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相似文献
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1.
主题教育活动是思想政治教育的载体.承载并传输思想政治教育的内容和信息.并且联系思想政治教育的主体和客体。实践证明.主题教育活动是对大学生群体进行思想政治教育的重要载体,要运用好这一载体,增强思想政治教育的实效性。就必须做到主题教育活动要旗帜鲜明,针对性强;主题教育活动要与基础的思想政治教育相结合;主题教育活动要多样化,系统化。  相似文献   

2.
针对江泽民同志提出的要增强思想政治教育针对性的要求,本文着重论述了开展思想政治教育应根据对象所处的社会环境特点、素质特点、需要特点、活动特点及教育对象的思想发展轨迹,把握思想活动规律,增强思想政治工作教育针对性。  相似文献   

3.
当前各高校都在不断探索大学生思想教育的新模式,希望通过有效途径来加强对学生的教育和管理,帮助学生提高综合素质。大学生思想政治教育要适应新形势、达到新效果,就必须坚持以人为本,德育为先,不断创新。而主题教育活动作为大学生思想教育的载体,在加强和改进大学生思想教育中发挥重要的作用。为了使大学生主题教育活动更具有针对性和实效性,本文对创新大学生主题教育活动进行探讨,以此来进一步扩大主题教育活动的影响,有力地推动大学生思想政治教育。  相似文献   

4.
政治教育就是通过影响教育对象的政治立场和态度来获取政治支持的教育实践活动,它是为一定阶级和社会集团实现一定的政治目的服务的。必须充分发挥政治教育在思想政治教育中的核心和主导作用;在思想政治教育学科建设方面突出政治主题,推动政治教育的"科学化";在发展民主政治和建设社会主义政治文明过程中应该发挥思想政治教育应有的作用。  相似文献   

5.
主题教育活动是高校进行大学生思想政治教育工作的重要手段和方法。常州工学院延陵学院在继承传统的基础上不断创新,设计开展了"时间管理"主题教育活动,关注主题内涵的承接性、活动方案的针对性与教育途径的多样性,并结合时代要求、专业学习与校园文化来开展。活动前合理规划,资源重组;活动中加强引导,步步落实;活动后及时总结,巩固成果,使思想政治教育工作落到了实处。  相似文献   

6.
高校思想政治教育中学生主体性作用探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校思想政治教育中学生主体性是指大学生为达到自我目的在思想政治教育活动中体现出来的自身能动性;高校思想政治教育中的学生主体性表现为学生学习和行为方式中的自主性、主动性、选择性和创造性;高校思想政治教育中重视大学生主体性地位有利于提升大学生自我教育能力,加强高校思想政治教育主导性,增强高校思想政治教育针对性,实现高校思想政治教育双向沟通,提高高校思想政治教育实效性,实现人的全面自由发展。  相似文献   

7.
实现思想政治教育目的与接受目的有效对接是提升思想政治教育实效性的首要任务。这一任务的落实需要借鉴哲学解释学关于精神文化客体接受活动的本体论分析,把握思想政治教育接受活动的本真价值。以"帮助教育对象认识人的本质、促进人的发展"为主线,重新整合教育内容,改革教育方法,彰显思想政治教育的个人价值和目的性价值。以问题和对话为抓手,推进思想政治教育的生活化,提升思想政治教育的吸引力,实现思想政治教育目的与接受目的的有效对接。  相似文献   

8.
主题教育是践行渗透式教育理念,增强思想教育针对性和实效性的有效手段。高校思想政治主题教育应该兼具学生主体性与价值导向性,兼具实效性与可持续发展性。为保障高校思想政治教育体系落到实处,发挥实效,应从纵向上按照学生成长规律和成长特点确定主题,横向上根据社会现实确定主题,面上根据思想政治教育主要内容确定主题,点上根据特殊学生群体和专项问题确定,构建一套涵盖大学所有阶段的,横纵交叉,从点到面全覆盖的系统的主题教育系统。  相似文献   

9.
在思想政治教育过程中,受教育者内化教育内容是成功的关键。思想政治教育只有实现受教育者内化,才能成为推动和指导受教育者自觉满足自身需要活动的内在动力。本文全面总结归纳了当前思想政治教育内化存在的主要问题,并有针对性地提出了解决存在问题、切实增强思想政治教育内化效果的对策。  相似文献   

10.
论高校学生思想政治教育针对性的现状及对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
高校学生思想政治教育的针对性就是指教育者在充分了解学生思想实际和存在问题的基础上,有的放矢,使整个教育过程贴近学生、贴近社会、贴近实际,切实解决学生存在的思想认识和行为选择问题,进而实现思想政治教育目的的活动过程。高校学生思想政治教育针对性研究是随着现实状况和学生思想的不断变化而发生变化的动态过程,其中要注意教育主客体、教育内容、教育方法、教育载体、教育环境等因素的相互影响和作用,充分利用一切积极因素,采取有效措施,切实加强高校学生思想政治教育的实效性。  相似文献   

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