中国政治发展模式的探讨

政治发展模式问题是政治发展理论的基本内容之一,政治发展模式类型的划分应以政治制度的本质属性为依据,中国政治发展模式是在长期革命和建设实践经验的基础上建立和发展起来的,我们要运用马克思主义的立场、观点和方法对政治发展模式进行研究,发展有中国特色的社会主义政治发展模式.     

关于新农村建设中经济责任审计模式的探讨

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。新农村建设使得大量的资金涌入农村建设,为了有效加强干部管理和监督,村级干部的经济责任制必须被审计,而探索出更好监督和指导新农村建设的经济责任审计模式,对预防和治理腐败有着十分重要作用。     

基于社会主义核心价值观的大学生思想政治教育模式构建

党的十八大报告从国家、社会以及个人三个层面着手,提出了社会主义核心价值观,集中体现了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求.大学生作为共产主义的接班人,应当树立社会主义力核心价值观,并身体力行,成为社会主义现代化建设的中流砥柱.而高校思想政治课程作为培养大学生价值观的主阵地,应当将社会主义核心价值观引入高校思想政治教育实践中,构建基于社会主义核心价值观的大学生思想政治教育模式.     

浅析我国公务员培训的现状及对策

公务员素质更新需要相对应的培训制度作为保障,这不仅有利于国家行政建设,更是国家行政发展不可或缺的基础.而我国的公务员培训制度是建立在原来的干部制度基础上发展而来的,与西方国家相比,起步时间相对较晚,因而可能存在着许多不足.因此,在当前社会主义现代化的大环境下,为建立完善合理的新公务员培训模式,应吸收原来培训模式中的优点,剔除传统培训模式的糟粕,吸收西方现代公务员培训制度的优点,尽快建立起具有中国特色,符合社会发展需要的科学、可行的培训机制.     

高职教育发展路径探讨

为适应社会主义现代化建设对应用型人才的需要,我国高等职业教育通过艰难的实践探索,已经获得了初步的经验,如：在实践中逐渐探索出了具有职业技术教育特色的办学指导思想、办学模式;启动了＂双师型＂师资队伍、学生＂双证书＂制度的全面建设;实施了以职业能力为中心,加强素质教育的人才培养模式等。     

中国模式视角下社会治理问题探析

近年来,对于中国模式的研究愈发广发而深入,本文也在中国模式的视角下来探讨社会治理的相关问题。社会治理是中国模式的重要内容之一,目前我国的社会治理具有政府主导推进、公众积极参与、遵循公平取向与以法制为保障等特征,基于这样的认识,本文提出从注重公众需求、实现社会公正,转变工作理念、与公众良性互动,培育社会组织、提升公民素质等方面进一步推进社会建设,完善社会治理。     

农村高级实用人才培养管理探析

党的十七大报告提出,要贯彻落实科学发展观,统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设,实现这个战略目标,就要大力实施人才强农战略,培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,开发农村实用人才,充分发挥农村实用人才的示范带动作用,加快社会主义新农村建设进程。因此,在新形势下,如何把握农村高级实用人才的本质特征、重要作用、培养目标、教育模式等问题,直接关系到农村实用人才队伍的持续、健康发展和社会主义新农村建设重要环节。     

文学地理学人才队伍培养模式初探

文学地理学作为一个中国本土的新兴学科，人才队伍建设事关本学科今后的存亡与发展。本文在回顾文学地理学人才队伍建设从无序到有序的发展过程后，就文学地理学今后的人才队伍培养模式做了思考，提出一些建议：一是要依据文学地理学学科的性质和目标来建立一个制度化、常规化的平台。二是要建立一个开放、不封闭的学术团队模式。三是要构建良好的学科建设、人才交流学术成果的网状有机平台。     

新时代大学生“工匠精神”的培育研究

中国特色社会主义进入新时代,“工匠精神”成为中国精神的重要内容,是社会主义核心价值观与传统文化的有机结合。“工匠精神”不仅继承传统工匠文化,还发展出新的时代特征。“工匠精神”培育是实现个人发展,弘扬社会主义核心价值观,推动制造强国建设的重要战略。新时代大学生“工匠精神”的培育,需要加强顶层设计,优化宏观环境;加强师资体系建设,健全教书育人机制;创新高校培养模式,营造良好校园文化;树立自我工匠意识,积极参与实践活动。     

慎言“中国模式”--面向中国问题的哲学审视

国内外关于“中国模式”的讨论持续升温，形成了一系列有益的理论参考。模式是一个凝固化和定型的东西，一个可以被移植、被套用或者是被模仿的东西，是一种静态的呈现。中国社会正处于由传统社会向现代社会转型的过程中，在取得伟大成就的同时，存在着不可忽视的问题，从审视中国问题的角度，中国的发展还不能冠以“中国模式”。我们要以实事求是的态度，自信而开放的心态批判反思中国问题，使中华文明保持一种应该有的清醒。     

社会主义和谐社会的价值诉求

建设社会主义和谐社会,已成为当代中国的新主题。这表明,随着我国经济社会的不断发展,中国特色社会主义事业的总体布局,更加明确地由社会主义经济建设、政治建设、文化建设三位一体,丰富完善为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体。建设这样的一个社会主义和谐社会,有着丰富的内涵, 其中,利益多元化、共同富裕、以人为本,应是基本的价值诉求。     

浅析当代中国政治文化

我国的政治文化却可以追溯到几千年前以儒家文化为主体的中国传统政治文化.社会主义政治文化建设,是中国特色社会主义建设的重要组成部分.建设具有中国特色的社会主义政治文化是提高全民族政治文化素质,建设富强,民主、文明的社会主义现代化国家的重要任务,也是我国政治文化的建设目标.     

中国特色社会主义之经济特色

所谓中国特色社会主义理论是指中国在进行社会主义建设的过程中参照科学社会主义的基本原则和方法,通过实践不断总结出的适合中国国情的一系列有关在中国发展社会主义的理论。它包含了政治、经济、文化等各个方面,难以千字一一论述,因此,本文仅就中国经济建设方面的特色进行简要论述。     

中国民营企业模式之比较

中国民营企业发展模式经过20余年的萌芽、发展、整合与再发展，逐步形成了四大模式。本文对这四种模式做了一个归纳和比较分析，希望能对民营企业的发展起到一些借鉴的作用。     

探析高职院校法律事务专业建设出路

高职高专院校的法律教学问题,要根据学生的现状,一是要做好就业指导工作,二是要制定正确的人才培养模式,注重实践性法律教育模式,充分调动同学们学习的积极性,使他们日后成为中国法学教育和法治建设的生力军。     

新时代高校党建与大学生思想政治教育协同育人研究

在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,创建高校党建与大学生思想政治教育的协同育人模式符合新时代高校人才培养的发展趋势,是大学生成长成才的必然要求,也是高校自身发展的内在需求。高校要从当代大学生的心理特点、新媒体时代的环境要求以及高校科学持续发展的角度出发,将高校党建与大学生思想政治教育的协同育人放置于高校育人工作的总体布局中,与校园文化建设、校园精神文明建设和校园制度建设协同共进。开展符合大学生心理特点且具有精神内核的校园文化活动,充分利用新媒体进行社会主义核心价值观教育,创建“大思政”与“大党建”协同教育格局,以推进高校党建与大学生思想政治教育的协同育人模式建设。     

浅析马克思主义中国化与中国梦的基本关系

在我国社会主义的建设和发展中,得到了马克思主义基本原则的指导。并将马克思主义作为重要的哲学基础,使得我党能够充分结合中国革命和建设的实际情况,并推进了马克思主义中国化的进程,使得我国特色社会主义取得了长足发展。“中国梦”的实现与马克思主义中国化的进程,是相辅相成的。本文将对马克思主义中国化与中国梦的基本关系进行探讨,加强马克思主义中国化的推进。     

对商务管理C-TAFE实验班建设与管理的思考

C-TAFE模式是我国职业教育在借鉴澳大利亚高等教育模式基础上,依据中国和重庆的实际情况,在高职院校人才培养工作中普遍采用或正在积极推广的人才培养模式。C-TAFE模式下的班级建设,是该模式各项培养目标能否得以顺利实现的重要保障。2006年9     

关于积极培育和践行社会主义核心价值观的探讨

在中国特色社会主义进程的不断推进的大背景下,社会主义核心价值观建设作为中国特色社会主义建设的一个重要组成部分,关系到党和人民群众价值观的构建,关系到中华民族的伟大复兴.党的十八大及十八届三中全会中提出积极培育和践行社会主义核心价值观的重要任务,相关文件的出台,也为社会主义核心价值观的培育和践行指明了方向,本文主要从社会主义核心价值观的内涵为主要切入点,探讨社会主义核心价值观的培育与践行.     

高校大学生思政教育模式的创新探究

党的二十大报告对教育强国建设提出了新的更高要求,面对新时代新任务,高校大学生思政教育模式的创新改革也成为必然趋势。高校思政教育要明确高等教育的社会主义办学方向,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,且高等院校的思政专业教师群体要在实际教学过程中不断探索出顺应时代发展进步的新型教育模式。结合当前的教育背景,对以往的教学经验进行总结完善,更新教学理念,创新教学方式,从而引导高校大学生树立正确的价值观念,成长为堪当民族、时代大任的新时代青年。本文分析了现阶段我国高校在开展思政教育过程当中存在的问题,指出了促进高等院校思政教育模式改革创新的有效途径。