林A:职场"改命"秘方——《职业》杂志心训导师谈职场心态调整

2009年10月23日,春城昆明. 全国"大中专院校职业指导工作实务暨后危机时代学生就业心态调整专题讲座"正在举行.只见主讲师林A,用一只脚一"蹦"一"蹦"地往台上跳,台下的与会者莫不惊讶万分:难道林A老师的脚出问题了?哪知,"蹦"到台上的林A从容地转过身来,微笑着说:"职业教育不能只用单腿走路!"     

高职院校《C语言程序设计》课程设计

C语言是大中专院校计算机专业的重要基础课,本文根据高职院校《C语言程序设计》的课程内容结合学生特点,提出在授课过程中设计出由易到难、循序渐进的工作项目任务,强调"学中做与做中学"的有机统一的课程设计理念。     

谈谈班级管理

技工学校是职业教育的重要组成部分,是培养技术工人的"摇篮"。近几年,由于高中、大中专院校的连年扩招,以及学生和家长受传统意识的影响,感觉只有考大学     

大中专院校学生择业中的就业歧视问题

近年来,我国大中专院校由于招生规模递增,随之而来的＂就业难＂,成为社会普遍关注的问题。就业市场是合理配置学生资源的重要手段,而就业歧视的发生是导致就业市场运行低效的一个重要原因。因此,大中专院校学生择业中的就业歧视问题研究应运而生。     

运用"微"策略,提高技工院校学生英语听说能力——以技工院校酒店专业英语教学为例

当前,技校学生的英语听说能力与市场对人才能力的要求不相匹配.本文以技工院校酒店专业英语教学为例,针对学生实际学习存在的问题,结合教学实践,运用以"微小组""微听力""微任务""微配音"和微信等多种形式构成的"微"策略,对提高技工院校学生的英语听说能力进行了探讨.     

应聘面试要对不同外企的"口味"

我国改革开放以来,外商投资企业迅速增加,已成为我国劳动者就业的主渠道之一.尤其是大中专院校、技校毕业生,大都希望能到技术先进、工作条件好、薪酬水平高的外企就业,因而积极应聘外企.但如果求职应聘者不了解各类外企的不同特点,在面试中往往会弄巧成拙或造成差错,影响应聘的成功.那么,求职者应如何适合不同外企的口味呢?这里列举以下几个事例以供参考:     

"立德树人"视域下新时代高职班主任德育能力提升策略探析

高职教育是我国教育的重要组成部分,"立德树人"是办好中国特色社会主义高职院校的立身之本,是检验高职院校一切工作的根本标准,而高职班主任德育能力是为学生提供道德指引和教育培训的重要前提条件.基于此,本文首先对国内外对该课题的研究现状及趋势进行了简要分析,并利用文献研究法、调查研究法对"立德树人"视域下新时代高职班主任德育能力提升展开了相关研究,希望以此能够为高职班主任带来一定的参考,促进新时代高职班主任德育能力的提升.     

职业中学电子商务教学的实践与研究

随着网络技术的迅速发展,电子商务已广泛应用于各个领域.社会对电子商务人才的需求量猛增,各大中专院校、职业中学也相继开设了这一专业.职业中学的学生毕竟不同于高等院校的学生,笔者针对职业中学学生的特点,采用"对照式"、 "实践式"教学模式,激发了学生的兴趣,收到了良好的效果.     

大学生就业之困

3月24日,从江西省教育厅传来两条消息,其一是"今年江西省普通大中专院校毕业生人数比去年增加57971人",其二是"高校毕业生就业将与招生编制、专业设置挂钩"。然而不得不说,后者并不能给目前的就业形势以多少希望。工作岗位供求关系的结构性矛盾,毕竟不是小修小补就能解决的局部性矛盾。     

家庭文化背景下的学生人际关系

山东省大中专学生人际关系状况的调查是采取不重复随机抽样的方式,对省内17所大中专院校的3372名在校学生的人际关系状况及相关因素进行的问卷调查。通过对本次调查所涉及的16项指标,307个问题,13867个相关数据进行综合分析,笔者以为     

把学雷锋活动融入德育教育

在高职院校深入开展学雷锋活动是加强大中专学生思想道德建设的有效途径，也是践行社会主义核心价值观的良好载体。     

创新职业技术院校专业课的"理论实践一体化"教学

当前我国职业教育的发展到了一个非常关键的阶段,今年召开的"两会",提出大力发展职业教育,改进教学方式,着力培养学生的就业创业能力.职业技术院校要把握机遇,创新专业课的"理论实践一体化"教学,不断推进教学改革,以满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才培养的需要.     

关于"互联网+"背景下中职卫校"工学结合人才培养模式"的几点思考

自1991年起,国务院和教育部陆续在关于大力发展职业教育的各项规定中提出"产教结合、工学结合"的新思路,并积极推行工学结合、半工半读制度,鼓励职校培养学生实践能力,改革人才培养模式.笔者学校为贯彻文件精神,开展了"院校合作、工学结合"人才培养模式的改革探索,但受各种因素的制约,改革效果甚微.     

军训，大学第一课!

每个初入大学的学生,一般都要首先接受军事化训练的"洗礼"。所以有种说法是,军训是大学第一课!金秋时节,南昌各大高校都在如火如茶地进行军训。到底练得怎样?拿出来展示下便知! 9月28日上午,2007年南昌地区大中专院校学生军训会操表演在南     

浅谈高职院校"单招"学生思想政治工作的方法

高职院校的单独招生(以下简称"单招")已经实行有几年了,"单招"虽然为高职院校带来了大量的生源,但是也带来了一系列的矛盾与问题.本文通过对高职院校"单招"利弊的分析,解决在新形势下如何开展高职院校学生思想政治工作.     

关于技工院校"分层次+学分制"办学思路及做法浅议

技工院校学校教学制度单一,从教学计划、教材、学制到培养目标基本上都是相同的,不太注重学生兴趣、能力等个体之间的差异,这种教学模式越来越不能适应经济建设、社会进步和个人发展需要的更加灵活与更加开放的教学组织和管理制度.改革这种单一的教学模式,走"分层次+学分制"的办学道路,是目前值得探索的做法,它将技工院校的教育教学与市场需求、社会需求紧密结合起来,是一种"人本主义教学观".     

"三自"教育视角下技工院校学生会建设探索

苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"只有促进自我教育的教育,才是真正的教育."技工院校学生的教育与管理,有面广、线长、量大的特点.要使学生在校期间真正学会认知、学会做事、学会生存、学会发展,如单靠正面的教育引导而忽视了学生"三自"能力的培养,是难以实现的.     

"双师型"教师的内涵及发展研究

在高职院校中,"双师型"教师成为其发展的重要人力资源.20世纪90年代初,学者提出"双师型"教师这一概念以后,各高职院校都将这一概念变为其教学评估的重要指标."双师型"教师在高职院校中的培养方式以及策略等就成为所有教师关注的热点项目和问题.     

首届全国职业指导最佳实践论文活动征稿启事

为进一步促进全社会对职业指导工作的关注,在公共就业服务机构和大中专院校范围内总结职业指导的先进方法,传播职业指导的先进理念,激励职业指     

中职院校语文教学中学生思想品德培养之我见

近几年,在校学生尤其是大中专院校的学生出现自私自利、不讲公德,怯懦畏缩、任性偏激等品德缺陷,已经不是个别的现象,青少年犯罪和自杀的案例也时有耳闻。这些问题出现的原因固然很多,就语文教学而言,"思想性的失落,与语文教育在导向上的偏差有密切关联"。近