英汉词汇的形态理据性对比

二十世纪以来,语言任意论在语言学界始终占据着不可动摇的主导地位。然而,语言在词汇层面并非是绝对任意的,而是存在着明显的理据性。词的表达形式与词义之间有时具有某种内在的联系,这就是词的理据性。词的理据性可分为语音理据、形态理据、语义理据、文字理据。词的形态理据则是指可以通过对一个词的形态构成进行分析而获得词义。通过对英汉词汇形态理据性的对比研究,能够找出英汉词汇形态理据性的异同,将有助于词汇教学和翻译研究。     

英语词汇理据和隐喻作用探微

从音、形、义来说，很多英语词汇的形成都具有理据性，隐喻是语言意义变化特别是多又现象产生的重要来源，隐喻在词汇的形成发展过程中对词汇的理据起很大作用。人类有意识、有根据地借助隐喻的思维来构建语言的内涵和外延，词汇的理据性是语言的一个本质属性。     

英汉词汇理据性差异及其构词体现

对汉英两种语言的理据性进行对比研究,有助于认识各自词汇体系的构成特点。本文通过对英汉两种语言词语的理据性进行对比,分析了它们所以具有不同理据的根源,同时对英汉词语理据性的强弱差异及在各自词汇体系中的体现进行了阐述。     

英汉网络新词的形态理据性分析

词汇的理据性主要有四：语音理据,语义理据,形态理据以及文字理据。文章着重分析英汉新词词汇的形态理据性,旨在发现两种语言新词的发展趋势。通过众多的实例证明,英语新词依然保持较高的理据性,而中文新词由于受英文影响,其理据性在逐渐增强。     

英汉词汇理据性对比

词汇积累是语言学习的基础,它直接决定运用语言的能力.如果学习一门语言,能了解词语的根源和理据,顺藤摸瓜,找到其"家族词语",就能很快掌握大量词汇,提高学习效率.本文旨在从英汉两种语言词汇构成的理据性进行对比分析,试图找出各自词语的构词规律,减少对那些把英语或汉语作为外语的学习者的来自母语的干扰,使他们对英汉词汇系统脉络有较清楚的认识.     

语言理据对外语词汇习得的意义

语言理据包括外部理据和内部理据 ,内部理据又包括形态理据、语音理据和语义理据。研究语言理据中的内部理据 ,着眼于用语言理据的研究来指导外语词汇习得 ,强调在词汇学习过程中利用词语的形态理据和语音、语义理据 ,更好地把握词汇意义 ,从而提高外语习得能力     

词语的理据性与英汉新词语生成方式的对比分析

词语的理据性解释了语言形式与意义之间的联系。按照Ullmann的理据分类,英汉新词语的理据性在拟声理据、形态理据、语义理据三个方面存在着异同之处。根据英汉语言结构特点和构成新词的方式,汉语词汇的理据性大于英语词汇的理据性,并且汉语新词语的理据性逐渐加强,而英语新词语的理据性逐渐减弱。     

英汉词汇理据习得刍议

英汉词汇的外层由明示的词音、词义等组成,直接参与交际活动,属于语言界；中层由意念的理据构成,管约着词语创制行为,属于认知界；里层由经验的社会因素聚成,是词汇和其理据生成的原料,属于现实界.这三层共同构造出一种语义三角关系,与当代认知语言学坚持的“语言·心智·现实”的基本原则一致.中层的理据位于三角关系之顶点,关联着语言界与现实界之间的互动,因此我们可采用词源追寻、语素义辨析、内部形式探求等操作方法,考察理据是如何促进语言专业学生进行英汉词汇习得活动的.     

象似性理论对英语词汇学习的助动作用

符号的象似性是与任意性相对的一种语言特征.象似性理论认为,语言形式和意义之间存在着必然联系,语言符号的形成是有理据的.象似性在词汇方面的表征主要体现在语音、词形、词义、词序四个方面,其中语音和词素象似属于直接象似,词义和词序象似属于间接象似.在词汇学习中,学习者应合理运用象似性理论,将主观思维与客观世界关联,实现其优化学习效率、提高词汇记忆力的助动作用.     

经济原则视角下的语言"开放性":以英德汉外来语为例

本文研究了英、德、汉三种语言吸收外来语的不同情况,发现语言吸收外来语的情况和其词汇系统的理据性之间存在着对应关系:理据性高的语言,呈现出对外来异质成分较强的排斥倾向,更倾向于利用自身的内部资源满足产生新词的需求;而理据性低的语言,对外来异质成分的排斥较弱,倾向于较多地利用外部资源产生新词.语言有词化需求时,依照经济原则在利用语言的内部资源和外部资源之间做出选择;而语言的"开放性"则是这种选择的结果.本文认为,各种语言为满足其真正的需要而吸收外来语的能力是同等的.     

论英语在中国成为第二语言的可能性

目前,英语是中国最主要的外语,但就其发展趋势来看,由于英语的全球化及其对中国英语教育的推动,英语在中国受重视程度的不断提高,英语将可能成为中国的第二语言,并且“中国英语”对其成为第二语言也有一定的积极作用。     

用C语言实现面向对象研究

C语言是目前世界上最流行、使用最广泛的高级程序设计语言之一,具有高效、可移植性好等优点,特别是在嵌入式领域有着广泛的应用。随着程序的代码量不断增加,相应地应用也越来越复杂,因此C语言结构化的编程方式在某些方面显得有些力不从心,而适合这种应用的面向对象编程方式越来越被广泛地使用。可纯粹地面向对象的编程语言如C#J、AVA等又不适合应用在原本C语言应用地领域,特别是嵌入式方向。通过变通地用C语言的Struct结构从而实现面向对象编程方式,既可以保留C语言特有的优势又可以结合面向对象编程,从而编写出更加高效、健壮且可扩展性更好的应用程序。     

CALL对外语学习的影响

多媒体技术和互联网的引入给外语学习带来许多新的变化,计算机辅助语言学习CALL(Computer Assisted Language Learning)增强学生用所学语言交流的愿望,有助于帮助学生建立起对语言学习的积极态度,使学生能够根据自身的需求安排学习的顺序和调节学习的进度,做到真正以学习者为中心;此外还能提供给学生更多接触原汁原味英语的机会.     

网络语言规范与建设构想

网络语言正对人们的日常生活和语言方式产生越来越大的影响。网络语言是在一种特殊的交流中形成的,它通常具有直观快捷、私语性和口语化的倾向,简洁、活泼,拥有旺盛的活力和生命力,同时有散漫、芜杂的现象存在,需要对它积极地限制、约束,引导与规范。网络语言对现代汉语造成正负两方面的影响,由此可见网络语言规范化意义重大。对于网络语言的规范化,必须持科学辩证的态度和方法。     

从新旧婚姻法看立法语言的完善

对比新中国成立后的新旧婚姻法,分别从结婚、家庭关系、离婚及其他等四个方面列举其数例修改之处,以此说明新婚姻法的立法语言更加准确、严谨、简洁、专业、通俗,能更准确地表达立法原意,更好地体现公平公正的立法思想,从而展现我国法律体系El渐完善的历程和趋势。     

从个体发展的视角谈民族语言的重要价值

每个民族的语言对本民族个体的思维、性格、气质、情感的发展以及知识体系的形成都具有不可替代的价值,是引导个体认识自己、理解社会和融入世界的一把＂金钥匙＂。然而,随着主流语言与文化对民族语言的冲击以及现代社会工具理性的膨胀,目前社会上盛行＂民族语言没有用＂的狭隘观念,从而使越来越多的民族学生盲目地放弃选择民族学校。本文就从个体发展的视角浅谈民族语言的重要性,希望对人们转变狭隘的语言观和教育观有一定的启示意义。     

对比分析以英语为母语和以英语为外语的两个聊天室的词汇

计算机协调话语分析随着网络的开发与深入工作、生活而日益受到语言学家的关注。本文采用量的和质的方法,对比分析以英语为母语和以英语为外语的两个网络即时聊天的话语,发现以英语为母语者与以英语为外语者在缩写的数量和种类上有所不同,而且两者在所使用的词汇级别上也不一样,后者更多地使用基础词汇1中的词汇。由此可见,外语学习者要想通过网络聊天来促进外语习得,应当更多地加入以英语为母语的聊天室。     

中介语理论浅析

中介语理论的提出距今有 3 0多年了 ,它对发展语言学习及语言教学理论有及其重要的意义。本文概述了中介语的主要特征 ,指出了中介语同外语学习有密不可分的联系 ,确立了它在第二语言习得中的重要研究地位     

语言标识性理论及语言迁移

Ⅰ.IntroductionAccording to Odlin,transfer is not simply a conse-quence of habit formation,not simply interference,notsimply a falling back on the native language,not alwaysnative language influence,but rather,"the influence re-sulting from similarities and differences between the tar-get language any other language that has been previously(and perhaps imperfectly)acquired.(Odlin 1989.27).The difference from the cross-linguistic similarities anddifferences can be both negative and positive.It…     

汉语二语教学模式研究二十年述评

将汉语作为第二语言的习得研究逐渐成为对外汉语教学研究的一个新领域,这个新领域从发端到现在已经走过20多年的历史。汉语二语教学模式研究可以有效地将汉语的理论研究和教学实践结合起来,提高汉语二语教学的效率。经过梳理,认为:国内外现有的汉语二语教学模式研究虽然已经取得了显著进展,但仍处于探索阶段,有很大的进一步深入研究的空间。