"校漂"现象的社会学思考

"校漂"现象的产生并不是偶然的,它不完全是一种个体主观选择的行为,而是一种社会现象,折射了社会现实中的矛盾和社会观念的变迁,它与当前高等教育不适应社会需求的现状、社会的多元价值观、高校及周边的生存环境及学校一些相关政策有着密切的关系。     

小学教育阶段家校共育存在问题及策略研究

随着现代社会生产力的不断提高,社会政治经济制度不断发展完善,人们对教育问题的关注与重视与日俱增。除了对传统意义上教育方式方法的关注外,人们还慢慢注意到了家庭和学校这两个不同的教育主体在孩子健康成长中的重要作用。学校是学生成长学习的重要阵地,但教育不能仅仅依靠学校,家庭教育同样扮演着十分重要的角色。家庭教育是学校教育的重要基础,学校教育是家庭教育的坚强后盾。成功的教育必然需要学校教育与家庭教育的紧密结合、相互促进,这二者是密不可分的。     

法社会学视野下的环境公益诉讼

环境与人类息息相关,环境为人类提供了必不可少的资源,随着经济的发展,环境问题日益突出。环境公益诉讼愈发重要,本文从法社会学角度出发对我国环境公益诉讼进行分析,希望能够促进我国环境公益诉讼的发展。     

社会治理视野下的灾后重建

灾后重建作为一项涉及面广、政策性强、任务量大、历时久远的社会工程,必须有清晰、系统的指导思想(也即重建思路)作指引.不同的重建思路将带来不同的重建结果.在现代国际社会中,指引大灾之后恢复重建工作的,大致有两种不同的思路:社会控制与社会治理.     

三全育人视域下大学生家校协同心理危机干预工作的困境与对策

当前大学生心理疾病患病率逐年上升,部分学生由于缺乏正确适合的心理疏导可能引发极端行为。在此背景下,需要家校协同合作,共同帮助学生走出心理困境。“三全育人”作为新时代育人的重要理论,主张育人需要全员参与、全过程参与和全方位参与,与家校协同的理念不谋而合。因此,本文探讨了在三全育人视阈下,家校协同心理危机干预工作面临的困境与可改进的方向。     

高校辅导员在家校沟通上的策略研究

家庭教育是基础,学校教育是关键。高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的主要管理者,必须做好家校沟通的桥梁作用。本文通过分析刚进校大学生的基本情况,阐述家校沟通的必要性和具体策略。     

冲突理论视野下的成人教育

随着终身学习观念的深入,成人教育领域受到愈来愈多学者和社会的关注。以冲突理论的视野对目前我国成人教育在办学定位、教学主客体以及评价体系等环节中出现的一系列矛盾与冲突进行分析,对于促进当前成人教育体系的优化改革具有重要意义。     

对社会学视野中教育公平问题的思考

在社会学视野中,教育公平是社会公平问题在教育领域的折射,也是公平价值观念在教育领域中的体现和延伸,它蕴涵着社会对个人的关怀,是人类文明的集中表现。     

社会学视野下的网络流行语分析

随着计算机和网络技术的普及,中国网民的数量迅速增加。网民群体逐渐出现多元化倾向,网络成为人们信息沟通、态度表达的一种重要途径。网络流行语的出现是网络发展的必然阶段,随着网络技术的继续普及和上网群体的异质性增强,这种信息表达的渠道仍将朝多元化趋势发展。本文从社会学的角度划分了当前网络流行用语的基本类型,进而对这些基本类型进行原因分析和功能分析。     

家校合作共育模式下农村留守儿童德育教育策略研究

大部分农村留守儿童在生活、身心健康、思想道德、行为观念等各个方面或多或少难免存在一定问题,更新该类群体的教育理念及优化教育方法极为迫切。本文以农村留守儿童德育缺失问题为研究主导,分析家校合作共育模式对其教育中存在的问题, 并提出针对性解决策略。     

危机公关视野下政府媒介形象的传播策略研究

近年来,公共危机事件频发,严重影响了政府的媒介形象,因此进行危机公关以提高政府在社会中的公信力便成为各级政府的首要选择。然而,政府在危机公关时必须针对自身采取一定的传播策略,才能使危机公关工作取得最大成效,最大限度的维护政府在危机事件中的形象甚至是使政府形象得到升华。对此,本文重点研究了危机公关视角下的政府媒介形象的传播策略。     

师生冲突的社会学解析及如何调节师生冲突

教师和学生是教育教学活动的主体,因此师生关系也是学校中最重要的人际关系。如何探究和正确认识师生关系的本质与特性,一直是中外教育家关注的焦点,也是现代教育的需要。本文在探讨当前师生关系现状的基础上,从社会学的角度对师生矛盾进行了解析。     

群体转换与校漂族的社会认同

基于参照群体的理论视角,研究校漂族角色期望中参照群体的转换和在此影响下社会认同的变化和困扰,力图揭示出校漂行为选择背后的个体成因和认同危机中的能动策略。选择校漂是因为在与隶属群体成员跨阶层比较中,他们习得的公平正义价值观和人的自由全面发展观陷入认同危机,他们以潜在的非隶属群体为参照取向,通过扮演学生角色实现预期社会化。边际人的身份在学校出现了认同的模糊化危机,此时他们转向寻求内群体的情感认同,并以理想认同来补偿情感认同的内卷化和疏离化困境。校漂族主体性的社会认同在校漂前后实质上经历了一个由断裂走向重构的过程,其中,参照群体的转换在这个过程中发挥了中介机制的作用。     

数字社会学：国际视野下的源起、发展与展望

为探索数字技术的快速发展及其对人类行为和社会运行的深远影响,研究数字技术与社会环境相互建构的作用机制,一个新的社会学分支——数字社会学应运而生并迅速进入蓬勃发展的阶段。本文对数字社会学进行了简要介绍,梳理了数字社会学在劳工经济与生产、数字政治与权力、社会关系与互动、身体与自我、社会不平等以及方法论革新六个方面的研究进展,并在此基础上比较中国与西方数字社会学的研究现状。中国在数字技术领域的飞速发展为社会学提供了难得的机遇,数字社会学在中国极具发展潜力。     

探究后疫情时代家校协同教育的策略

2020年,在新冠疫情的冲击下,学校的教育难以按照正常的形式进行,因此,在线教育成为了疫情期间学生参与学习的主要方式,家校协同教育在这一时期发挥了应有的作用.在新冠疫情期间也取得了比较好的效果,上课方式的转变,也带来了不少的教育问题,而如今我国已经进入了后疫情时代,在疫情状态的变化下,我们又该如何应对家庭和学校协同教育...     

家校合作开展中学生心理健康教育的策略分析

在素质教育改革的深入开展下,学生心理健康发展受到了各教育界人士以及家庭和社会等多方关注,初中是心理健康发展的关键时期,加强学生心理健康辅导既是学校的责任,也是家庭的责任,学校和家庭应该共同为学生心理健康教育做出贡献.但受传统教育影响,学生心理教育根本无法达到预期效果,基于此,本文对家校合作在中学生心理健康教育工作中存在...     

艺术社会学视野下的高等美术教育改革

本文通过对艺术社会学的基本理论的介绍,明确了在高等美术教育过程中树立艺术社会学观念的重要意义.并在此基础上,提出了在艺术社会学视野下如何通过对学生生活的关注等方式实现高等美术教育改革目标的基本对策.     

社会学视野下的硕士毕业论文选题研究

本文主要分析了选题的意义、来源、方法以及选题的标准与程序。从社会学角度出发,以米尔斯的社会学想象力、加芬克尔的常人方法学为依据,提出研究生毕业论文选题要加强问题意识的培养和创新思维习惯的训练。     

深化教育改革背景下校地合作的实践探索

在大力提倡职业教育改革的背景下,以浙江旅游职业学院老年服务与管理专业联动课堂为例,分析其在践行校地合作时创新教学方式,将课堂搬进社区,以现场教学的方式达到共促发展的双赢成效。在提高学生的应用实践能力的同时,将服务辐射到当地周边,将专业的关怀与支持给予老年人,同时,在高老龄化背景下,呼吁社会对老年群体的关注。