浅谈大学生如何做好学业规划管理

大学生学业规划管理贯穿大学学习的整个阶段，学业规划管理是整个职业生涯规划管理的一个阶段，学业规划管理需要经历适应转变、探索、拼搏、冲刺四个阶段。     

信息化管理在大学生职业生涯规划管理中的作用探讨

职业生涯规划在促进大学生成才和就业方面的作用越来越得到社会的认可,职业生涯规划教育在高校也得到了很好的普及。结合高校自身特色,利用高科技技术,制作出一套与就业指导课程相结合的职业生涯规划辅助系统,将有助于解决高校在大学生职业生涯规划管理中存在的问题,有利于大学生实现人生目标,实现学业与职业的良好对接,提高就业质量,推进就业工作。     

浅谈完善艺术类大学生学业辅导的方式

随着社会的发展,对艺术类人才质量的要求不断提高,为了真正实现艺术服务社会,如何针对艺术类大学生的特点开展卓有成效的学业辅导成为了现今高校教育工作者思考的问题。本文从艺术类大学生学业现状特点出发,分析了目前艺术类大学生学业辅导中存在的问题,并由此提出了完善艺术类大学生学业辅导的途径。     

论大学生的风险意识教育和能力培养

结合实际提出了当前大学生应具有学业风险意识、就业风险意识、创业风险意识、健康风险意识等;培养自主规划能力、自主学习能力和自主管理能力等三种能力。对学生培养及管理具有一定的参考价值。     

地方性本科院校学生学业规划教育模式新探

地方本科院校因地域、层次等原因,生源整体质量不高,而社会对选用毕业生的要求逐步趋高。学业规划教育不仅能帮助学生增强自我管理和自我约束的能力,提高学习的积极性和主动性,而且能够有助于学生自我定位,有计划的培养自身综合素质。本文针对地方性本科院校大学生的特点,试图构建"三位一体"的学业规划教育模式。     

加强大学生职业生涯规划教育

职业生涯规划教育对引导大学生确立人生方向和奋斗目标，帮助他们认识自我、评估自我、提升就业竞争力至关重要。本文针对高校职业生涯规划教育存在的一些问题，从树立科学的教育理念，构建以学生为本位的全程化、递进式的教育体系，组建专业化和多元化的师资队伍，提供个性化和及时性的咨询服务等角度，提出了切实可行的职业生涯规划教育举措，以期提高大学生的就业能力和就业质量，促进他们的学业、职业、事业正向发展。     

大学生学业压力研究现状综述

本文通过整理分析国内外关于大学生学业压力研究的相关文献资料,总结了当今大学生学业压力的研究现状,以期为今后的进一步研究提供借鉴。     

辅导员在大学生学业困难问题中的作用研究

大学生学业困难是当前高校中普遍存在的现象,也是当前高校教育管理中的难点问题之一。造成大学生学业困难的因素是多方面的,本文从主客观方面具体分析大学生学业困难的形成原因,并在此基础上阐述辅导员处理这一问题中可以采取的针对性措施。     

大学生压力源、父母教养方式、感知教师支持及学业倦怠的关系

为探讨大学生压力源、父母教养方式、感知教师支持之间的关系,本文采用随机抽样方法选择大学生进行问卷调查。调查使用了大学生压力源量表、简式父母教养方式问卷、感知教师支持量表和学业倦怠量表,最终获得412份有效问卷。结果显示,压力源与父亲教养方式、母亲教养方式、学业倦怠均呈正相关;父亲教养方式、母亲教养方式与学业倦怠也均呈正相关;感知教师支持与压力源呈负相关,但与学业倦怠无显著相关关系。母亲教养方式和父亲教养方式分别在压力源与学业倦怠之间起到部分中介作用。     

大学生学业与就业关系的研究

文章主要对大学生学业、就业问题进行了分析，进而研究两者之间的关系。首先描述了学业、就业的现状，列述了学业问题的一般表征，如自卑、自由散漫、考试焦虑等。之后，文章针对现象对问题的原因进行了理论分析，并在此基础上从社会工作介入的角度提出了一些解决问题的策略。     

当代大学生学业状况分析

本文抽取了湖北汽车工业学院3个年级1 499名大学生的必修课成绩,结合当前大学生学业中存在的问题,通过分析比较,给出相关的建议.     

现行国家助学贷款中存在的问题及思考

国家助学贷款是党和国家为帮助经济困难学生能顺利进入大学,完成大学学业,在市场经济条件下,以金融手段完善高校资助政策,加大对高校经济困难学生资助力度所采取的一项重大措施.自1999年国家助学贷款实施以来,在国家助学贷款的资助下无数贫困大学生顺利进入了大学校园,并完成了大学学业,解决了无数贫困大学生上学难的问题,深受广大贫困大学生的欢迎.     

中职“2+3”评价原理在学科学业评价中的运用

本文结合全国教育科学十一五规划教育部重点课题《中职学生学业评价方法及机制研究》的评价实验,对核心成果中职“二阶段三课堂”学业评价原理在学科学业评价中运用的一般方法作了分析和探讨,并介绍了新的评价方法的优势作用.     

浅谈初中生如何做好职业生涯规划

“无论你是中学生、大学生还是硕士生、博士生，职业生涯规划应该是第一门课也是最后一门课。”据调查，中学生中很多人都有理想，但意识到如何实践自己人生理想的学生只有极少数。初中学生在成长的这个阶段一个最突出的特点就是独立意识的增强，比如，有些初中生对星座特别感兴趣，这表明他们在努力寻找个性特色。如果初中阶段开设了学业规划与升学指导课，通过大量的社会实践活动，使学生们有意识的思考，他们一定会在初中毕业时，对自己的兴趣、爱好及志向有个初步的判断。现在，大学生有70%对自己的专业不满意，甚至毕业时也不知道要从事什么职业，为了避免走弯路，规划要趁早，所以，初中生做好职业生涯规划显得非常必要。     

大学生职业生涯规划教育的阶段性研究

大学生职业生涯规划教育对解决大学生就业难题具有重要的意义。本文围绕大学生职业生涯规划教育的不同阶段,以及大学生职业生涯规划教育的途径,做了详细的论述。     

大学生职业生涯规划教育的阶段性研究

大学生职业生涯规划教育对解决大学生就业难题具有重要的意义.本文围绕大学生职业生涯规划教育的不同阶段,以及大学生职业生涯规划教育的途径,做了详细的论述.     

低年级大学生如何看待网络

本文对低年级大学生如何看待网络,以问卷的方式,了解低年级大学生对网络的认识、利用情况;对网络道德规范的认识程度;对上网与学业关系的认识程度为重点,进行了一次调查,同时对其引导大学生正确利用网络学习工作的建议提出了自己的观点和看法.     

低年级大学生如何看待网络

本文对低年级大学生如何看待网络,以问卷的方式,了解低年级大学生对网络的认识、利用情况:对网络道德规范的认识程度;对上网与学业关系的认识程度为重点,进行了一次调查,同时对其引导大学生正确利用网络学习工作的建议提出了自己的观点和看法。     

浅析大学生职业生涯规划

目前,大学毕业生的就业形势日益严峻,大学生职业生涯规划理论也因此得到重视。本文通过介绍职业生涯规划相关理论,总结大学生职业生涯规划存在的问题,继而提出了改进大学生职业生涯规划的对策。     

论基于教育对象特性的大学生职业生涯规划教育

当前大学生就业难问题凸显,大学生职业生涯规划教育势在必行.本研究从大学生职业生涯规划教育对象的特性分析入手,结合我国大学生职业生涯规划已有研究成果和职业生涯规划教育开展的现状基础上,进一步思考我国大学生职业生涯规划教育问题,以期充分发挥职业生涯规划教育对大学生的教育价值.