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李晓春 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(3):26-27
罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少美的发现。”把这句话引用到对学生作文的指导上来,就是要有意识地培养学生的审美能力,练就一双发现美的眼睛。这样,学生才会发现“美”无处不在,才会以正确的审美观去看世界,才能写出情文并茂的文章来。那么,作为语文教师,应该做些什么呢? 相似文献
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我国有句俗语:眼睛是心灵的窗口。这是因为眼睛能真实地记录外在信息,也能真实地反映心灵活动。但是,有时候眼睛也会闹情绪”,看到一些“幻象”。不过,这并不一定是坏事,因为这些“幻象”能提醒我们:身体的状况已开始变差了。如常常眼前发黑、头晕眼花,或许就是血压出现了异常。—旦发现这些眼前的“幻象”,我们就可以酌情对身体进行“检修”了。
眼前一黑:应警惕血管的病变 相似文献
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有句俗话:眼睛是心灵的窗口。这是因为眼睛能真实地记录外在信息,也能真实地反映心灵活动。但是,有时候眼睛也会闹“情绪”,看到一些“幻象”。不过,这并不一定是坏事,因为这些“幻象”能提醒我们:可以酌情对身体进行“检修”了。 相似文献
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林凤英 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2008,32(1):135-137
日语为了着重事实的真相和客观情况,在表达上常使用被动句。被动句的特征是通过被动表达方式表示一方直接或间接地受另一方的涉及或影响。被动句的表达方式又分为直接型、间接型和客观叙述型被动句。被动句中的动作主体要用“に”“から”“にょって”来表示。由于表达方式不同,决定了三者在语用时的差异。 相似文献
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朱克 《绍兴文理学院学报》1983,(1)
法国著名雕塑家罗丹在《论艺术》中告诉我们:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。“客观世界自然美、艺术美、社会美比比皆是,我们每个人都可以去发现,都能根据自己的审美经验描述出各种各样美的东西来,但是这些美的事物之所以是美的共同根源又在哪里呢?要回答这个问题就不是那么简单了。两千多年来有多少美学 相似文献
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作文1(40分)也许你常常感叹自己缺少美:或长相不俊美,或身材不健美,或衣着不华美,或举止不够时尚美,或言谈缺乏流畅美,或歌声没有旋律美……然而,某一个事物、某一个人在那一瞬间给了你触动,让你睁开了发现美的眼睛,你发现:原来自己也是美的。拿起笔,写出你发现美的经历,让我们分享你的欣喜和快乐。要求:可叙可议,可夹叙夹议;材料具体,有真情实感。题目自拟,字数在550个左右。文中不要出现真实的人名校名。我自信,我美丽满分作文之一□湖北宜都考生“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明!”是的,其实,生活中处处都有美,只有用心体会才… 相似文献
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“感人心者,莫先乎情”,文字的力量来自我们的思想和感情。真情是文章的灵魂,说真话、诉真情才是文章自成高格的关键因素。这就需要我们用心感受生活,留心采撷至真至纯的东西,从而以至诚之心写至情之文。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”真情实感从何而来?只能从生活中来,离开生活就无所渭感情。因此,要做生活的有心人,觅得“源头活水”,酿造真情“琼浆”。1.从大自然中发现美自然界的一草一木、一山一水,都是一首首优美动人的诗篇。有丰富情感的人,应有一双善于发现美的眼睛,读出自然景物美的意蕴。例如,精美短文《白菜》中这样描写“… 相似文献
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周筱娟 《江汉大学学报(人文科学版)》2006,25(6):62-65
汉语书面广告复句的基本类型包括“有标”和“无标”美句。它们可以是一般性双标连用,也可以是“同点双标”强调式,还可以是或前或后的单标连接式。多重广告美句关系标志的分布情形,也不尽相同。无标广告复句中,分句之间的关系,往往可以随广告受众的认知心理而确定。通常,汉语书面广告以无标记广告语为主.有标记广告语为辅,因为前者的“联想空澡”更大,语用效果更好。 相似文献
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卢鸿莉 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2010,31(2):119-122
李字明先生认为所谓的名词词头“有”字,实际上是一个表特指的指示词,我们通过《尚书〉《诗经》等文献中“有+名”用例的分析,发现“有”为指示词的用法并不具有普遍性。另外,我们将大家公认的一部分指示词与“有+名”中的“有”字作比较,发现他们之间的用法差异很大:前者在句中不能省去,一旦省去,句子就指代不明,句义就不能自足;而后者“有”字在句中大多可以去掉而不影响句义。我们由此推断“有+名”中的“有”是一个既没有词汇意义也没有语法意义的衬音词。 相似文献
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