对葛梯尔反例的质疑

在哲学史上,哲学家对知识三元定义结构基本上是持肯定态度的。但是葛梯尔却构造了两个反例对此进行反驳。葛梯尔反例的构造产生了很大的影响。同时,也有很多反对葛梯尔反例的观点。葛梯尔反例是人为精心设计的,它不具有普遍性,同时最为重要的是葛梯尔反例在构造过程中存在很大技术等方面的缺陷,本文主要对此进行详细的分析和阐述。     

葛梯尔反例意义的诘难

通常认为 ,葛梯尔反例向传统知识的三元定义提出了挑战 ,并从根本上改变了当代知识论的特征。然而 ,由于 :1 .葛梯尔反例的意义是有限的 ,因为JTB定义不是全部知识的定义 ,也不是知识的重要定义 ,此外 ,葛梯尔反例也没有普遍的意义。 2 .葛梯尔反例产生的根源在于一个武断、二个混淆、三个错误的假设以及对JTB定义错误的理解。因此 ,对葛梯尔反例意义的高度评价 ,是言过其实的夸大     

葛梯尔式反例的普遍形式与葛梯尔问题的实质

通过对葛梯尔本人提出的两个反例的形式分析,可以发现一个共同的逻辑形式。不难证明所有葛梯尔式的反例都具有这种普遍形式。由该形式可以看出葛梯尔问题的实质,即知识的辩护性条件和真实性条件是彼此分离的,从而使得反例与知识的GK-定义一起逻辑地导出矛盾。传统知识定义与GK-定义在重要的方面存在区别,即它实际上并没有将知识的真实性与辩护分离开来,这使得传统定义可以免受葛梯尔问题的威胁。     

葛梯尔反例中的“偷天换日＂

通过对“谬误推理”与“二律背反”本质的阐释,尝试性地解决知识论中葛梯尔问题带来的挑战。简要地介绍了“葛梯尔反例”的背景以及一些相应的理论,分析了康德解决“谬误推理”和“二律背反”的原理、方法,通过对“葛梯尔反例”的再分析,得到其问题的实质在于认识论与形而上学的混淆,并提出相应的解决办法。     

什么是知识？─—盖梯尔反例评析

传统知识论一直认为知识就是有理由的真信念。然而这一看法在本世纪６０年代却受到了美国哲学家盖梯尔提出的反例的挑战。本文通过对盖梯尔反例的评析，指出了传统知识定义的缺陷，建议将知识重新定义为：知识就是能用理由证实的真信念。     

从确证的结构看回溯困境

传统知识论主张确证是知识的必要条件之一。对于确证回溯困境如何解决以及确证回溯是否会引发怀疑论,基础主义、一致主义与语境主义虽然各自给出答案,但都有不合理之外。从确证的结构分析入手,可以概括出一条“确证原理”。通过比较“确证原理”与“认知闭合原则”之异,可以知道确证回溯在什么情况下将陷入怀疑论,而在什么情况下则不会。人们对于理由是否必须逻辑蕴涵的问题意见分歧,说明存在着两种完全不同的认识观。确证概念自身需要深入细致的分析,而这个重要的环节在以往知识论发展过程中被忽视了。因此,我们认为“加溯困境”的实质就是确证的概念含混不清的问题。唯有明确了认识的规范性,确证问题才有可能最终解决.     

反例及其几种构造方法

对数学反倒的概念及类型作了简单介绍，从方法论的角度对反例的作用及构造方法进行了初步探讨     

反例及反证法在线性代数中的作用

在线性代数教学中 ,恰当的列举反例能帮助学生正确地理解和掌握数学概念及定理内容 ;恰当的运用反证法能减小命题证明的难度 ,并有较直观的说服力。     

反例在高等数学教学中的运用

通过举例,论述了在课时有限的情况下如何在高等数学教学过程中运用反例,来加强学生对数学概念的理解,进而提高学生分析问题和解决问题的能力.     

有的放矢地运用反例进行数学教学

本文结合高数教学,探讨了反例在数学教学中的作用.     

数学反例对纠正思维缺陷的积极作用

数学教学中恰当地使用反例，能消除思维的定势错觉、改变思维的僵化表现、克服思维的惰性状态、纠正思维的偏面倾向、修正思维的猜想谬误     

从反例的角度看语法化过程的单向性

语法化过程的单向性是国际语言学界争论的热点之一。单向性的反例按照语言演进的方向可分为反向性例证与双向性例证,它们有的不能体现语言实际的发展趋势;有的更有可能是歧变过程的结果。另外,矫枉过正与语言接触是产生单向性反例的重要原因。因而,单向性反例的存在不能作为否定语法化过程单向性的依据。     

射影几何教学中反例的运用

本文对射影几何中的反例进行了研究,论述了射影几何教学中充分发掘和运用反例的重要性与必要性,并对射影几何中的反例进行了分类。最后介绍了在教学实践中如何将反例进一步变通和深化。     

高等数学教学中的反问题及反例

反问题及反例推动了数学历史的发展，它代表的是一种创新思维．因此，在教学中恰当的应用反问题及反例可以帮助学生全面、准确地理解数学概念及定理，激发学习兴趣，培养思维的灵活性、缜密性和批判性，进而发展创新思维，获得创新能力．     

Cauchy分布及其作为反例在概率中的应用

本文讨论了Cauchy分布的产生、性质及有关反例,说明Cauchy分布是一种重要的分布,值得我们重视并深入研究。     

让学生在反例中感悟

在“用字母表示数”一课的巩固练习中,教师出示歌谣：     

认识论中吉卜赛律师风格的反例

由于和确证及知识的内在关联,认知基于关系成了认识论中一个基础的和重要的概念。因果理论是基于关系的一种很有影响的理论,而吉卜赛律师风格的反例则是针对这一理论的主要反对意见。围绕这一理论产生了种种争议,这些争论对自然主义化、外在论、可靠论、基础主义和融合主义等知识论的其他核心课题都可能产生影响。适当地改进基于关系的因果理论,便能够回应吉卜赛律师风格的反例的攻击。     

可错论的合理证明与碰巧为真的运气————葛梯尔问题的实质及相关错误理解

葛梯尔问题是如何解决知识论上存在的悖论的问题,并非仅仅是寻找第四条件的问题;葛梯尔问题的实质在于可错论的合理证明与运气的结合,而非仅仅是推理的前提有误,更非语词的误用。可错论的合理证明始终会为信念之碰巧为真保留一定的可能性,运气使这种可能性成为现实;可错论的合理证明原则不可废,否则,怀疑论将不可避免,因此,消除运气的影响就成了解决葛梯尔问题的关键。     

逻辑反例外论的多重面孔及其困境

基于对先验性、分析性等概念的不同阐释，逻辑反例外论至少可以区分为三种不同立场：认识论的反例外论、形上学的反例外论和方法论的反例外论，从而显示出阵营内部的分歧。溯因方法论也面临着乞题谬误和恶性倒退之类的麻烦，最终导致极端相对主义，违反题材中立原则，甚至与逻辑反例外论的初衷相悖。逻辑例外论与反例外论各自强调逻辑相对于其他科学的特殊性与连续性，分别针对逻辑与逻辑理论，二者并无实质性冲突，完全可以和谐共处。     

论知识的确证与观察语句的关系

如何保证知识为真,历来是认识论研究的重点,逻辑经验主义者试图通过对观察语句的证实来完成知识的确证的任务。但是,在他们对于观察语句的上行路线与下行路线的分析上是存在严重问题的,因此,他们关于知识的确证的任务并没有成功实现。