维特根斯坦论数学游戏与遵守规则

维特根斯坦前期和后期都对语言游戏有所描述。他从关于数学基础的相关章节出发,探讨"数学作为一种游戏"的规则,逐步梳理了数学游戏与遵守规则的关系,以及数学计算、数学证明与理解规则及解释规则之间潜在的关系。     

爱因斯坦大脑的秘密

大科学家爱因斯坦是天才的化身。他在数学和高等物理两个领域出类拨萃,是什么原因呢?为了揭开这个秘密,研究人员在他死后瞒着他的家人,取下他的大脑。但研究23年徒劳无功。最近,关于爱因斯坦大脑     

收买华盛顿的人

作为共和党内部的要人,杰克·阿布拉莫夫给收买游戏带来了新的超越。他是谁?他为什么可以逃脱如此之久?     

科林伍德论史学方法

在科林伍德看来,什么是历史学的独特的研究课题和特性呢?科林伍德认为,除了科学和数学之外,历史学是获得认识的第三条途径。他在《人性和历史》一书中,将历史学同科学作了比较。他说,在十七世纪时,“显然,自然科学找     

我们的"老玩童"

我的邻居贾爷爷,今年已经六十多岁了,可是他身体结实,动作灵活,爱说爱笑,尤其是喜欢和我们小孩们在一起玩,所以大人们都叫他老小孩儿,而我们则送他一个亲切的爱称叫"老玩童"。老玩童到底"玩"到什么程度?好,我就给你举个小小的例子吧。那天,我、杨蕊、刘猛正准备玩投沙包的游戏,老玩童恰好从这里路过。     

陌路朋友

是什么让朋友成为陌路的?是时间?际遇?误会?每一样都有可能吧?两个人曾经要好的几乎天天黏在一块,无论做什么也一起行动,到了后来见面次数愈来愈少,不见不见,就这样终于不再见。许多年后的某天,你乍然想起这个人,好象已经是那么遥远的往事了。他在做什么呢?他过的好吗?虽然手上有他的电话号码,你却总是提不起劲找他。朋友宛如流逝的时光,是会从你身边溜走的。     

我要成为太空中的第一个少年

[情景描述][苏教版六年制数学第四册《认识方向》教学片段] 师：小朋友们，下面我们来做个转方向的游戏。请全体起立，面向老师，现在大家面向什么方向？     

测你所不知道的自我

首先,放松地玩一会儿电子游戏……当你得到了一张被评选为最有意思、最好玩的电子游戏软件,你立即打开了游戏机的开头随着轻松愉快的耳畔响起,游戏开始了。可是,游戏一开始就要求主人公必须在游戏中扮演从事某一职业的角色。在下面的职业里,你最不想选择的是什么?     

跟着感觉走

快乐的童年是游戏相伴的童年。这次我们一起来玩一玩“摸人”游戏。游戏的过程很简单,只需要选一名同学当“瞎子”,然后老师请一些同学让他(或她)摸一摸,看他能不能跟着感觉走,猜中所摸的人是谁?虽然游戏挺简单,但能锻炼人的分析判断能力,需要“瞎子”根据生活经验仔细辨别呦!谁想当这个聪明而又勇敢的“瞎子”呢?我们掌声有请——不过,我们在玩游戏时,还要学会观察,善于捕捉游戏时的精彩镜头,然后流淌在笔端,倾吐你的心声,让读者也能享受到你游戏的快乐思路导航台开头1.以抒情开头。我最喜欢玩的游戏要算“摸人”了。2.以描写环境开头。写…     

传统幼儿游戏在农村幼儿数学教育活动中的应用与价值

游戏是幼儿的天性,是幼儿成长发展的需要。幼儿园教育要以游戏为基本活动,寓教育于幼儿的生活、游戏活动中。农村有得天独厚的自然条件,有丰厚的传统幼儿游戏资源,将这些传统游戏应用于幼儿数学教育活动,达成幼儿数学认知目标,是将幼儿数学教育寓幼儿游戏活动路径的有益探索,在农村幼儿园现有条件下有重要的实践意义和理论价值。     

让你一次笑个够

你为什么要娶她儿子读小学三年级,有一天又因数学屡教不会,被他个性急躁的妈妈痛骂。爸爸在书房外,听到儿子被骂得很惨,心想儿子出来后要安慰一下他。儿子被骂完,垮着一张脸出了书房,为了了解他被痛骂后的感受,爸爸问儿子“被妈妈骂,你有什么感觉?”儿子用哀怨的眼神说:“你为什么要娶她!”     

哲学:生活世界的概念游戏

哲学有很多定义,但是万变不离其宗的是哲学的基本旨趣,它指向人类追求的至高目标——自由。人在什么时候最接近于自由呢?我们认为是游戏。但是哲学游戏不是以简单快乐为目的的单纯游戏,而是自由游戏。哲学游戏的本体论是生活世界,哲学游戏的内容就是人们在生活世界中遭遇的各种人事物事;哲学游戏的表征论是概念系统,概念不是哲学的本质,但是哲学的基本特征,哲学游戏需要概念系统作为手段才能过关;哲学游戏的旨意论是人生境界,通过批判维度和终极关怀,帮助人类进入游戏状态,获得心灵的安顿。     

英雄老不死

19年前,他颠覆了史泰龙,越过了施瓦辛格,19年后,他超越了自己"这世上有什么比《虎胆龙威1》更好的?当然是《虎胆龙威2》!这世上有什么比《虎胆龙威2》更好的?当然是《虎胆龙威3》!这世上有什么比《虎胆龙威3》更好的?当然是《虎胆龙威4》!这世上有什么比《虎胆龙威4》更好的?当然是再看一遍!"     

脑筋急转弯

1.当今社会,个体户大都靠什么吃饭?2.小王13岁的生日为何点了14根蜡烛?3.什么东西咬牙切齿?4.打狗要看主人,打虎要看什么?5.小明从来没去过美国,他想去美国,至少应花多     

咱们的下一代信仰什么?

年终岁来,和朋友聊起孩子教育问题,究竟以什么标准来要求孩子?要他成为一个什么样的人?学些什么?信仰什么? 朋友摇头,我亦摇头。 没辙,不好说,说不出所以然来。 说点大道理,仅仅口号式地讲一讲要信仰共产     

关于熟记20以内的加法口诀对学习100以内加减法口算的作用问题

问题口算100以内加减法需要用10以内、20以内的加法口诀,这些口诀对它有什么影响?100以内加减法的重点、难点是进位加法与退位减法的问题,这个难点的难度(与不进退位的加减法相比较)有多大?难的原因是什么?它与20以内的加法口诀有什么关系?怎样经济有效地运用加法口诀来解决这个难点的问题?在这个学习过程中六岁和七岁的儿童之间有什么差异?所有这些问题都是一年级数学教学中的重要问题。     

贱兔·小新·儿童化 犯贱:把自己放到最底,你能把我怎样

贱兔——源于韩国、发扬光大于中国的一只卡通兔,为贱客鼻祖。小新——全名:蜡笔小新,儿童成人化典范,5岁就懂“三温暖”、“美女陪护”。儿童化——成人说小孩话并模仿其行为,生存压迫感之下,产生投怀送抱的冲动。什么茶不能喝?——警察不能喝。什么山不能爬?——赵本山不能爬。什么鸡不能吃?——飞机不能吃。什么蛋不能吃?——脸蛋不能吃。什么瓜不能吃?——傻瓜不能吃。这些都是眼下五六岁小屁孩热衷的智力游戏,相信比听央视主持人王小丫的“你确定吗”之类的问答脑筋急转弯得多。我们儿时只会“大头大头,下雨不愁,     

柳永思想性格新论

正史不为柳永立传,使我们不易弄清他的生平。他直接抒怀的作品太少,使我们难于了解他的思想。他厌透了功名利禄,又要努力谋求职事。他以浪子词人著称,又是卓有政绩的循吏。尖锐对立的两面,在他身上能获得谐畅的统一,其原因何在?是什么思想在支配着这位词林怪杰?是什么原因酿成了他生无以养、死无以葬的空前悲剧?对于他的人品,为何盖棺近千年仍论而不定?这些,便是本文妄欲探讨的问题。     

蒲松龄的人性观:儒家伦理与自然人性之间

人是什么?人性是什么?这是一个很古老的话题.文学是人学,蒲松龄在他的<聊斋志异>中也苦苦地追问:到底什么是人性?在<聊斋志异>中,蒲氏是徘徊在儒家伦理和自然人性之间.他既赞美纯洁的自然人性,又认为人性有恶,故而乐用儒家伦理对人性进行规约和框定.他觉得,在儒家伦理和自然人性间走中庸之道,可能是人性美的一种最高境界.     

温州秘密语,谁解其中味——草根学者周良顺与他的《温州方言杂谭》

正老教师,街头误入"白虎堂"事过多年了,但周良顺仍记得清清楚楚,那天他正走在公园路上,一个50来岁妇人过来对他说:眼镜要不要?他很纳闷,什么眼镜?她并没拿什么东西啊。那妇人见他不解,便压低声音说,大学生,女大学生……