等治国方略，大都是从哲学层面提出来的。在“全面达小康，建设新镇江”的征程中，学习和掌握辩证法，从理论和实践的结合上提升辩证思维能力，科学指导和促进“两个率先”，是摆在各级党员干部面前的一项重要任务。当前，特别要注重运用辩证法，科学把握好以下“四个关系”：     

大爱在教育 奉献在岗位——秦淮区教育系统深入开展创先争优活动

为贯彻落实中央及省、市、区有关开展创先争优活动指示精神和省、市教育部门关于加强政风行风建设会议精神．引导广大教师树立“学为人师．行为示范”的崇高目标．秦淮区教育系统在创先争优上求实效．深入开展“大爱在教育．奉献在岗位”师德师风主题教育活动，为此．记者采访了秦淮区教育工委张加强书记．请他谈谈活动详情．     

浦口区教育局开展“党员示范岗”活动

在创先争优活动中．浦口区教育局通过“党员示范岗”体：现党员的先锋模范作用，让每一名党员成为一面旗帜．成为工作的标杆，成为教师学习的榜样。一是“亮身份”。     

办好世博主题论坛 推动南京“三个发展”

上海世博会将于2010年5月1日至10月31日在上海举行．世博会共包括展览、论坛和活动三大部分，三者都围绕“城市．让生活更美好”这一世博会核心主题展开．其中论坛是与世博会主题理念、思想成果有着紧密联系的一个板块，它直接演绎世博会主题，既是世博会精神遗产的集中体现．也是展望世博会未来的重要平台。     

和谐社会建设中的文艺定位

作为对现实需求的理论回应，“建设和谐文化”被定位于“构建社会主义和谐社会的重要任务”，这就需要深入研究“和谐文化”的学理问题与实践问题。我认为，所谓“和谐文化”应该包含两个层面，一是它所表达的和谐内容，即和谐理念、和谐精神、和谐思维方式等，另一方面，则是它的和谐功能。     

“市民学堂”缘何火热南京？——专家学者热评“市民学堂”

新闻背景：为贯彻落实市委十一届十一次全会提出的建设新南京的总体要求．在科学发展中提高执政能力．在加快发展中实现争先进位．在协调发展中构建和谐社会，市委宣传部围绕文明城市创建。以“市民参与工程”为主题．着手开展了“市民论坛”、“市民学堂”、“市民听证”等特色活动。其中。“市民学堂”，作为满足市民日益增长的知识文化需求、提升市民素质、推进市民现代化的一项“民心”工程，于今年年初启动。“学堂”围绕家庭教育、医疗保健、文明礼仪、成才成长、投资理财等主题，至今成功开讲17期．深受好评、社会反响强烈。到现场听讲的市民这1．8万多人．填写反馈意见表的市民达到700余人次，拨打热践电话咨询的市民超过8000余人次，许多热心市民还专门写信提出意见和建议．要求在电视台播出录像．制作光盘、编发讲座内容的小册子等等。如今．“市民学堂”已成为南京周末一景，成为文化古都南京在新时代打造学习型城市的一个缩影。     

镇江锅盖面研究

一、镇江锅盖面是镇江特有码头文化的表现 镇江锅盖面和重庆火锅一样是特有码头文化的表现，“面锅里面煮锅盖，先烫浇头再烫筷”是镇江饮食技艺中的一项创举。数千年来“江湖码头”客来客往，行色匆匆，特定的社会氛围使然。镇江人尤其偏爱面食，食客对镇江锅盖面感受也最深：用小锅盖煮面，四周透气，这样下出的面条不容易烂．     

带兼语的“使”和“让”之比较研究

一些语法著作因“使”和“让”带兼语有致使义而把它们放在一起不加区分地讨论，这样容易让人产生误解，以为它们是等价的、可以互换的。其实：１．在语义层面上，“使”只有“派遣”和“促使、迫使、致使”义，而“让”除了有以上两义外，还有“要、要求”、“表容许对方做某种动作的‘给’”、“容许、听任”和“在祈使句中表示某种愿望或发出号召”四种含义；２．在句法结构层面上，“使”字句中的谓２经常表结果或状态，而“让”字句中的谓２则经常表目的或动作；３．在语体层面上，“使”趋向于书面语体而“让”趋向于口语体。     

“救命啊”该喊停

在镇江街头．突然听到有女子大喊“救命啊．救命啊”．以为有人大白天遭遇危险，但循声一望，才发现竟是一位路人的手机铃声，这让周围的人多少有点哭笑不得。     

用主题教育促进机关党建

今年以来．市检察院在开展“社会主义法治理念”主题教育活动中．发挥机关党组织和党员干警在主题教育活动中的引领、带头和示范作用．使主题教育活动得到了落实和深化．机关党组织和党员干警受到了锻炼和提高，促进了检察任务的完成。     

镇江“三怪”探秘

“肴肉不当菜，香醋摆不坏，面锅里煮锅盖”，这个流传于大江南北的镇江“三怪”饮食民谚，已经成为古城镇江充满神奇和魅力的又一张“城市名片”。民谚中似乎藏着几分神秘，又带给人们几多悬念，几多猜想。它曾经引发了许许多多的人对镇江的向往；也曾经引来了许许多多的人走进镇江，作一次寻访“三怪”的饮食文化之旅，更有许多有心人把解开镇江“三怪”之谜，探寻镇江“三怪”之秘，作为一个很有趣的课题。     

情境活动：作文教学的有效依托

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”因此，当前作文教学的重要任务就是必须把学生“实际”（即生活）和作文结合起来。对于小学生而言，作文教学中更要重视把活动与习作紧密结合起来。因为小学生的生活是由丰富多彩的活动构成的。从发展心理学的角度看，活动是儿童最基本的生理心理要求，是儿童的天性；从认识沦的角度看．活动是儿童认知生活和世界的重要实践途径和创造平台；从社会学的角度看，活动也是儿童伙伴交往沟通（即初步社会化的尝试）的主要手段。当然，若从反映论的层面来看，