李大钊与图书馆学——纪念李大钊英勇就义80周年

李大钊(1889-1927),中国最早的马克思主义者,中国共产党创始人之一,中国现代图书馆事业奠基人之一。李大钊在任北京大学图书馆主任的5年间,对中国图书馆事业多有建树。他对图书馆办馆方针、图书馆学教育、图书馆业务辅导、图书馆管理等方面都为中国现代图书馆事业的发展指引了方向、奠定了基础。     

李大钊是“中国现代图书馆之父”

李大钊是中国共产党的创始人之一。他在中国宣传马列主义,领导和发动无产阶级革命方面,做出了卓越的贡献,树立起光辉的榜样,其精神是永存的。同时,李大钊又是一位中国现代图书馆建设的奠基人。1918年1月至1922年12月,经原北京大学图书馆主任章士钊的推荐,由校长蔡元培聘请,李大钊出任了经济学教授,担任了图书馆主任之职,还被推选为北京图书馆协会中文书记。在图书馆任职的5年时间里,对北大图书     

李大钊和高校图书馆

<正> 一九一八年一月李大钊同志,受北京大学蔡元培校长的邀请,任北京大学图书馆主任。一九二○年七月八日,他在北大担任图书馆主任兼教授。一九二二年春他辞去图书馆主任职务,改任教授兼校长办公室秘书。在一九一八年一月至一九二二年春,任北大图书馆主任四年多的时间中,及以后的一段时间内,大钊同志对图书馆,特别是高等学校图书馆的建设,作出了有益的贡献。从李大钊同志在北京大学图书馆的实践和他的图书馆学论文来看,李大钊同志很注意以下几个问题:     

我校图书馆举办李大钊同志革命一生事迹展览

李大钊同志从一九一八年起担任图书馆主任兼教授,在北大工作达八年之久。为纪念李大钊同志诞辰九十周年,图书馆举办了介绍李大钊同志“革命的一生、不朽的功绩”的展览。这个展览以翔实的历史资料的珍贵的图书照片向我们展现了一个伟大的共产主义者光辉灿烂的一生。展览的第一部分,展出了李大钊同志在青少年时代和五四前夕的照片和资料。展览的第二、第三部分,介绍了李大钊同志领导五四运动,传播马克思主义,宣传十月革命所写下的不朽著作和进行的革命活动。在这两部分的陈列中,有大钊同志担任图书馆主任时采购的《资本论》、《马克思主义经济学说》等珍贵的书籍,有李大钊同志在北大和外校开设的政治课的课表和“史学思想史”的讲义,有刊登大钊同志开设“工人的国际运动”课消息曲《北京大学日刊》,有大钊同志亲自参加编辑和指导的《新青     

论李大钊的图书馆学思想

李大钊同志作为五四新文化运动的主要倡导者与北京大学图书部主任,对图书馆的性质、服务方式、人才培训等多方面的问题作了精辟阐述,他的见解对我国图书馆学理论的建设以及我国图书馆的现代化转型起到了很大的促进作用,对当今我国图书馆事业的发展亦有指导意义。     

五四新文化运动若干人物和期刊简介

李大钊李大钊(1889—1927),中国共产党创始人之一,我国最早的马克思主义者、无产阶级革命的先驱者。字守常,河北乐亭人。十月革命后,李大钊从革命民主主义者转变为共产主义者。他是马克思主义在中国最早的传播者,是五四运动和五四新文化运动的领导者。1918年,他被北京大学聘为图书馆主任兼经济学教授。并参加了改组后的《新青年》编辑工作,又与陈独秀等人创办     

李大钊是我国现代图书馆事业的奠基者

李大钊既是五四运动的组织者和领导者,又是我国现代图书馆事业的奠基者。他于1917年11月到北京大学任职,1918年2月担任北大图书馆主任。1920年7月8日,改为以教授兼图书馆主任,至1922年12月2日辞去北大图书馆主任职务。李大钊任北大图书馆主任职务五年期间(1918年至1922年底)正是五四运动酝酿、爆发和向深广发展的时     

李大钊图书馆工作的理论与实践

在中国封建藏书楼向近代图书馆的变革过程中,李大钊无疑起了划时代的作用。他对于图书馆学和图书馆建设方面的理论和实践,奠定了中国近代图书馆学的基础,推动了北大和近代中国图书馆事业的发展。他被美国图书馆协会出版的《世界图书情报百科全书》称为“中国现代图书馆之父”是当之无愧的。     

由“启蒙”到“学术”——20世纪初北京大学图书馆功能之演变

20世纪初,北京大学图书馆经历了由大学堂时期藏书楼向近代图书馆的转变。在蔡元培、李大钊、蒋梦麟等学者的执管下,图书馆日益向管理制度规范化、机构设置合理化、工作人员专业化、藏书分类现代化的方向发展,其功能亦从藏书到注重启蒙再向重视学术研究的方向演变,为中国大学图书馆事业发展做出了积极贡献。     

图书馆人力资源管理创新

知识经济时代图书馆的地位更加重要,对图书馆员也提出了新的要求,搞好图书馆人力资源管理势在必行。文章分析了图书馆人力资源管理的现状及存在的问题,提出了图书馆人力资源管理的新理念,阐述了在人力资源管理方面应以人为本,引入竞争机制,建立激励机制的模式。     

中国共产党的主要创始人——李大钊

李大钊（1889～1927）,马克思主义在中国最早的传播者,中国共产党的主要创始人之一。从青少年时起,李大钊就刻苦读书,立志“挽救民族,振奋国群”。1913年冬,24岁的李大钊留学日本,就读于早稻田大学政治本科,开始研究马克思主义。1916年回国后,他历任北京《晨钟报》总编辑、北京大学经济学教授兼图书馆主任和《新青年》杂志编辑,并主编《每周评论》、《少年中国》等刊物,宣传马克思主义,成为中国最早的马克思主义传播者。 1917年俄国十月革命胜利后,李大钊在《新青年》上发表了“庶民的胜利”和“布尔什维主义的胜利”两篇文章,揭露第一次世界大战的帝国主义本质,讴歌十     

中国传统文化与李大钊的早期思想

李大钊的早期思想是中国传统文化与近代西方文化相结合的产物。中国传统文化对李大钊早期思想的影响主要体现在李大钊的早期哲学思想、政治思想和文化思想上。传统文化并没有妨碍李大钊的进步,相反赋予了李大钊思想前进的内在积极因素,并使李大钊的早期思想更富有中国特色。     

合并高校图书馆图书资产的管理

文章从管理的角度阐述合并高校图书馆固定资产管理的目的和意义,并针对高校合并对图书文献资产管理方面出现的问题,提出图书馆图书资产管理的措施和方法。     

八十年来李大钊思想研究的主要进展与思考

李大钊思想研究虽然起步较早,但研究工作的普遍开展却是自改革开放以后开始的。在八十年来的李大钊研究中,有关李大钊思想的研究始终不绝如缕,并呈现出选题范围日渐宽泛的特点。在现有研究成果中,既有对李大钊的哲学、历史学、经济学、军事学、文学、美学、教育学等学术领域的深究细研,又有对其社会主义思想、民主思想等政治领域的审慎考辨,且都有巨大建树。然而,尽管李大钊思想研究已经取得了重要成就,但其中亦存有一些问题亟待补正。这主要表现在以下四个方面:一是李大钊思想研究中存在着严重的"贫富不均"现象;二是学术界对李大钊思想的研究缺乏宏观性把握;三是有关李大钊思想研究的科学性问题仍然值得引起关注;四是李大钊思想研究的国际学术交流应该继续加大力度。     

1999年以来李大钊研究述评

1999年以来,特别是以纪念李大钊诞辰110周年为契机,学术界陆续推出了一批有关李大钊研究的具有较高学术水准的资料、专著以及论文。本文对《李大钊文集》、《李大钊全集》、《李大钊与中国现代学术》、《李大钊哲学研究》等资料与著作进行了实事求是的评价,并从七个方面对李大钊研究方面卓有见地的论文进行了分析,认为,近些年来李大钊研究所取得的成绩非常明显,但也存在一些不足。     

北京大学红楼

北京大学红楼1918年落成,曾是文科、校部和图书馆所在地。时任北大图书馆主任的李大钊,写下了《庶民的胜利》《Bolshevism的胜利》《新纪元》《我的马克思主义观》等重要文章,宣传十月革命,比较系统地介绍马克思主义,并陆续开设《唯物史观》《社会主义与社会运动》等课程,第一次把马克思主义学说正式列入大学课程。毛泽东在北大图书馆任助理员时开始朝着马克思主义方向迅速转变。1920年3月,李大钊、邓中夏等人秘密发起成立马克思学说研究会,建立共产主义图书藏书室"亢慕义斋"即"共产主义小室"。10月,李大钊等在红楼成立中国共产党北京早期组织(当时称"共产党小组"),使其成为中国共产党早期组织的活动场所。     

西方近代文化与李大钊的早期思想

李大钊的早期思想是近代西方文化与中国传统文化相结合的产物。西方政治体制模式促进了李大钊对民主政治的孜孜追求;西方民主精神塑造了李大钊作为民主斗士的精神风貌;西方文化的进化论根基给予了李大钊以进步的社会历史观。然而,李大钊通过对西方文化的观照和接纳,既表现出引进西方文化的开放心态,又表现出很强的民族心理选择机制,这又进一步促进了李大钊以开放性为特征的民主主义思想的发展     

李大钊的家庭教育思想初探

为丰富对李大钊的研究视角,探究李大钊教育思想精华,以家庭教育为切入点,对李大钊家庭教育思想进行了研究。认为他的家庭教育思想主要包含理想教育、生活作风教育、学习教育三方面。其思想来源,一是中国传统家庭教育思想和祖父的言传身教;二是李大钊自身的世界观和思想品德;三是李大钊丰富的教育实践。李大钊的家庭教育思想,是他作为一个伟大思想家的思想宝库的重要组成部分,也是我国教育史上一份极其珍贵的思想遗产。认真研究和学习李大钊的家庭教育思想和实践,对今天的家庭教育有重大的意义。     

试论李大钊思想的转折与连续

本文对李大钊的思想特征———转折与连续进行了探讨。作者认为 ,李大钊思想由前期向后期的转折不是断裂而是转换 ,也就是说 ,在转折之中有其连续性的内涵 ;民主的目标、进步的理念和创造的精神三位一体 ,贯穿在李大钊思想的始终 ,是李大钊思想的灵魂 ,也是留给后人的宝贵的精神财富     

网络化背景下图书馆面临的挑战与发展趋势

随着网络的普及以及信息化技术的日趋成熟,网络化的图书馆已经成为我国各高校及公共图书馆的发展趋势,然而构建网络化图书馆的进程给各图书馆带来机遇的同时,也让图书馆的发展陷入了不同程度的迷茫。因此,要想在将计算机技术有效融入图书馆的发展中,面临新时期图书馆迎接的各种挑战,抓住历史机遇,必须在数字资源、安全防护及人员管理方面采取一些行之有效的措施。