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基础会计课程是会计专业的专业基础课,对学生来讲是接触到的第一门专业课程。所以这门课程学习效果的好坏显得尤为重要。而如何让初学会计者学好这门课,让《基础会计》教学富有实效,就成为每一个授课教师必须解决好的问题。 相似文献
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基础会计对于会计专业学生来说是一门专业基础课程,对于高职院校学生是否能学好会计也尤为重要。本位首先分析了高职院校基础会计教学的现状及不足,之后针对这些不足提出了个人的几点建议,以求对高职基础会计课程教学改革作出一定贡献。 相似文献
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《基础会计》课程是会计专业的基础课、入门课,是一门理论与实践操作紧密结合,知识与技能并重的课程。我校会计专业的《基础会计》课程,按照基于工作过程导向的教学模式,对教学内容进行重构,设计了基于工作过程的完整的项目载体,并在教学中进行了实践,取得了较好的教学效果。文章对我校《基础会计》课程的教学改革进行了总结,并指出尚存在的不足及今后努力的方向。 相似文献
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基础会计是中职会计专业的一门专业基础课程,学生掌握其基础知识和基本操作技能,可为下一步学习专业课程打下良好基础。 相似文献
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基础会计是高职会计专业的专业基础课,对会计专业的后续教学十分重要。然而,基础会计教学中往往出现一些问题。本文分析了高职基础会计课程教学存在的一些问题,并提出了相应的改进措施,有利于实现基础会计教学的教学目标。 相似文献
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为实现中职会计专业培养目标,《基础会计》这一入门课程具有非常重要的地位。笔者在教学实践中,针对中职学生学习现状,就如何让中职学生积极主动学习并轻松掌握这门专业基础课进行了深入思考,主要从学校和教师两个维度就《基础会计》课程教学改革提出了自己的想法和建议。 相似文献
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高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，从专业培养的角度来说就是以培养高等技术应用性专门人才为主要培养目标。因此，要求高职高专毕业生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力。本文分析高职院校会计专业基础会计课程教学内容组合的必要性，以此引起高职院校对会计专业基础会计课程教学的重视，进而合理安排会计专业的基础会计课程教学内容，合理配置现有的教学资源，以实现会计专业的培养目标。 相似文献
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正会计专业的学习离不开其他学科,其中最重要的就有《统计基础知识》这门课程。《统计基础知识》课程在会计专业的学习中具有重要的地位和作用,可以说只要涉及定量的问题都会用的统计的方法,可以说在量化分析这一点上,统计是研究会计学中许多问题的重要工具,也是学好其他课程的基础;统计更是会计专业学生走向工作岗位之后进会计数据分析、进行量化管理和研究必须用的的工具,对做好会计工作发挥重要作用。尽管统计课程如此重要,但该门课程又具有专业性非常强,理论知识不易理解和记忆的特点,学生在学习这门课的过程中,普遍感到抽象、枯燥,如果在理论的学习中出现没有学懂的现象,那么就会导致在实践中也难以理解和,更不用说运用了。 相似文献
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会计电算化是一门新兴的边缘学科,设有会计专业的广大高等院校及高职高专院校均开设会计电算化课程.会计电算化课程教学内容的选择及教学水平的高低直接影响学生的技能水平及就业前景.基于此,笔者结合自己的实际工作经验,针对高职高专院校开设会计电算化课程的内容选择及教学方法提出了自己的意见与建议. 相似文献
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《基础会计》作为一门高职院校会计专业普遍开设的一门专业基础课,有着十分重要的地位和作用。其教学效果和教学质量的好坏对今后学生学习其他专业课程,有较大的影响。本文笔者结合在教学中的体会,来分析一下目前《基础会计》课的现状及对策。 相似文献
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会计专业课程是我国高校现有学科体系中较为成熟的一门专业,作为高职院校,会计专业人才培养应该尽快适应市场的变化与需求,使会计专业人才毕业不失业,快速适应企业对会计人才的要求,实现企业财务核算与财务管理的目标,这是我国高职院校会计专业现阶段应该着手解决的问题之一。根据教育部的指导意见,高职院校应以"工学结合"为指导思想进行人才培养,以"项目化过程"为教学实施手段对现有高职院校会计专业进行改革,使会计专业学生成为熟练掌握会计实践技能与必要理论知识为指导的合格专业人才。 相似文献
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会计学是一门实践性、操作性很强的学科。在学习会计专业理论课程之后开设实训课程,进行会计技能实训,尤为必要,通过学生动手操作,可以验证其是否掌握了所学的会计基本理论与方法,可以巩固和学习会计核算基本知识,在实践中进行总结、研究与提高。中等职业学校的教学目标是培养具有专业实践能力的技能人才。中职学校会计专业的学生,毕业后一般到企业、行政事业单位等从事会计、出纳、库管等工作,这就要求学生应具备相应的各项专业技能,不仅能用手工做简单的日常账务处理工作和会计电算化(用友、金蝶等财务软件应用),而且具备其他一些办公设备的操作技能,以适应办公自动化的需求。本文从中职学校会计专业的教育培养目标出发,提出对会计专业模拟实验教学环节进行系统性的合理设计,以丰富中职学校会计实训课堂。 相似文献
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《基础会计》是高职会计专业的核心课程,游戏法能充分调动学生的学习兴趣,帮助学生自主学习、自我训练,也能培养学生团队合作精神。笔者就游戏法浅谈在高职《基础会计》教学中的实际运用。 相似文献
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完善会计电算化实验教学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
会计电算化是一门实践性、操作性和技术性很强的学科,会计电算化实验对于会计电算化理论的学习是必不可少的基础环节,对于培养高素质的会计专业人才更具有重要的理论意义和现实意义。本文分析了当前高校会计电算化实验教学中普遍存在的问题,提出了完善会计电算化实验教学的措施。 相似文献
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本文着重介绍了中职学校（倦础会计》的教学经验，力求从上好第一堂课，让学生重视这门课，唤醒学生的学习兴趣入手，大力促进会计理论与实践教学相结合，不断创新教学方法，打牢学生的会计专业基础。积极推进会计课教学改革，为更好地推进基础会计教学服务。 相似文献
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《会计模拟实训》是高职会计专业连接理论和实践的一门核心课程。如何对该课程进行项目化课程改革,更好地实现高职教育人才培养目标,是目前理论界探讨的热点。本文从项目化设计理念、项目设计、教学方法和考核评价四方面对该课程进行项目化构建探讨。 相似文献
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随着经济发展对经济管理人员会计知识的需求,基础会计已成为各高校经管类非会计专业的专业基础课,会计实训作为基础会计教学的重要环节在教学过程存在的问题影响了基础会计教学目标的实现,本文通过分析目前会计实训存在的问题,提出针对经管类非会计专业改革实训教学的建议。 相似文献