学科教学中如何渗透心理健康教育

社会的飞速发展,对人的综合素质提出了更高的要求.具有健康的心理素质是未来人才适应社会发展的必备条件.因此,立足于学生的成长,关注学生的心理健康具有重要的现实意义.心理健康教育应全面渗透在学校教育的全过程中,在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育.在学科教学中该如何渗透心理健康教育呢?笔者认为,以下几个方面需要引起教师注意:     

如何在美术教学中渗透心理健康教育

这些年来，结合美术教学，对学生进行心理健康教育，以促进学生身心健康，笔者作了一些有益的尝试和探索。     

浅析高校体育教学中如何渗透心理健康教育

体育教学是增进健康的重要手段和途径,把握体育教学与心理健康教育的相互关系,抓住契机,在体育教学中不断更新教育观念,改进教学方法,积极渗透心理健康教育,促进学生心理健康发展。     

在中职学科教学中整合与渗透生命教育的研究

本文对中职学生进行生命教育的必要性和紧迫性进行了分析,了解在中职学科教学过程中整合与渗透生命教育的意义,研究在中职学科教学中渗透生命教育的有效途径,提高教师学科教学中渗透生命教育的整合意识.     

班主任如何加强学生心理健康教育探析

心理教育是培养受教育者良好心理素质的教育，是提高受教育者心理机能，充分发挥其心理潜能，促进其个性全面发展的教育。这对于正处在身心发展的中小学生来说尤为重要。本文从影响学生心理健康的教师因素和培养学生健康心理的教育方法两个方面进行了有益的探讨。     

初中历史教学中的心理健康教育

目前中学生大多存在心理困扰,缺乏健全的人格,健康的心理,那么初中历史学科教学中如何渗透心理健康教育呢?     

如何在中学体育教学中加强心理健康教育

首先对当前中学生的心理现状进行概述,其次重点探讨了如何在中学体育教学中加强学生心理健康教育的方式,以期抛砖引玉。     

如何在中学体育教学中加强心理健康教育

首先对当前中学生的心理现状进行概述,其次重点探讨了如何在中学体育教学中加强学生心理健康教育的方式,以期抛砖引玉。     

心理健康教育在中职数学课堂教学中的渗透策略

中职学生的学业基础普遍较差,成绩自然不是很理想,甚至个别学生可以说是在中小学就被"边沿化"的学生,数学成绩尤为薄弱。本文就数学课堂中如何渗透心理健康教育提出了应对策略。     

情感教育在政治学科中的渗透

近年来,政治学科在一些地区的中考中虽然是参考科目,但成绩不计分,使很多学生都认为:政治课不值得一学,并且他们认为政治课听之无味,学之无趣,政治课理论听过忘记,考过抛弃。这些理由不得不引起我们的重视,我们政治老师应该做的是如何使     

初中历史教学中的心理健康教育

目前中学生大多存在心理困扰,缺乏健全的人格,健康的心理,那么初中历史学科教学中如何渗透心理健康教育呢?一、心理健康教育背景分析1、心理健康教育是新时代教育的需要。目前,中学生大多存在心里困扰,常见的主要有:人际关系敏感,有敌对倾向;有理不让人,无理拌三分;不能自控,思维偏激狭隘,很难与人合作;     

探究如何在基础化学教学中渗透环境教育

随着化学的不断发展，丰富了人们的物质生活，但也带来了环境问题。因此化学教师在进行化学教学的过程中应加强对学生环境知识的教育，提高学生的环境保护能力，将来他们在工作和生产中能够具备环境保护意识。所以在化学教学中渗透环境教育有着非常重要的意义。     

语文教学中如何实施扬长教育

语文教学的目的是发展学生的听说读写智力,而学生的智力是以多元方式存在的.我们教师可以探索让每个学生都得到最优发展的规律,并为此创设各种条件,让学生在其中发现、发展、展示其智力优势,开发其潜能,张扬其个性,从而发挥扬长教育的作用.现将自己探索的情况总结如下: 一、课标教材规律是实施扬长教育的依据 自然法则告诉我们,宇宙万物都有其自身的形成和发展规律.我们的课标教材,遵循学生不同年龄阶段学习能力不同这一规律,将教材内容按由浅入深的顺序安排,分阶段训练学生听说读写能力.     

在初中生物教学中渗透环境教育

环境问题已成为制约世界经济发展的世界性问题,我国的环境问题十分严峻.在中学生中开展环境教育,是提高全民环保意识的关键环节.本丈首先论述了在中学生物教学中进行环境教育的可行性,并分析了我国环境教育存在的问题;然后介绍了国外发达国家开展环境教育的实践;最后结合我国的实际情况,提出了在初中生物教学中开展环境教育的建议.     

关注教师心理健康

在急剧的社会变革中，教师日渐成为心理疾病和精神疾病的高危人群。其主要原因是由于教师自身身心健康存在严重的问题，以及工作负荷及工作压力过大、社会及家长期望值过高但给予教师的报酬和评价不公等众多因素造成，学校和主管部门的重视，教师学会自我调整，社会、家长对教师的关爱等是解决教师心理健康问题的重要途径。     

浅谈在中学古文教学中渗透心理健康教育

现代中学生在成长过程中面临许多困惑,压力大,往往容易形成心理问题,从而导致扭曲人格的形成。初中阶段是学生世界观、人生观形成的重要阶段,利用古文教学对学生进行学生心理健康教育有助于学生健全人格的培养。     

浅谈在中学古文教学中渗透心理健康教育

现代中学生在成长过程中面临许多困惑,压力大,往往容易形成心理问题,从而导致扭曲人格的形成。初中阶段是学生世界观、人生观形成的重要阶段,利用古文教学对学生进行学生心理健康教育有助于学生健全人格的培养。     

浅谈高校体育教学中心理健康教育

心理健康是人体健康的一部分,对身体健康有着重要作用。世界卫生组织把健康定义为:"健康是一种在身体上精神上和社会上的完善状态",也就是说健康是人生观,心理和社会能力的协调统一,三者缺一不可。     

如何利用心理健康教育完善中职计算机教育

当前很多中职学校都开设了计算机课,教师应该在课堂上揣摩学生心理状态,渗透心理健康教育,从而在授课的过程中激发学生学习兴趣,以提高课堂教学效果.     

生物教学与心理健康教育

中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求.而学科教学中与心理健康教育联系最密切的莫过于生物学.因此,生物教师借助学科优势在生物教学活动中渗透心理健康教育,为学生整体素质发展打下坚实基础.