体育教师素质对高中生体育兴趣的影响

学生体育成绩的好坏,除了与其固有的身体素质有关以外,对体育运动的兴趣成为影响其体育成绩的主要因素。文章通过对高中生体育运动兴趣的分析,发现体育教师的素质是影响学生体育兴趣的因素之一,教师拥有各方面良好的素质才能更好地培养学生的体育运动兴趣。     

解读毛泽东的伟人气质魅力

在世界近现代史上，毛泽东是一位举世公认的杰出人物。在人们的眼中，他高大魁伟的身躯，豪迈稳健的步伐，风趣幽默的语言，热情爽朗的笑声，举手投足都透露出一种非凡的气质魅力；在人们的心中，他是一位领袖、一位政治家、一位军事家．又是一位学者、一位诗人。他那独具魅力、多姿多彩的伟人气质，铸就萁崇高伟大、辉煌卓著的一生。     

影响大学体育实践课教学效果因素研究

学校体育是教育的重要组成部分,体育实践课是实现学校体育教育目标的直接方法和手段。体育实践课教学效果好坏将直接影响学生对体育重要性的认识,同时对帮助学生养成锻炼习惯、掌握体育知识、发展运动技能具有重要作用。对于贯彻落实健康第一的指导思想具有重要意义。本文从学生兴趣、体育教师素质、体育场地、教学方法等影响体育实践课教学效果的因素进行了研究,提出相应对策建议,以便在体育实践课教学中提高教学效果提供有效参考。     

浅谈体育教师怎样创设魅力课堂

近年来,在片面追求升学率的应试教育的导向下,各门文化课教学中都有学生厌学的问题,甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。从理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到,在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课。而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此,体育课如何吸引学生,是一个值得研究的课题。     

浅议素质教育对体育教师的要求

体育教师的基本素质也理应是学校体育工作开展的关键。现在很多学校规模较小,学生活动的场地器材有限。直接给体育工作的开展带来极大的不便,久而久之便形成学生智力高、体力差的不平衡的现象．这给素质教育的全面发展造成了极大的负面影响。     

体育教师与学生体育骨干的合作方法

进入新一轮体育教学改革以来，体育课的教学模式有了进一步的改进，已逐渐摆脱传统教学模式，更加明显地体现师生的双边活动。体育教师与学生体育骨干有效地合作，会使课堂生动活泼，提高学生的热情，达到预想的教学目标。     

影响体育教师继续教育因素分析

体育教师是体育事业发展的发起者和推动者,然而其继续教育却影响着整个队伍素质与水平的提高。本文将从年龄、工作量、工资情况以及体育教师对继续教育的认识、培训经费、培训形式等方面,分析研究体育教师继续教育的制约因素,为体育教师继续教育的工作提供一定依据。     

论作家气质对文学创作的影响

在文学的创作过程中,作家的气质占有了非常重要的地位。作家所独有的情感特征、性格、心境特征、社会适应能力等,都直接影响着作者的创作水平、作品思想和风格。下面就作家的气质对文学创作的影响来进行一些简单的探讨。     

体育教师教态对学生学习情绪的影响

教师的教态是影响学生的无声语言,在体育课教学中,体育教师的教态是影响学生学习兴趣的直接性因素。体育教师应以饱满的情绪、热爱和关心每一个学生的可亲可敬的教态来上好每一节课,为学生喜欢体育课、打下终身体育观念奠定良好的心理基础。     

对影响高校有氧舞蹈教学效果的因素分析

本文运用文献资料法与专家访谈法,对普通高校中开展有氧舞蹈教学现状进行分析,在结合自身教学实践情况下,对影响教学效果的内外主客体与环境因素进行了系统的分析与总结,并提出了可行性建议。     

简述学生节奏感的培养对健美操教学效果的影响

最近几年以来,随着体育课程的不断变革,在实际的教学中融入了许多新的观念,同时也成为教学的主要参考依据,但是在教学的过程中,体育课程的不同差异,也就有不一样的运用方法。本文探讨健美操教学中,培养学生节奏感对其效果所产生的影响,进而使健美操教学的效果得到进一步的提高。本文主要从学生节奏感培养的重要性以及节奏感培养方法两个方面,简述学生节奏感的培养对健美操教学效果的影响。     

影响中职数学教学效果的因素

中职数学具有较强的逻辑性和抽象性,学生学习和运用具有一定的难度,以就业为导向的中职教学,使得很多学生对数学学习认识有偏差.中职教师教学水平、教学设计与安排,都直接决定着教学效果.本文对影响中职数学教学效果的因素进行了分析,并提出了增强中职数学教学效果的措施.     

不老的气质

气质是一种优良的生命质地,是一块智慧的美玉。它与豁达宽容结伴,同宁静慈悲为伍,以成熟丰富为内涵。     

辽宁省体育传统项目学校体育教师队伍的发展对策

本文通过对辽宁省传统项目学校体育教师现状的研究,发现辽宁省体育传统项目学校体育教师在发展过程中存在的问题,探究其原因并提出相应的对策,使辽宁省体育传统项目学校体育教师队伍得到优化。这对推进辽宁省传统项目学校的可持续发展以及提高辽宁省竞技体育的水平具有重要意义。     

初中体育教师职业道德现状及影响因素调查

通过文献资料、问卷调查等方法对初中体育教师和学生进行调查,结果表明：初中体育课教学内容主要以初中升高中的测试项目为主,大部分教师能根据新课标的理念积极探索新的教学方法。     

吉林省普通高校体育教师专业化水平的影响因素

体育作为高等院校教学体系中的一个重要组成部分,其教学质量越来越得到了教育部门的高度重视。教师专业化水平的高低是决定教学质量好坏的根本要素,要想从根本上提高教师的专业化水平,必须对其影响因素进行分析。本文首先对当前高校体育教师的专业化情况进行了调查,在此基础上探讨影响教师专业化水平的因素,以此来为今后教师专业化水平的提升提供一定的参考依据。     

高等院校体育教师实施探究性体育教学的理论思考

探究性体育教学是体育教师根据探究性学习的实质、目标、特点、评价等要求，围绕一定的教学目的，在教学实践中运用的一种教学方式。探究性体育教学其本质在于培养学生的创新能力，使学生能自主地探究性学习，这是探究性体育教学的逻辑起点。随着教学规律的发展，“探究性”教学与“探究性”学习已逐渐成为高校教学探究的热点。本文结合笔者多年来的教学实践，就高等院校体育教师实施“探究性”体育教学进行理论探讨与分析，以期能为体育教学的改革提供有益的参考。     

浅析李清照诗词女性气质

在以传统儒家文化为主流意识形态的男权社会的宋朝,女人是没有自己的位置的,但李清照以一位女性作家特有的创作心理,凭借自己独特的艺术气质和敏锐的审美情感,从独特的女性视角出发,把切实的生命体验化为一种生命的审美,把古代女性文学创作艺术推向了一个高峰。     

浅析体育教师的师德修养

具备崇高的师德修养是体育教师进行体育教学活动,传播体育文化知识和传授体育技能必备的职业素养。本文通过文献资料和访谈法,对体育教师的职业素养的基础、核心、关键和培养途径进行了探讨分析。     

浅议教师的克里斯马型气质

教师的克里斯马气质指的是教师作为学生建立学识结构和人生态度过程中的引导者,他们应该是一个典范型人物、榜样型人物,优秀的教师也应该是学生追随的对象。教师的克里斯马气质表现主要体现在两个方面,一是学术征服性,二是人性折服性。