加强教学管理 提高教学质量

在深化教育教学改革中 ,要不断调整和明确办学指导思想 ,坚持一手抓教学改革 ,一手抓教学建设和管理 ,将三者有机结合起来 ,逐步建立教学质量保障体系 ,使人才培养和全面提高教学质量成为一切工作的落脚点。     

关于提高高校教学质量的思考

教学质量是一个动态概念。要用发展的观点看待高校教学质量标准,用科学的尺度衡量高校教学质量,用科学发展观指导高校教学质量工程建设。明确学校的发展定位,坚持以人为本,加强师资队伍建设,抓质量工程,促协调发展。     

提高土壤学课程教学质量的探索

本文根据多年的教学实践 ,提出了提高学生对土壤学重要性的认识 ,从方法和手段上增强教师的授课质量 ,抓三个结合强化实验课教学是提高土壤学课程教学质量的有效途径     

民办大学把教学质量当做生命线

回顾11年来走过的办学道路,学校能够得到快速发展,原因是多方面的,其中,内在的原因之一,就是紧紧抓住教学质量不放,把教学质量当做民办大学生存与发展的生命线。学校是这样抓教学质量的:确立九字目标,强化教学质量意识;加强条件建设,夯实教学质量基础;实施多管齐下,加强教学质量监控;建设校园文化,打造教学质量品牌。     

外派劳务课程的教学实践与思考

外派劳务的培训关系到国家的形象以及对外经济的合作与发展。为提高教学质量，我们做到，抓调研，准确把握外派劳务培训的特点，抓重点，精心组织教学内容：抓方法，努力提高教学效果；抓管理，增减良好的作风纪律，抓训练，注重基本行为规范的养成；抓考核，认真把好结业关。由于把握住培训的各个环节，保证了培训的质量。     

加强学校内涵发展 全面提高教学质量

我校升格以来,规模扩张很快。随着形势发展,规模的扩张已经不是矛盾的主要方面,学校应当拿出更多的精力来抓内涵的发展。抓内涵发展就是追求质量的提高。当前最重要的工作就是找出限制学校教学质量提高的原因是什么,在此基础上提出解决问题的办法。限制我校教学质量提高的原因,从宏观角度讲主要是办学定位问题、教学中心问题、质量意识问题,从微观角度分析,主要是生源质量问题、师资队伍问题、教学管理问题。     

扩招形势下我院狠抓教学质量的新思路和新举措

论述了扩招形势下一般普通高校狠抓教育教学质量对自身生存与发展的重要意义 ,并就重庆工学院具体抓教学质量的一些新的思路与新的举措进行了详实地阐述 ,同时总结出由此产生的效果 :教学质量稳步提高 ;教职工的质量意识进一步增强 ;教学基本建设得到进一步加强     

抓四级备考 促常规教学

英语专业四级考试是由全国高校外语专业教学指导委员会的专家统一出题,统一判卷的较为严格、可信度较高的国家级考试。它是一把尺子,不仅可测出学生的英语水平而且还可测出老师上课的教学效果和教学质量。外语系针对自身的特点,明确了"抓常规教学,为四级统考打基础;抓四级备考,促常规教学"的办学思路,形成了一种相互补充、相互促进的关系。多年的教学实践证明,抓四级备考符合学生成才的需求,有利于教学质量的提高,有利于学风、系风的建设,有利于外语系的持续发展。     

论新建本科院校的考风建设

作为我国本科教育的新生力量,新建本科院校在硬件建设投入不足,教学质量监控和保障体系暂未完全建立起来以前,要把考风建设作为提高教学质量的重要工作来抓。考风建设要通过建立健全考试管理制度,改革考试内容和考试方法,加强考试督察和巡视,形成正确的舆论导向,营造积极向上的考试氛围等措施来实现。     

他们是怎样抓教学质量的——考察南方一些重点中学后的报告

提高教学质量是学校永恒的主题。如何提高教学质量呢?这次由重庆教院干训领导小组组织的由35位中学校长组成的岗培班通过20多天的赴南方部分重点中学教育考察使我受益匪浅。 一、通过抓素质教育提高教学质量 由应试教育转向素质教育,我们这些学校不是没有进行,只是力度不够,落实不够,而岳阳一中早在1983年就制订了“四全六不”的办学宗旨。“四全”