我国科技体制改革向何处去——一个综述的视角

科技体制关系到科技能否快速发展及国家创新战略能否实现,哲学界、科技界、经济界等理论工作者及科技管理部门等对此进行了多视角全方位的研究,取得的主要成果经过文献梳理可归纳如下:界定了科技体制的概念及作用,探讨了我国传统科技体制的形成、特点及存在的深层次问题,提出了深化我国科技体制改革的方法,明确了政府在科技体制改革中应发挥的职能,分析了科技体制改革的方向和趋势,就如何建立宏观科技管理体制和具体科研项目运行机制提出了有启发性和操作性的对策建议,对科技体制改革研究中的不足及需要进一步探讨的问题进行了总结。     

中国劳动力向何处去

80年代初,我国农村实行联产承包责任制后,提高了劳动效率,使隐蔽的过剩劳动力显露出来.90年代,工厂生产结构的调整,设备的更新,使城市又出现一支庞大的下岗工人队伍.当前,高等学校连续几年扩大招生,势必将导致90年代中期就已表现出来的大学生就业难的问题更加突出.而现在,我国的总人口仍以每年净增1279万的速度向前发展,因此,解决各层次劳动力就业问题是关系到我国人民生活水平能否普遍提高、高等教育能否顺利发展、社会秩序能否稳定的大问题.本文针对这一问题,参考外国解决国民就业的成功经验和国内已走出成功之路的例子,探讨了解决我国剩余劳动力的出路.     

大学生法治教育向何处去

从课程设置、教材内容、授课教师三个维度考察,当前我国大学生法治教育的实效并不理想.大学生法治教育是普法教育,更是通识教育与素质教育.高校法治教育的目标是大学生掌握法律常识,具有法律思维和法治精神.提升大学生法治教育的质量和实效,需要法治教育由从属走向独立,改革法治教育课程,推进法治教育教师专业化,实行法治教育质量评估制度.     

中国改革确实面临向何处去的问题——关于我们同吴敬琏的分歧

一 吴敬琏的《中国经济改革二十讲》，开宗明义提出“中国面临‘向何处去’”的问题。这个问题提得好，全中国人民都应该认真思考这个问题。     

农业题材，向何处去？

政府会出台一号文件，充分说明政府对农业的重视。由于农业这个行业的特殊性，政策的效果不是立竿见影的，需要一个积累和发展的过程，但是政策对农业发展的影响是毋庸置疑的。     

我国传播教育向何处去?

传播教育正在我国高速发展,但通过分析传播学本科专业的培养目标和课程设置情况,我们发现当前传播教育存在不少亟待解决的问题.作者认为,对传播本质的误解是造成这些问题的主要原因.为此,本文探求了传播的本质.并据此提出传播教育应分为传播素质教育、专业传播教育和学术传播教育三个层次的设想.最后重点论述了传播素质和专业传播教育的含义及如何开展.     

车辆购置税改革往何处去

伴随着人员和体制移交工作的结束，车辆购置税费改革迈出了关键性的第一步。车辆购置税由国家税务机关直接征收后，如何与税收系统的规范化管理接轨，如何与其它税种整合并融为一体，改革的话题再次成为人们议论的中心。     

文学向何处去——网络文学的忧与思

20世纪90年代随着现代科技的日新月异,电脑开始走向千家万户,尤其是因特网的出现,大大缩短了地球的空间距离,人在瞬间即可获取世界上的任何信息。人类的生活观念、生活内容、生活方式都发生了前所未有的巨大变革。现代信息科技在给人们的物质生活带来极大方便的同时,也使人类的精神活动发生了重大的改观。人们借助于电脑网络所创造的网络文学在人类的精神家园掀起了一股足以使几千年来一直固守着的传统文化观念、文化行为方式遭遇灭顶之灾的狂风巨浪。传统文学受到了空前的冲击与挑战,网络文学大有成为当今文坛     

我国农业发展向何处去——试论精细化农业

一、农业发展中面临的问题 从十一届三中全会以来,我国农业实行了以联产承包责任制为主线的体制改革以来,农业曾一度取得举世瞩目的成绩。而以1985年以后为转机,我国农业在发展中面临以下几个问题:(1)比较利益下降。由于主要农产品价格偏低,生产资料价格及各种服务费用骤增,从事农业的经营者经济利益微薄,影响农业生产的积极性,以致造成粮食生产停滞、主要农产品供应紧张的局面。(2)消费形态和结构的改变。由于我国城乡人民的收入和消费水平的提高以及对外开放后农产品及其加工品成为我国的主要出口产品,国内外市场要求农产品的品种,质量、档次及款式不断变化,而现有的低质、低值的农产品形态和结构都已不相适应,故而影响竞争力和经营效益。(3)改革深化不够。由于流通领域中环节过多,增设的     

二○○八:中国调整中的楼市向何处去

打折风渐起:重拾低开高走策略? "房价是不是要跌了?"近段时间,最热门的话题莫过于此. 相对去年的明显涨幅,眼下的折扣,虽只属于高位微调,但楼市价格松动的迹象已现端倪.     

高职／高专毕业生留学向何处去?

一、高职／高专毕业生怎么了上海市因私出入境服务中心有限公司首席咨询顾问彭国梁认为,2006年的高考已经落下帷幕,结果是几家欢喜几家愁。媒体报道的几个高考数字(2006年上海市参加普通高等教育招生入学考试的考生总人数约为11万人,录取人数约为9万人,录取比例约80％,其中录取高职／高专生总数为5万     

社区居委会向何处去——顾骏教授谈转型中的居委会

“我是一个爱提出问题的人,事物往往是在提出问题、解决问题的循环下发展的”,在见到上海大学社会学系副主任、社会学者顾骏时,他这样说。如同他性格的干练与直率一样,他观察和思考问题的角度也是敏锐、独到、一针见血。这一切也与他多年来深入社区、与基层保持着长期密切的接触分不开。曾经有人评论,顾骏教授是把自己的缜密思考与社区实际紧密结合的为数不多的几位学者之一。几年来,顾骏教授的《我国城市社区管理职能模块的构建》、《“行政社区”的困境与突破》等文章,以及他提出的“有限社区”、“过度组织化”、“服务当量”、“分类指导”等概念在社区建设研究领域引起了广泛的关注。由于他对社会问题的睿智与精辟的分析,也使他时常成为多种媒体访谈专栏的座上宾     

行政还是自治：村级治理向何处去

中国历史上村级治理主要解决国家从农村汲取资源和满足农民最基本生产生活秩序维持的需要,村干部主要功能也就兼具国家代理人与农民当家人的双重角色。在当前资源下乡的背景下面,中国基层出现了普遍的村级治理行政化现象。村级治理行政化的必然后果是村庄公共性的消失,资源下乡的低效甚至无效。离开对农民群众的动员,仅仅强调为农民群众服务,不组织农民,仅仅帮助农民,结果可能造成村级治理的失败。     

城中村向何处去——兼论进城农民工的住房权

城中村作为我国城市化过程中的特有现象,是农民工等城市外来常住人口的落脚之地。开放改革之初,由于正式住房市场短缺,进城的农民工不得不救助于非正式住房市场,城中村应时而生;进入20世纪90年代中后期,因为城中村本身的管理问题及其土地蕴藏的巨大级差地租,全国上下都陷入一场“赶超型”的城中村改造运动。而作为城中村居住主体的农民工,他们的住房权一直以来都没有得到足够的重视,最新的《国家新型城镇化规划（2014--2020年）》在坚持城中村改造方向的同时,制定了城镇常住人口保障房发展目标,但目标仍然偏低,这决定了城中村作为城市主要的廉租房市场仍将长期存在。     

“我从何处来，我又向何处去”——再论蒙族民间舞蹈

如何传承和弘扬民族民间舞蹈文化是当代舞蹈工作者,应该思考的问题。本文旨在传承和弘扬民族民间舞蹈文化为目的,通过探究蒙族民间舞蹈“从何处来,又向何处去”,将蒙族民间舞蹈的文化根源、形式、传承和发展进行整体把握和梳理。     

中国将向何处去?——读《中国未来二十年的改革与发展》

在经济学界,一度流传这么一个说法,如果有谁能够系统地对中国30年来的增长和发展奇迹给出让人信服的解释,他的成果将可以获得诺贝尔经济学奖。这或许并不是一个玩笑。过去30年(1978-2008年),中国经济平均每年增长9.7%,是二战以来,     

国际法向何处去?——国际法发展的六个法理进路

国际法是以法律形式表现出来的国际关系,是国际秩序的核心内容。随着国际法结构越来越稠密,国际秩序越来越成为一个法律秩序。在当前中国崛起引致的国际法律(规则)斗争日益凸显的新情势下,从国际法的视角回顾现代国际关系的历史演变,从国际法史的视角把握其演进的法理和趋势对于提升国际关系中法律斗争的预见性有着重要意义。国际法自17世纪在欧洲诞生以来,呈现出从区域法到全球法、从战争法到和平法、从实体法到程序法、从共处法到合作法、从任意法到强行法和从国家间法到人类法的主要发展理路和趋势。这一演进既是国际政治斗争发展的结果,也产生了许多新的有待解决的国际法前沿问题。     

中国向何处去:人文社会科学的近期走向

整个当下中国正在朝着更加本土化的方向发展,近30年来社会科学高速发展繁荣的局面正在告一段落,而人文学术、特别是中国古典学术和传统文化研究正在从边缘重返主流。传统文化、特别是儒学要想走向世界,必须和自由主义这个占主流地位的思想流派展开深度对话,同时必须根据自己的基本原则去创造出一种高于自由主义的生活方式。当前儒学复兴的挑战性一是指向主流意识形态,二是指向西方中心论,三是指向现行的学科分类。     

高校文科学报向何处去——新形势下高校文科学报生存与发展问题的再思考

当前高校文科学报所面临的文化产业改革正在进一步深化,形势喜人又逼人。针对高校文科学报几乎普遍存在的总体质量不高、学术竞争力不强、学术影响力不大、经济效益特差的现象,文章从如何界定高校文科学报的性质问题、如何看待高校文科学报的命名问题、如何看待和对待高校文科学报的转制和属性问题、如何改革高校文科学报的管理体制和运行机制问题、如何评价高校文科学报的质量问题,进行了较为深入的探讨,提出了诸如改变传统的＂校名＂加＂学报＂的高校学报命名方式、切实转变高校学报的管理体制和运行机制、针对不同类型和层次的高校学报采用不同的评价标准等观点。     

经世济民 以人为本——也谈中国经济学向何处去

经济学的研究可以而且应该运用数量分析的方法,但不能"数学化".我们研究经济学,必须立足于当前社会发展的实践,在研究新情况、新问题,掌握大量材料的基础上,进行理论概括,得出新的结论.并把研究内容,由过去的物为中心转变为以人为中心,研究人的全面发展和社会全面进步.这才是当代经济学的发展方向.