高职院校酒店管理专业人才培养模式创新

我国酒店业的快速发展,为高职院校的酒店管理专业教育提供了良好的发展空间,而如何培养符合现代酒店业需求的管理人才,也日益成为高职院校面临的紧迫问题。本文在对酒店管理专业人才特征进行简单分析的基础上,指出目前我国高职院校人才培养模式中存在的问题,进而对高职院校酒店管理专业人才培养模式进行探讨和研究。     

高职院校创新创业教育课程改革

为了适应新时代的发展,我国全面实施人才强国战略,其中主要包含加强实用性人才的培养,而高职院校肩负着为我国输送高素质实用性人才的重要历史使命。所以在我国现阶段教育之中,高职院校的教育研究应该被列入研究首位。其中高职院校学生的创新能力,以及其就业创业前景成为了国家与社会所首要关注的问题,所以,本文以高职院校创新创业教育课程改革为研究对象,希望本文的写作可以为我国高职院校创新创业教育课程提供可以借鉴的理论体系。     

以创新创业能力培养为目标的高职小学教育专业人才培养体系研究

近年来,教育部提出了创新人才培养模式创新试验区创新创业计划培训等长期发展项目,目的是满足党和国家培养学生的创新创业能力的最新要求.高职小学教育专业以培养小学教师为目标,以培养并提高高职小学教育专业人才的创新创业能力为己任,这对我国基础教育的发展至关重要.本文通过剖析创新创业能力在高职小学教育专业人才培养中的价值...     

高职计算机辅助设计与制造专业人才培养模式的改革与实践

高职教育的本质就是要适应地方和区域经济发展的需要,将知识、能力和素质协调发展,培养高素质应用型人才。不同的培养目标和培养体系,造就不同类型的人才,而要实现人才培养目标,必须改革人才培养模式,使之与目标要求相适应。     

数控技术专业人才培养模式改革与实践

本文提出了数控技术专业人才培养模式改革的依据,分析了人才培养模式改革的主要任务,并有针对性地提出了数控专业人才培养模式改革的具体措施与做法。     

电梯专业人才培养模式创新与实践

电梯行业企业需要大量的电梯设备制造、安装、维修与管理的一线技术技能型人才.职业院校的毕业生要具备优秀的职业素质,有一定的理论基础和较强的动手能力,服从管理,才能在本职岗位上获得持续发展.     

高职电子商务专业人才培养模式探讨

本文就高职电子商务人才培养模式问题对高职电子商务专业现状进行分析,并提出了几点建设性的意见,从电子商务专业人才社会需求的角度,对高职电子商务人才培养模式创新进行探讨.     

高职计算机专业人才培养模式探索与实践

通过分析目前高职计算机专业教育存在的问题,提出了高职计算机专业的一种1 2 3人才培养模式,该模式以一主线、二强化、三阶段为特色,形成了一种新型的工学结合人才培养模式。     

新形势下高职学生创新创业能力培养模式探究

随着我国社会主义现代化建设进入到关键时期,全面深化改革成为当前社会主义现代化建设的主流观念。作为社会主义市场经济未来发展潜藏力量之一的高职毕业生,随之迎来了更好的发展机遇和政策环境。尤其是在大众创业,万众创新的号召之下,如何促进我国高职学生创新创业能力以及创业实绩,将是未来我国经济发展的重要课题。本文将在简单分析创业政策内涵的基础上,对高职学生创新创业能力现状进行分析,并提出相关优化方式和建议。     

创业教育与高职教育人才的培养

随着社会主义市场经济的深入,中国加入WTO后,对经营管理人才和创业人才需求量也与日俱增。如何培养学生的创业意识,让他们学会创业、懂得创业,是高等职业教育的迫切任务。创业教育的基本内涵设计、创办、经营和管理一个企业或公司无疑是创业和创业教育的重要形式和内容之一,但是当前开展以信息技术和知识经济为背景的创业教育应具有更广阔而深刻的内涵。各种专业、各种特长的学生都可以接受创业教育,开展创业实践,如一种社团或沙龙的组织与     

学前教育专业人才培养模式创新探究

中等职业学校学前教育专业肩负着培养幼儿教师的重要使命,其培养的学前教育人才的质量关系到中华民族下一代的健康成长.本文分析了聊城市五年制学前教育专业课程体系设置和人才培养模式现状,提出五年一贯制学前教育专业课程体系设置及人才培养模式融合创新的思路,以期为学前教育专业人才培养模式改革提供参考.     

高职信息管理专业人才培养模式的实践

20世纪90年代以来,在全球范围内兴起了一场规模空前的信息化浪潮,各国纷纷建立信息化基础设施,兴办信息产业,我国也把加快国民经济信息化提到了战略高度,推动了信息化基础设施的建设和信息产业的发展,使工业化与信息化并举。     

高职院校工商管理专业人才培养模式探析

高职院校作为培养专业型应用型人才的主阵地,工商管理专业是当前我国绝大多数高职院校都开设的专业之一,高职院校人才培养模式的教学改革已成为重要的课题。文章从我国高职院校人才培养的模式的现状出发,分析人才培养模式的问题和特点,提出工商管理专业人才培养模式的建议。     

高职化工类专业人才培养模式实施探讨

以陕西国防工业职业技术学院为例,阐述高职化工类专业“虚实交替,订单培养”人才培养模式的内涵及特点,探讨“虚实交替,订单培养”人才培养模式的实施,以期更好地服务区域经济社会的发展,为高职院校化工类专业人才培养提供一定的参考。     

珠三角高职高专商务英语专业人才培养模式改革

商务英语专业在珠三角地区具有良好的发展前景,但当前珠三角高职高专院校在商务英语人才的培养上却存在不少缺陷,形成了用人单位对商务英语毕业生的不信任。文章通过调查,就当前珠三角地区商务英语人才培养的诸多缺陷进行了剖析,并通过实际教学经验的反思,对改进商务英语人才培养方案提出了一些针对性的建议。     

现代学徒制模式下高职商务英语专业人才培养模式

随着现代学徒制的进一步推广和实践,目前高职院校人才培养模式也发生了比较大的变化,本文就结合高职院校商务英语人才培养的特点,重点分析高职院校商务英语教学中存在的问题,根据教学校企合作师资合力培养制度、职业导师整体师资队伍、学生校外实训基地的完善、教学计划的制定和学生上课及教学评价体系等各方面,提出现代学徒制模式下商务英语专业人才培养的有效模式。     

高职教育的改革与创新

高职教育的目的是培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的高等技术应用型专门人才,重在培养学生的实际应用能力,使其可以适合时代的发展。因此,面对原有的不完善、不健全的高职教育,我们要大胆地进行改革探索,通过积极探索,实现高职教育的创新与突破。     

高职院校创新创业育人模式与实践

职业教育即某种生产所需的职业或受过教育的劳动力专业素质的教育,这些素质都是体现了工人对工作的全面认识和专业的适应能力,也就是职业兴趣、职业知识、职业技术、专业能力、职业道德等。加强对专业学生的职业教育培养,整体有效提高学生素质与工作应用能力是高职院校的共同期待。结合当前我国高职院校在创新创业育人教育方面存在的问题,探讨高职院校创新创业教育现状,提出高职院校创新创业教育对策。     

论高职教育中创新创业能力的培养途径

为适应社会经济高速发展,国家倡导创新创业教育。本文针对高职教育的特点,从课程安排及课程教学、创新创业大赛的参与、创新创业师资建设、创新创业的配套环境几个方面对学生创新创业能力培养进行了探讨,并针对这几个方面,提出了一些对策和建议。