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芬兰被认为是世界上清廉度最高的国家之一。他们的经验是抓住“信任、法律、道德”三个方面建设,同时注意“法律必须清晰严肃,官员要高薪养廉,突出职业人士的道德意识,及时惩罚控制腐败行为”四个环节。这些做法和经验,值得我们借鉴。 相似文献
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“能够把每篇作文看成是一项神圣使命去完成的学生今天已经很少了。”有过多年教学经验的语文教师们闲时也会发发这样的牢骚。现实情况是,照着样板作文的几种模式,很多高三学生只要应用“复制”“粘贴”的初级技术,加上简单化信息处理,就可以推出他们的“大作”了。 相似文献
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潼南县把建设乡村公路作为统筹城乡发展的重要举措,作为解决“三农”问题的切入点和突破口,通过努力取得了巨大的社会效益和经验成果。他们在具体建设过程中,坚持以人为本,尊重民意,高度重视新形势下的农村基层工作的机制创新,采取“自下而上”的全新行政理念,增强了矛盾内部化解功能、增强了干部自我约束能力、增强了群众内生动力。他们的经验有很好的借鉴意义。 相似文献
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“问题学生”从某个角度讲是“弱势群体”。由于学习成绩差,经常违纪、“倒蛋”,得不到家庭“呵护”,甚至被家庭“遗弃”。在班集体,他们是“三等公民”,得不到应有的“国民待遇”,享受不到相互尊重的平等权利。在有些教师眼里他们是老师的“对头”、“累赘”。他们的行为令家庭人伤脑筋,令学校老师、同学厌恶。作为教育工作者,我们不得不反思:“问题学生”出“问题”难道是他们的过错? 相似文献
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加强社会治安综合治理,维护稳定,确保平安,是构建社会主义和谐社会的需要,也是广大人民群众的迫切愿望。城口县党政部门和公检法司广大干部团结一心,全力拼搏,把“创建平安乡镇,建设平安城口”主题活动搞得扎扎实实,有声有色,取得了可喜的成绩。他们的经验值得借鉴。 相似文献
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石家庄天同拖拉机有限公司(以下简称“石拖”),在深化改革、扭亏兴厂的过程中,逐步完善和发展了“厂务公开、民主监督”制度。五年多来,他们把需要职工群众参与、监督和管理的事项逐一实行公开,从而起死回生,使一个原本连年亏损濒临破产的企业重新获得了生机和活力。最近,胡锦涛、尉健行等中央领导同志先后6次对该公司“厂务公开”的经验作出批示,明确指出:“‘石拖’,实行厂务公开、民主监督的经验很好。在加强企业民主管理、依靠职工办好企业方面作了有益探索。”“石拖”厂务公开的实践启示我们,公开不仅仅是一种形式,它更… 相似文献
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在其他社会。“贵族”不仅指经济因素。也是教育和文化因素,就是说.用来衡量“贵族”的是综合因素。在中国。社会等级是用拥有财富的多少来衡量的.简单地说。“贵族”就是有钱有势者。今天的中国.权贵阶层与平民阶层之间已经充满矛盾和敌意。无论从国际经验还是历史传统来看.今日的中国“贵族”阶层。似乎处于一个非正常时期,他们的前途具有非常大的不确定性.甚至充满危险。 相似文献
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职业经理人是相对于企业的股东而言的,他们是受过专业训练或拥有管理技能和丰富的实际经营经验的管理人才。企业所有者的职能是提供资本,而经理人的职能是运营资本。职业经理人的出现,是企业管理高度专业化的结果,也是企业管理成熟的标志。职业经理人的生存要具备和符合特定的条件,首先是“职业环境”,这是职业经理人所期待的;其次是“职业能力”,这是职业经理人必须符合的行为准则。 相似文献
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体验式学习:又称“经验式”、“历奇学习”或“互动式学习”,是先由参与活动的学员自愿参与一连串游戏及户外活动,然后分析他们所经历的体验,总结过程中碰到的问题和解决问题的方法,使他们从中获得一些知识和感悟,并且能将这些知识和感悟运用与日常生活及工作上。在语文学习的过程中,学生对知识的掌握实际上是一个感知、经验、感悟、内化和外化的过程。就阅读教学来说,它 相似文献
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扶贫开发进入新的世纪以后,“温饱以后的农民会想什么?干什么?各级扶贫部门应带领他们干什么?怎么干?”这一关乎民生大计的重大课题,突出地摆在了每个扶贫工作者的面前。为此,我州扶贫系统在各级党委、政府的领导下,深入实际,认真调查研究,按照《中国农村扶贫开发纲要》的要求,结合四川巴中的“池园经验”和省扶贫办在宣恩县香树林村驻点扶贫的经验,在全州农村开展了以 相似文献
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2006年4月初,重庆市委书记、市人大常委会主任汪洋赴忠县调研库区产业发展情况时,对忠县近年来的招商引资工作给予充分肯定和高度评价:忠县的招商引资工作很有特色,他们的经验可归纳为“忍辱负重招商,全心全意服务”。 相似文献
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教学模式是运用系统方法对教学过程从理论与实践的结合上所作的纲要性描述。它的主要任务是形成一种学习环境,以最适宜的方式促进学习者的发展。当前,教学模式正从单一性向多样性发展;从以“教”为主向重“学”的方向发展;从经验归纳型向理论演绎型发展。为了培养“以市场为导向,以能力为本位”的新时期幼儿园教师,提高中等职业学校学前教育专业学生核心竞争力,有必要对学前教育专业教学模式进行改革与探索,以提高毕业生职业领域能力,为他们尽快适应工作岗位奠定基础。 相似文献
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尽管“枫桥经验”在不同历史时期有不断变化的特定内涵,但其内核一直保持不变,即依靠群众就地化解矛盾、党治国理政的要求与群众需求有效结合、源头治理。“枫桥经验”内涵变化的驱动力在于不同历史时段变化的社会主要矛盾及其突出矛盾;“枫桥经验”内核不变的根源在于,依靠人民群众实现维护统治秩序、社会秩序、经济秩序的有机统一是“枫桥经验”原生基因。基于新时代社会主要矛盾以及基层治理突出矛盾驱动,在社会基层坚持和发展新时代“枫桥经验”的基本路径是,以现代治理扬弃与超越传统管理,在党的领导下与人民群众一起治理。 相似文献