人才的统计内涵与划分

中国人才统计实践已开展多年,并由中共中央组织部人才办公室负责,但现行人才统计标准存在较大缺陷,统计范围仅停留在公有制经济单位的五类人才队伍,人才的统计界定缺乏科学性和规范性,人才统计标准急需完善。     

人才统计标准初探

为了认真贯彻落实中央人才工作会议 ,摸清四川全省各类人才状况 ,最近 ,四川省委组织部、省统计局成立了课题组 ,对人才界定标准和建立科学的人才统计指标体系这一重大创新课题从理论和实际工作的角度进行专题的系统研究。　　一、人才的概念人才是一个广义的概念 ,在现实经济和社会发展中 ,人才具有相对性、时间性和空间性。辞海上的解释是 :“指才能杰出或具有某种特殊才能的人”。而有的人才学研究者认为 ,“以其创造性的劳动 ,为社会发展和人类进步做出较大贡献的就是人才”。按照人才学的观点 ,不能单纯以学历和职称作为人才界定的条件…     

高素质统计人才的评价标准及人才培养运作方式

高等统计教育是高等教育的一个重要组成部分,面对新世纪,本文以求实的态度从五方面论述了高等统计教育的发展趋势及其特点,明确了高素质统计人才的评价标准。在此基础上,提出了高素质统计人才培养的运作方式,为进一步深入高等统计教育的改革提供了依据。     

我国社会保障可持续发展的统计标准与统计方法

一、社会保障可持续发展的统计测定标准 社会保障是否可持续发展,只有建立科学的可持续发展指标或指标体系,才有可能对一个地区、一个国家社会保障活动是否符合可持续发展的原则做出大致的定量判断。     

培养多层次统计人才

本文针对当前统计人才层次结构的不合理性,提出了统计教育应根据统计系统的不同职能需要,培养结构合理、层次多样的统计人才。     

关于统计标准与统计标准化的几个问题

随着我国由封闭的单一的计划经济转到开放的多元的社会主义市场经济，统计信息走出了狭窄的“服务”领域，成为一种社会公众信息．日益受到各方面的广泛关注。统计信息的标准化，是统计信息现代化的一项重要标准。在新世纪来临之际，科学制定适应社会经济发展、科学技术进步，并与国际接轨的统计标准，就显得尤为紧迫、重要。这里有必要从新的高度、新的视角审视、探讨有关统计标准与统计标准化的问题。一、统计标准与统计标准化的关系统计标准是在一定社会历史条件下对统计实践中重复性事物和概念所做的统一规定，它以科学、技术的实践经验…     

改革统计教育模式,培养高素质统计人才：谈高校统计人才的培养

本文根据我国高校统计教育模式存在的问题,指出高校统计教育的培养目标、课程体系、教学方法、考试制度、教材建设等必须进行改革,以达到培养高素质的统计人才的目的。     

统计分类标准介绍

统计标准是由统计主管部门对统计工作所做的统一规定，以国家标准、地方标准或部门标准等形式发布。统计标准分为广义统计标准和狭义统计标准。广义统计标准包括：各种统计指标涵义、计算方法、分类目录、调查表式和统计编码等方面所做出的统一规范。狭义统计标准，仅指统计分类标准。本文主要介绍统计分类标准。     

实行SNA和加入GDDS是我国统计的必由之路

中国统计要加入WTO、与国际统计接轨并融入国际统计大家庭的必由之路,是实行联合国国民帐户体系SNA和加入国际货币基金组织的数据公布标准体系GDDS。SNA是数据的生产体系,而GDDS是数据公布体系,但二者有着密切的联系。中国统计要达到这两个体系的目标和要求,还要付出很大的努力。     

论建立和完善我国国际服务贸易统计体系

服务贸易统计是随着服务贸易的产生发展而建立的。随着国际贸易近二十年来的迅猛发展,各国政府也越来越重视服务贸易统计问题,但由于服务贸易自身所具有的不同于货物贸易的特点     

知识经济与人才统计

（一）知识经济及其主要特征知识经济（KnowledgeEconomy）一词,是世界经济合作与发展组织（OECD）和联合国的一个研究机构于1996年提出来的,其意为以知识为基础的经济。知识经济概念中的知识有人概括为四个知道,即知道有什么,知道为什么,知道怎么做,知道谁能做。也就是说,要知道世界上有什么新事物出现,能够解释它的原理,掌握操作技术,了解有关专家,以便利用这些知识去稳步、快速、有效地发展自己的经济。因此,知识经济的概念一提出,就受到世界各国的专家、学者和政治家的高度重视。过去,人们说知识就是力量,现…     

信息技术产业统计标准的设计

本文从统计标准的角度,在对国内外信息技术产业的定义和分类标准进行梳理的基础上,对我国信息技术产业内涵、分类等相关问题进行研究,进而对信息技术产业进行科学、明确的范围界定,作为日后对信息技术产业进行统计核算的基础框架,为有效管理信息技术产业发展提供客观依据.     

推进统计创新教育 培养创造型统计人才

推进统计创新教育,培养创造型统计人才是实现统计现代化战略目标,迎接21世纪挑战的需要.只有进一步强化统计教育的自我创新,不断深化统计教育改革,积极营造统计创新教育的大环境才有可能实现.     

服务外包产业统计标准研究

 自2006年商务部启动服务外包产业“千百十工程”以来,我国服务外包产业在提高规模、吸引人才、培养企业、完善环境等方面都取得了巨大成就。目前商务部已出台了若干政策完善服务外包统计管理,然而业界对统计数据仍持不同观点,为此规范产业统计标准意义重大。本文在对比借鉴国际知名机构统计标准基础上,提出了完善服务外包产业边界及分类的建议,同时对我国服务外包统计工作做出展望。     

我国农业统计体系的国际比较及其改革

我国加入世贸组织后,农业统计体系应与国际接轨,学习先进发达国家农业统计的指标体系和方法也就显得越来越重要。国外先进发达国家农业统计体系不仅力求方法正确,而且有完善的统计管理体制和统计法律体系作为保障。由于中美两国国情不尽相同,以及美国在统计方法和指     

统计分类标准及统计标准化

一、标准与标准化的基本概念 1．标准的定义 1983年我国颁布的《标准化和有关领域的通用术语》（GB3935．1—83）中定义：“标准是对重复性事物或概念所做的统一规定。它以科学、技术和实践经验的综合成果为基础，经有关方面协商一致，由主管机构批准，以特定的形式发布，作为共同遵守的准则和依据。”     

两个转变中的企业统计人才紧缺与不适应问题思考

企业面对经济运行的市场机制,同时又面临着严峻的经济结构调整形势的挑战与机遇,要围绕市场进行决策与内部管理机制的选择,碰到问题与困境又无所适从或难以对付,当前科学管理和科学决策的主要薄弱环节就在于企业统计管理的基础工作跟不上,它的症结在企业统计人才的紧缺与企业领导者及统计人员素质同市场经济体制下企业统计管理的基础工作不适应。