多赠言少给钱

每到年关岁末，长辈总要给晚辈一些“压岁钱”，以传递亲情，表达爱心，这已成为我们多年流传下来的习俗。如今，随着人们生活水平的提高，这种习俗逐步向庸俗化方向发展：许多孩子面对少则几十、多则几百甚至上千的“压岁钱”，无形中助长了一些孩子贪图享乐、不思节俭的不良习气。还有的人以给孩子“压岁钱”为名，行拉关系、走后门之实。 在市场经济大潮的冲击下，纯洁得像一张白纸的孩子们，由于多方面的原因，也难免经受不良风气的侵蚀。教育孩子淡化“金钱”意识，扎正做人的根子，是家庭教育的一个重要内容。 注重“传道”和言传身教…     

父亲对儿童社会化的影响

在影响儿童社会化的众多因素中,家庭是最重要的因素。父母,尤其是父亲对儿童社会化的影响尤为重要。本文主要从以下几方面:孩子个性品质的形成,社交技能的学习和提高,性别角色的正确建立,认知的发展等说明父亲对儿童社会化的影响。     

没人能取代你的人生

在我带着学生去英国凯特汉姆学校作访问期间,我的一个学生和凯特汉姆学校的一个孩子去海边玩耍,却遭遇了海啸. 瞬间,两个孩子所在的高处变成了一座孤岛.望着肆虐的海水和狂风,两个孩子都感到了深深的恐惧,他们知道,如果不选择自救,海水迟早会吞掉那座危险的孤岛.中国孩子立即想到了打电话求救,但是他发现手机已经没有信号了:英国孩子则找来了两根木头.     

让孩子在智慧文明中成长

新的教育理念、管理措施、培育方法及有效的训练技巧会激发孩子的兴趣和热情，从而有助于孩子的身心健康、智力发展和创造力的培养。从一个不懂事的孩子成长为一名国家有用之才，除了与学校老师教育、学习环境以及自身努力密不可分外，还与我们家长从小重视对孩子的培养分不开。     

重塑政府诚信

对于一个社会来说,形形色色的人的个体组成了社会的家庭,成千上万的单个家庭组成了社会。在社会的整个体系中,政府组织成为社会国家的骨架,在这个庞大复杂的社会骨架与脉络之间,彼此以各种形式达成的约定或契约支撑着社会的挺立。而在此之中,政府以其独特的构架形式和地位,使政府诚信成为社会发展的强劲动力。对于已经入世的中国来说,一方面,中央人民政     

导之以德授之以礼--以国学经典为载体培养幼儿感恩之心

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出教育建议：“引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人,尊重他人的劳动及成果。”是感恩的表现,感恩是每一个社会人应拥有的良好品质,同时也是从小就应该培养的品质。实践证明,利用国学经典激发幼儿的感恩之心是较有成效的。我们可以通过创造利于学习国学的环境、用趣味多元化的方式引导幼儿学习、让幼儿将感恩行为迁移到生活中来,并通过亲子同“学”促进幼儿对感恩的了解,获得行为的巩固,形成品质的内化。     

让识字成为低年级学生的乐趣

识字是小学低年级的教学重点,对低年级学生,特别是初入学的学生来说是学习的难点,但识字又是低年级学生非跨越不可的一道门槛。只有踏踏实实地过了识字这一关,学生今后的阅读和写作才不会有障碍。因此,教师在识字教学时,努力创设真实、生动、有趣的生活情景,营造轻松快乐的识字氛围,利用儿童喜闻乐见的形式,让孩子在轻松愉快中通过自主、探究、合作学习过程,激发学生自主识字的兴趣,让学生乐学、会学。具有很重要的作用。下面是我在教学实践中的几点做法:     

科坛“三钱”成绝响

7月30日,中国近代力学、应用数学奠基人之一、上海大学校长钱伟长在上海逝世,享年98岁。至此,当代科学界赫赫有名的＂三钱＂竟成绝响,令人扼腕。一提到＂三钱＂——这个最初由毛泽东喊出的＂别号＂,人们便会肃然起敬地想到中国著名科学家钱学森、钱伟长和钱三强三人,     

学生第二“反抗期”心理问题探析

所谓的学生的“反抗期”,顾名思义就是指从发展心理学的角度来说,在儿童的心理发展过程中,2至5岁和12至15岁分别有两次特殊的发育时期,表现为性情急躁,不听话,不愿让别人干涉他们的事。以这种逆反为特点的表现,心理学家把它称之为反抗期。而这种反抗期主要指依赖和自主之间的矛盾和冲突,以及因为对立而造成的子女和父母、老师之间的矛盾冲突和纠葛等。而我们所说的第一“反抗期”是指2至5岁幼儿期。这个时期的儿童主要表现出什么事都要自己做,比如说,小孩子自己吃不好饭,大人帮助他,可他偏偏不肯,硬是要自己吃,你要是不让他做,这使得他就会大哭大闹。本来很听话,表现很乖的孩子一下子就失去控制和约束到了这个时期就会表现躁动不安,不听大人的话,自以为是,很顽皮倔强,执拗得很;而12至15岁处在青春期的我们管它叫做第二“反抗期”。     

新时代领袖人才培养

在21世纪,经济、政治、文化等都进入了快速发展的时期,时代呈现出一个全新的面貌。纵观国际大国发展的局势,可以看出国家发展的速度与领袖人才的数量和质量水平成正比,要想成为世界大国,就必须拥有大量的领袖人才。一个国家在全球化背景下走向世界的道路与领袖人才的影响是分不开的。对于高校来说,培养新时代领袖能够提高大学的社会声誉和影响力。     

幼儿园音乐教学活动中提升幼儿学习动机的策略研究

音乐是人类生活中的重要组成部分,是学前儿童生活、学习和成长中不可缺少的领域,更是发展孩子想象力、创造力、促进其个性发展的重要手段。然而,即使是同一个幼儿,有时对学习兴致勃勃,有时又兴致索然,这都与学习的动机有一定的关系。学习动机是强还是弱,将会影响学习的成效。所以,提升幼儿在音乐活动中的学习动机对于促进幼儿的身心健康成长无疑具有重要意义。     

农村初中美术课如何培养学生的美术兴趣

正笔者对所在地的农村中小学部分学生通过座谈形式,对农村学生对美术的爱好,认识、理解,以及家庭态度、学校课程开设情况、教师的师资等方面进行了详细的调查,总结出的数据是惊人的:从孩子会用笔到幼儿园期间,孩子喜欢画画的占调查人数的98%;从小     

浅谈教育回归儿童的生活

教育回归生活是新课程改革的重要内容.现实学校教育偏离了儿童的生活,忽视了对孩子的心灵和人格的培养,使教育遭遇了一种人文生态的危机.在当代国内外教育都在大力倡导"教育回归生活"的背景下,新课程改革应坚持将"以人为本"作为教育改革和发展的指导思想,尊重儿童的生命价值与主体地位,注重儿童的生活兴趣与个性,做到教育为了孩子,努力使基础教育由一种健全的人文之路走向儿童的生活世界.     

刍议“非典型”形式主义

形式主义是指对形式而非内容的着重.提到形式主义,我们立刻想到的是形象工程、政绩工程、空喊口号、弄虚作假、好大喜功、脱离实际之类的典型表现.实际上,还有些形式主义隐藏得比较深,表现形式也不那么直接和典型,我们不防称之为“非典型”形式主义.其形式主要表现为“三重三轻”：     

谈低年级学生的习惯养成

低年级的孩子,对学校生活充满了憧憬和美好的想象,他们热爱一切美好的东西。他们是家里的"小太阳",许多长辈围着他们转。他们喜欢戴高帽子,但自控能力却很差;喜欢模仿又"唯我独尊"。如何根据他们的年龄特征,因材施教,使之养成良好的行为习惯呢?     

浅谈学前儿童良好阅读习惯的培养

伴随着时代的发展,学前儿童的早期阅读越来越受到世界范围内教育理论与实践工作者的重视。面对日新月异、多元价值并存的时代,人们也逐渐清楚地认识到,阅读是一个人必须具备的能力。3-6岁是幼儿阅读能力发展的关键时期,在这一时期养成良好的阅读习惯有利于幼儿阅读能力提高,同时也有利于促进幼儿语言表达能力、观察力、理解力、想象力以及知识迁移能力的发展。而要让学前儿童养成良好的阅读习惯,不仅需要幼儿园为幼儿提供适宜的阅读环境、丰富的阅读材料和多样的阅读活动,还需要幼儿家长的密切配合,形成教育合力。     

科坛三钱佳话

一提到“三钱”——这个最初由毛泽东喊出的“别号”,人们便会肃然起敬地想到著名科学家钱学森、钱伟长、钱三强。三钱是中国科坛的顶级人物,每“一钱”都重于泰山,是他们为我们撑起一片安全的天空。为我们架起心理上的安全屏障。在“实力决定地位”的国际背景下。他们给我们带来更多安全感的同时,也赋予了我们一个时代的自豪感。     

曾被北大录取的特殊人才

一提到北京大学的破格招生,人们会想到罗家伦、朱自清等人,他们无一不是怪才、偏才,却被北大录取,并成为学界泰斗。北大成就了他们,他们也为北大平添了一段段佳话。罗家伦:得到蔡元培和胡适力挺     

农村留守儿童存在问题及破解思路

近年来,由于城市化的快速发展,越来越多的儿童滞留在农村,农村留守儿童问题已逐渐成为社会各界关注的焦点,成为我国经济发展和工业化进程中面临的重要难题。本文首先分析了农村留守儿童的生活、心理和学习现状,然后探讨了农村留守儿童存在问题及原因,最后,从社会、家庭和学校三方面提出建立长期帮扶机制的基本思路。     

“80后”青年夫妇工作—家庭平衡探究——由电视剧《周末父母》引发的思考

随着时代的不断发展、人才市场竞争的愈演愈烈、家庭结构的不断转型,城市中衍生出“周末父母”“城市留守儿童”这些大热新兴词,由此工作与家庭的关系再一次进入人们视角,引起社会广泛关注.工作与家庭两者间的相互渗透性标示着无法将它们彻底的分离,是相互促进或是相互冲突,就取决于“80后”青年夫妇如何对其进行平衡和应对.