汉语隐语行话中的数字表示法

本文通过对汉语隐语行话中数字表达的调查和剖析,总结出关于汉语隐语行话数字表达的各种方式,并进而指出了隐语行话数字通俗性、多元性、变异性和随意性的特点,同时指出本领域的研究与汉语造词法研究的关系。     

汉语存现句的信息组织模式

对汉语存现句的信息组织方式及其在篇章中的推进作用进行了探讨。汉语存现句遵循已知信息在前,未知信息在后的原则,在具体的语篇中,存现句常有承上启下的作用。存现句中的处所词有些是上文中明确出现的事物,有些是可推测性的事物。     

近代汉语数词表示法

本文从近代汉语经典文献中收集、整理、归纳出零数、整数、序数、虚数、约数、分数、倍数、问数等数词表示法，并比照古代汉语和现代汉语数词表示方法，从中发现近代汉语在汉语史上“桥梁”意义。     

试谈“比”在汉语、维语中的表达

本文通过双语教学和日常工作中的大量例句,谈谈“比”字做动词(肯定形式和否定形式)、介词(用于形容词作谓语、动词作谓语、前后带量词格式)及数学名词这三种主要用法,并对比了“比”在汉语和维语中的不同表达方式。     

浅析汉语存现句产生的认知动因

现代汉语存现句是汉民族对物体存在性表达的语言形式,其一般结构类型为时间/处所方位词语＋动词＋名词.本文通过对存现句产生的原因的探讨,揭示汉民族独特的认知方式以及句法结构同人类认知顺序的象似性,是汉语存现结构生成的认知理论依据.     

谈谈新疆吐鲁番地区维语口语中的汉语西北方言词语

作为人类特有的交际工具的语言,在不断地发展和变化着。各种语言在交往中相互借用词语的现象,是必然产生的自然现象。汉语在与各种外语的接触过程中,通过各种方法,借用了不少的外语词语,丰富了汉语的词汇。作为中华民族大家庭成员中的各兄弟民族的语言之间的借用现象,不言而喻,自然是更为平常的现象了。仅就维吾尔族语言而言,现代汉语就已借用了它的一些具有特点     

存现句结构及其教学

在汉语存现句的习得过程中,留学生常会出现一些偏误。存现句A段中介词和方位词的误用,存现句否定式使用不当以及遗漏B段动词等。分析留学生出现偏误的原因,一方面有助于我们的对外汉语教学,另一方面也能使我们更深刻地认识自己的母语。     

汉语、维语动词谓语句之异同

由各类动词和动词性词组充当谓语的句子叫动词谓语句(在过去的语法著作中还称为动作句、叙述句、动句等)。汉、维语中的动词谓语句都是最复杂、最活跃、使用频率最高的句式,是教学中的难点和重点。由于汉、维语动词的语法特点差异很大,所以动词谓语句的差别也很大,除了有一般句式以外,还有特殊的或者说复杂的句式。一、汉语动词谓语句的特点一般地说,动词谓语句中,主语在前,谓语在后。从意义上讲,主语跟谓语有各种不同关系,如施事关系,受事关系;或是谓语陈述的对象,     

语段理论下汉语存现句的生成机制研究

存现句是一种特殊的句式,具有跨语言的性质,一般认为其下位句型包括存在甸与隐现句。对汉语存现句相关问题的研究也一直是国内外生成语言学者研究关注的热门话题,通过对汉语存现句的研究进行回顾,发现以往对汉语存现句的研究大多是在管约论框架下进行的,研究的主要问题包括以下几个方面：1．存现句的生成机制;2．句首处所名词组的语法地位;3．存现动词的性质;4．动词后名词组的赋格问题。其中存现句的生成机制问题是最为根本的问题,生成语言学者对此也是各持己见。本文尝试在语段理论的框架下,对汉语存现句的推导生成做尝试性探究,力图寻求汉语存现句统一的生成机制。     

对比维语中的状语与汉语中的时量补语、程度补语

对于初学汉语的维族学生来说,汉语中的补语这个语法成分及其相应的语法结构往往是很难理解和处理的问题。因为在维语中没有补语这一语法成分,汉语中的补语一般相当于维语中的状语。因而,维族学生在汉     

谈谈存现句中的处所词语

现代汉语里,当要说明某个处所存在,出现或清失了什么人或什么事时、一般的是习惯是把处所词语放在句子的开头、把表示存在、出现或消失的人或事物的名词放在谓语动词后边如;     

结果补语和情状补语的区别及其在维语中的表现方式

一个一般的汉语句子,就其结构成分的主次来说,主语和谓语是句子的基本成分若动词谓语后还带宾语,那么主语、谓语、宾语是句子的主干,定语、状语、补语则是枝叶。但是,句子成分的主次不等于句法教学内容的主次。从新疆少数民族学生学习汉语句子成分的难易程度和使用中发生错误的频率来看,宾语和补语难以掌握,容易用错。不过汉语的宾语大都可用维语的宾语来表示,学生常犯的语病主要是因受维语语序的影响而动宾倒置。而补语在口语中使用率高,加之维语中没有补语而用状语、谓语、助动词及动词变化等方式表示,     

谈“在”字在维语中的表达

汉语里的“在”字是一个使用频率较高的词,它既可做动词带宾语,又可做介词带宾语,还可做副词。本文拟从“在”的主要用法,谈谈它在维吾尔语中的不同表达。一、动词“在”在维语中的表达1.1 表示存在,即“名 在”的句式。这种句式是用在回答或说明某一个问题,表示人或事物的存在。“名”是“在”的主语。     

试论现代维语中的同音词

作为语言中的词,是可以从不同的角度进行不同分类的。如:我们可以将维语中的词按其语音形式分为单音节词和多音节词;按其词法结构分为根词和派生词:按其语义分为单义词、多义词、同义词、反义词和同音词;按其语法特点和语义特点分为名词、形容词、动词、数词、代词、副词、连词、语气助词、后置词、象声词、感叹词等。本文试图仅就词的语义分类中的一个类别—同音词(omonim)略述己见。     

存现句的主语

近些年来,不少语法学者把在结构上有特色的存现句分析成主谓句,在全国中学有很大影响的《中学教学语法系统提要》和在全国高校具有较大影响、已为多数大专院校采用的文科教材《现代汉语》(一本为黄伯荣廖序东主编,另一本为胡裕树主编)也都已把存现句看作是主谓句中的一种句型。存现句作为主谓句,已经没有争议。当初,在语法学界讨论的存现句句首的表处所的词语能不能充当主语的问题,现在已经明确:它们能充当主语。可是,它们为什么能充当主语?同为表处所的介词词组能不能充当存现句的主语?对这些问题认识还不一致,而认识存现句的主语对认识这种句子的结构,确定     

浅谈维语中的英语借词

维吾尔语自古以来吸收了许多不同民族的语言词汇,这充分体现了维吾尔语旺盛的生命力.简单介绍了维语中英语借词的来源、存在现状及发展趋势,以大量的例证证明英语借词在维语中存在的特点及使用过程中出现的问题,力图为维吾尔语的研究和使用提供些许帮助.     

汉维语数字熟语及其翻译

汉维语数字熟语中数目词所蕴涵的文化涵义极为丰富,且比喻意义很少对应,根据汉维语数字熟语中的数目词在翻译过程中传递的文化信息及其差异,汉维语数字熟语翻译主要采用直译法、意译法、对应(借用)法、直译加注法等。