新常态下金融支持产城融合问题研究——以天津市为例

产城融合是在我国转型升级的背景下面对经济新常态下提出的全新的一种思路。金融支持产城融合体系建设既符合虚拟经济与实体经济协调发展的内在要求,同时也是二者之间协同发展的重要载体。本文立足新常态的背景,分析了金融支持产城融合的时空内涵与动力机制。以天津市为例,提出金融发展支持产城融合体系建设的初步路径框架。     

新理论@新观点

尹稚:城市新区建设应超越产城融合清华同衡规划设计院院长尹稚认为,在下一轮的增长过程中,要把产业、城市以及人类自身发展的多种能力融合起来建设,就是把那套为社会服务、为人类自身发展提     

简阳:乘风“飞”出一座产业新城

<正>2016年5月,经国务院批准,简阳市正式交由成都市代管。三年来,简阳借天府国际机场建设、成都"东进"等"东风",做好做足"天空"文章,以产兴城、以城促产、产城融合,着力推动转型发展、创新发展、跨越发展,加快构建现代产业新高地。     

推进“产城融合”发展研究——以巴彦、木兰、方正、通河四县为例

产城融合是我国工业化城镇化过程中的新趋势,城镇化必须以产业为支撑。本文分析了哈尔滨市巴彦、木兰、方正、通河四县产城融合存在的问题;提出了巴木方通四县推进产城融合的基本设想,并提供了系统的产城融合对策建议。     

加强招才引智 加快创业型人才特区建设

"十二五"期间的主旋律是创新、转型。宁波杭州湾新区紧紧围绕"转型升级示范区、国际化新城区、秀美和谐生态区、现代科学智能区"建设的总体要求,总结和提炼了"坚持产城联动、建设品质新区"的战略发展模式。坚持产城联动、建设品质新区的根本出发点和落脚点在于人才,人才是科学发展的第一资源和第一推动力。今后三年,我们抓住机遇,整合资源,大力推进创业型"人才特区"建设,为坚持产城联动、建设品质新区提供强有力的人才保障和智力支持。     

当前我国开发区的特征与发展趋势

本文在回顾改革开放以来我国开发区不同发展阶段的基础上,从产业、城市发展以及产城融合等方面探讨了我国开发区的主要特征,并提出以科技创新和体制机制创新双轮驱动为动能、以产城融合为核心来推动我国开发区的发展,实现当地经济的高质量发展。     

滇中产业聚集区:打造1.8万平方公里的“桥头堡”

正5月28日,国家发展改革委等五部委批复同意《云南桥头堡滇中产业聚集区发展规划(2014-2020年)》。批复要求,滇中产业聚集区要以加快转变经济发展方式为主线,以改革创新体制机制为突破口,以产业功能区为载体,按照"产业带动、组团发展、产城融合"的要求,全力打造绿色发展、特色鲜明、配套完善的外向型特色优势产业聚集区,成为云南省加快建设我国面向西南开放重要桥头堡和实现跨越发展的重要支撑。在该项《规划》中,滇中产业聚集区定位6大发展方向,布局"两片两轴八组团"。     

以工业化为核心 以城镇化为载体 统筹推进宣汉城乡跨越发展

宣汉县以工业化为核心,以城镇化为载体,努力探索一条适合贫困山区的"两化"互动发展之路近年来,宣汉县按照"强工兴城、以城促工,园城联动、产城相融,城乡一体、宜居宜业"的"两化"互动发展思路,以工业化为核心,以城镇化为载体,统筹推进宣汉城乡跨越发展,努力探索一条适合贫困山区的"两化"     

北京六大高端产业功能区转型升级问题

从目前经济发展形势来看,北京六大高端产业功能区存在着资本聚集重"外源"轻"内源"、产业结构偏重、区域结构重业轻城和体制机制不完善等问题。为此,需要尽快采取解决对策。通过借鉴发达国家创新型功能区建设的经验,以体制改革促转型,进一步完善园区管理体制和运行机制;以人才发展促转型,大力优化人才发展环境;以技术创新促转型,不断完善技术创新体系;以资源约束促转型,创新资源高效利用机制;以功能协同促转型,加快产城融合步伐。     

“高职会计专业”的产教融合人才培养模式探讨

十八届三中全会上,党中央进一步强调了职业教育发展中"加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质的劳动者和技能型人才"的重要性。"产教融合"给高职教育理念带来了重大变革,它能够实现学校、学生、企业和社会的多赢。本文试图从"校企合作,产教融合"的人才培养模式的内涵入手,探讨高职会计专业"校企合作,产教融合"人才培养模式构建中的普遍问题,提出构建高职会计专业"校企合作,产教融合"人才培养模式的一些思考。     

阜合产业园打造引领皖北发展的现代产业新城

<正>2011年12月12日,阜阳合肥现代产业园区经省政府批准成立。三年来,阜合产业园区按照省委、省政府"产城一体、四化同步、宜居宜业、转型发展"的总体思路,在合肥、阜阳两市市委、市政府的正确领导和大力支持下,全力实施大建设、大产业、大城市、大民生发展战略,阜合园区从一片普通不过的皖北乡野,成长为引领皖北发展的"改革开放引领区、产城一体先行区、社会管理示范区"。大建设提升承载能力。园区大手笔推进基础设施及配套建设,完善城市服务体     

滇中产业聚集区：打造118万平方公里的“桥头堡”

5月28日，国家发展改革委等五部委批复同意《云南桥头堡滇中产业聚集区发展规划（2014-2020年）》。批复要求，滇中产业聚集区要以加快转变经济发展方式为主线，以改革创新体制机制为突破口，以产业功能区为载体，按照“产业带动、组团发展、产城融合”的要求，全力打造绿色发展、特色鲜明、配套完善的外向型特色优势产业聚集区，成为云南省加快建设我国面向西南开放重要桥头堡和实现跨越发展的重要支撑。在该项《规划》中，滇中产业聚集区定位6大发展方向，布局“两片两轴八组团”。     

“产城融合”促跨越——荆州市荆州区县域经济发展的探索与实践

产城融合是在科学发展观指导下的一种区域发展模式,是以产业和城市协调融合发展为切入口和主要路径,统筹谋划区域的发展目标、空间布局、功能区块、基础设施、公共服务、生态环境等,推进城乡、区域、经济社会文化生态等全面、协调、可持续发展,提高人民的生活幸福程度。     

“产城融合”如何拯救大上海

从原来只具有居住功能的“卧城”。发展到具有半独立功能的卫星城，最后到集居住区、工业区和商贸区三者为一身的相对独立的产城融合新城，理念在逐渐清晰化。     

光·车·空·港四大板块重塑武汉经济地理

正2013年12月30日,武汉市政府常务会原则通过了大光谷、大车都、大临港规划。加上此前已通过的大临空规划,武汉市四大板块规划已全部出炉。按照"独立成市、产城联动、城城互动、园园互补"的总体要求,四大板块规划为武汉2019年达到3万亿工业总产值指明实现途径,也为今后10年、20年武汉发展格局明晰了路径。     

深化产教融合与发展职业教育的辩证关系——四川泛美集团产教融合给职业教育带来的启示

<正>随着我国经济的快速发展,职业教育的发展程度已经成为衡量经济发展水平的重要标志。产教融合是我国发展现代职业教育的重要指导思想,深化产教融合能够促进教育系统与产业系统的有机衔接,对我国职业教育乃至整个经济社会的发展都具有重要意义。四川泛美集团开创的"校中有企、企中有校、校企同质、融合发展"的产教融合模式,走出了一条产学研创融合创新发展之路。     

江西城-镇-村联动建设全面推进

正城乡发展一体化是解决"三农"问题的根本途径。为推动全省城乡一体化发展,6月22日至23日,江西省召开了全省镇村联动建设推进会。会议总结近年来特别是去年以来镇村联动、通道提升和百强中心镇建设的进展情况,动员各地各部门以更大的力度和更实的举措,推动全省城镇村联动建设发展上新台阶。省委书记强卫在会上指出,坚持城镇村联动建设、产城镇融合发展,是推进江西新型城镇化     

以教学为中心的"专业+公司"教学模式改革研究与实践

为进一步加强学生职业能力的培养和职业素质的养成,.学院根据专业建设和人才培养的需要,引进多家企业进驻学院产教园,产教园营造了以教学为中心的教学实训与生产一体化的真实企业生产实训环境,打造了"专业+公司"全新的产教融合教学模式.该教学改革模式在于成功构建了以教学为中心、校企共赢的长效运行机制;还在于对人才培养方案的修订、课程的教学内容与生产实训岗位的融合.     

产城共进 城乡双赢——宜昌市夷陵区推进“四化同步”的龙泉行动

龙泉镇去年7月被确定为全省“四化同步”试点镇以来,抢抓全国行政体制改革试点镇、全省“四化同步”建设示范镇、宜昌特大城市重要组团、夷陵区域副中心的政治优势、政策优势、体制优势和区位优势,围绕“山水酒城、田园龙泉”的总定位,按照“建设中国白酒名城,争当四化同步标杆”的总目标,坚持以产兴城、以城促产、产城共进、产城共融,加快推进城乡统筹和“四化同步”建设。     

发展现代农业 引领乡村振兴

<正>近年来,四川省华蓥市按照"工业城、旅游市"发展定位,大力实施乡村振兴战略,特色农业发展势头迅猛,在促进农民就业增收、建设美丽乡村、促进城乡融合发展等方面发挥了重要的作用。成效显著基础设施持续改善。快步推进"山水田林路"标准化基础设施建设,猫儿沟水库完成大坝填筑,饮水支渠加紧建设,南部片区8万人的生产生活用水难题将得到有效解决;完成中小河流防洪治理、华蓥河平