室内装饰中色彩对人的心理影响

室内装饰设计的根本在于色彩对人的心理影响,它对室内整体设计的空间感、舒适感、环境气氛、使用效率都有极其重要的作用。它依托于色彩,同时也是色彩的延伸,是富有感情且充满变化的,在设计中如何能把色彩的心理因素淋漓尽致的运用以达到出奇不异的效果,是我们需要潜心研究的。我们应该充分发挥和利用色彩对人的心理影响,创造出符合居住者审美观念,充满情调、和谐舒适的室内空间。人不管工作或者生活绝大部分时间是在室内度过的,因此,室内装饰色彩的选择比起其他环境具有更多的意义与作用。     

为幼儿创设良好心理环境策略与途径

《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“幼儿园应为幼儿健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”幼儿园教师有责任和义务为幼儿建立宽松的、民主的、关爱的、支持的人际心理环境，促使幼儿积极、愉快、健康向上。     

浅谈团体心理咨询在军校心理教育中的应用

团体心理咨询是在团体情境下进行的一种心理咨询形式,它利用集体的形式,模拟社会生活的情景,把来自社会环境、人际交往的问题放到类似的环境中,通过团体内人际交互作用,促使个体认识自我,接纳自我、发展自我,增加社会适应性,促进人的健康成长。本文浅谈了团体心理咨询在军校心理教育中的应用。     

心理干预，让痛苦走开

第二次世界大战期间，盟军登陆诺曼底，眼见全胜在望，却遇到两个德国兵的负隅顽抗。万般无奈之际，盟军请来了几位心理学专家进行劝降。经过一场攻心战，两个德国人的心理防线崩溃了，他们冲着盟军大叫：“我们宁愿对着大炮投降，也不愿对着话筒投降!”这是一个真实的故事，它的结局让我们看到了心理干预在改变人们某些决定方面的重要作用。事实上，心理干预不仅在战争中扮演着举足轻重的角色，而且在我们的日常生活中也同样起着非同一般的作用：濒临绝望的人因为心理干预的介入而回归正常生活轨道的故事，可以举出许多。但在当今的现实生活中，注重生理健康而忽视心理保健乃是基本状况，“心理干预”在大多数中国人眼里还是一个相当陌生的概念，尽管有不少人已经开始或正在开始接受心理干预这个词，但对于有着十多亿人口的中国来说，它还是一个太微不足道的比例，更多的人在遇到心理问题时还是不约而同地选择了逃避。近日，我们采访了华东师范大学心理学系李国瑞副教授，他从事心理咨询研究多年，承担了国家重点科研项目“青少年的心理发展与咨询”的研究。同时兼任华东师范大学心理健康辅导中心高级心理咨询师。     

试论西藏高校校园心理环境的现状及优化

高校校园心理环境是大学生身心发展的重要背景，对大学生的影响不容忽视，有时甚至对大学生的某些行为习惯起决定性作用。西藏高校心理环境因其受浓重的藏族传统文化影响。有其特殊性。文章结合西藏高校心理环境的现状．从校园心理环境的三个层面：物质心理环境、文化心理环境和人际心理环境入手．提出优化西藏高校校园心理环境的几点建议。     

灾后儿童心理适应及政策研究

利用青少年心理韧性量表、领悟社会支持量表和青少年生活事件量表，对260名四川省阿坝羌族藏族自治州茂县受灾儿童进行了研究，以揭示生活事件、社会支持与心理韧性之间的关系，探讨具有可行性的心理适应对策。结果表明：1．不同性别的儿童在生活事件量表的受惩罚和其他因子上存在差异，不同程度的社会支持在心理韧性上平均得分上存在显著差异；2．青少年生活事件与社会支持存在负相关；社会支持和心理韧性存在明显的正相关，且与心理韧性中的积极认知、目标专注存在显著正相关；5．回归分析表明，家庭支持是儿童心理韧性的最主要的影响因素。     

阅读——强身健脑的思维体操

21世纪，健康的主题是心理养生。因为人除了肉体疾患之外，还存在心理疾患，而心理养生是对心理疾患的治疗。 “思维体操”就是通过阅读诗文来祛除精神抑郁等心理疾病。阅读能影响人的思维能力、调整人的情绪、帮助人们理解生活的意义，从而支撑人们的精神、消除消极情绪、调节免疫功能、创造愉悦的心境。     

常服七味“心药” 防治心理疾病

心善 善良是心理养生的一大营养素。一个人行善事，能经常帮助弱者，使他人摆脱困境，心中必会涌起欣慰之感。一个人坚信自己活着，于他人有益，甚至是他人生活支柱，这就会成为自己的一种精神鼓舞，会使人轻松愉快。一个乐善好施的人，必然心理稳定、平衡，神经和内分泌调节功能处于最佳状态，从而起到防止抑郁症、神经衰弱等心理性疾病发生的作用，使人健康长寿。     

不能忽视居住环境对老人身心健康的影响

人有一半时间是在室内度过的，老人在室内待的时间更多。安全舒适的居室环境，不但可以减少老年人得病，而且还可以使老年人过得愉快、有利心身健康。所以，居住环境的安排应尽量符合老年人的生理和心理需要。一般来说，对老年人的居住环境应考虑以下几个方面：     

浅谈心理效应在教育中的应用

教育是以人为劳动对象的实践活动。教育对象的特殊性决定了教育实践活动必须遵循个体的身心特点来实施。心理效应是个体心理活动状况的最直接、最概括的反映，是我们了解个体心理发展特点与规律的主要途径，也是我们对受教育个体进行教育的有效工具。因此，我们需要掌握一些常见的心理效应，并将其在教育实践活动中灵活应用，使教育活动更加科学和有效。     

灾后儿童心理辅导家长手册

在地震、水患等天然灾害之后，或多或少每个人的心理和生活都会受到影响，但在事情过去之后，有些人已经调整好心情准备回到原来的生活，有些人则沉溺在悲伤中无法自拔，也有些人需要别人的倾听和安慰才能平复伤痛。事实上，孩子的心理恢复较成年人更为困难，这时候只有靠家长的爱与关怀来帮孩子渡过难关。     

数字

200万10％ 5月11日《新文化报》的消息称，目前，四川灾区约有200万人需要专业的心理援助。而据四川省卫生厅公布的信息，灾区已经接受心理援助的人数约20万，仅为需要的10％。     

心理疏导策略在班级管理中的有效运用

职业高中的学生存在着诸多不良的学习习惯与行为习惯.作为教师与班主任,我们从事的是"有温度"的教育事业,应该帮助学生走出沼泽与困惑.本文就心理疏导策略在班级管理中的有效运用进行分析.因为心理疏导是一种必要的工作方法与教育手段,它既教育人、引导人、鼓舞人,又尊重人、理解人、关心人.教师要根据学生的成长规律和实际需要,在进行思想教育的同时,更加注重学生的心理需求和精神需要.心理疏导体现的是科学发展和以人为本的精神理念,是人性化的一种具体表现,是满足人类个体心理需求与精神需求的一种科学方法.     

大学生自助式心理保健

本文对大学生自助式心理保健的概念进行了界定,并从理论和实践两个层面论述了大学生进行自助式心理保健的可行性、大学生自助式心理保健存在的合理性等问题,并从高校学生工作角度提出保障大学生自助式心理保健活动需要专业知识和技能的支持。     

用校园文化引领学校思想政治工作

古人云，“欲灭其国，必先灭其文化”，同理，欲兴其国，必须繁荣其文化。而一个学校的良性发展，必须充分发挥先进校园文化的引领功能。因为，就个人而言，文化可以丰富人的精神世界，可以增强人的精神力量，可以促进人的全面发展；就集体而言，文化可以丰富集体生活、陶冶集体情操、挖掘集体潜能，可以强化价值和道德的认同感，提高集体凝聚力和战斗力．从而为集体发展提供强大的精神动力和不竭的智力源泉。为推动我校持续健康快速发展，我校确立了用文化引领思想政治工作的思路．并不断在实践中推进与完善。取得了可喜的成果。     

如何排除不良情绪

人到老年，由于生理、心理和生活环境的变化，会出现消极的心理状态，感到孤独、寂寞、空虚、失落、忧心忡忡、焦虑不安等等，这些都不利于老人的身心健康，可采取以下方法排除     

刍议文化与人的需要

从人的心理需要出发,指出文化需要对群众的重要性。     

环境保护需要心理共识

由于对自然和自己所处环境的感受、心理和想法不同，人们对环境采取的态度也就不同。今天，一些民族对自身与环境关系的朴素思维和心理认同正是环境得以保护的重要原因。     

心理契约模式在高校学生管理中的运用

要提高高校学生管理的效率和质量,仅依靠制度管理是不够的,更需要心理契约模式的运用。本文借助对心理契约模式的相关介绍,说明运用心理契约模式必要性,提出改善高校学生管理的方法。     

高职院校设立班级心理委员作用初探

为弥补学校心理健康教育的不足,心理委员制度应运而生。高校中设立心理委员有其理论基础和实际需要。就高职院校设立心理委员的必要性、操作中存在的问题及心理委员素质的要求和角色定位进行了初步探讨。