坚持自主创新建设创新型社会

在不久前的全国科技大会上，党中央、国务院提出了自主创新的国家战略，确立了到2020年，使我们国家进入创新型国家行列的宏伟目标，明确提出要通过提高自主创新能力，来实现国家的繁荣昌盛，并对建设创新型国家提出了几个量化指标：一是在投入上，研究开发经费占GDP的比例要达到2．5％以上，这也是世界的将近20个创新型国家的一般指标；二是科技进步的贡献率要超过60％，现在有的发达国家超过了70％，对外技术的依存度小于30％，     

张家港市创新型经济发展前景的研究

随着全国科技创新大会的召开,我国进入了提高自主创新能力、建设创新型国家的历史新阶段,形成了科技创新推动经济发展方式转变的战略导向。因此,创新型经济在社会发展中日益凸显,本文主要通过对全国、江苏、苏州、张家港市创新型经济发展调查,阐述张家港市创新型经济发展前景。     

江苏、安徽创新型园区评价指标体系比较

提高自主创新能力,建设创新型国家,是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。建设创新型科技园区,是新时期、新形势下落实自主创新战略和建设创新型国家的重要实践和探索。在创新园区的实践上。江苏和安徽两省走在了前面,率先出台了评价指标体系。     

提高自主创新能力 建设创新型重庆

科学技术是第一生产力,自主创新是第一竞争力.国务院3号文件明确提出要把重庆建设成为长江上游科技创新中心和科研成果产业转化基地,这是对重庆科技创新的一个黄金定位.重庆要建设长江上游地区的经济中心、内陆开放经济高地及"五个重庆",特别当前要应对国际金融危机,提振经济,必须加快自主创新步伐,进一步发挥科技的支撑和引领作用,建设创新型城市,提升城市综合竞争能力.     

重庆“五大工程”打造内陆标准高地

今年1月18日,重庆市政府出台《关于加快实施技术标准战略打造内陆技术标准高地的若干意见》,将实施技术标准战略作为新形势下重庆建设创新型城市、推动经济结构调整和发展方式转变、加快内陆开放高地建设和促进社会和谐稳定的重要抓手进行全面部署。《意见》要求．通过实施构建内陆技术标准高地的5个工程,力争2020年实现全市支柱产业、优势产业和特色产业标准化工作进入全国先进行列,成为内陆技术标准高地。     

基于建设创新型国家战略下的创新型企业建设

在我国建设创新型国家的重要战略中,创新型企业是建设创新型国家的决定力量。从优化企业创新的外部环境和强化企业自主创新两个方面,积极推进创新型企业建设,对实现建设创新型国家的宏伟战略,具有重要的现实意义。     

广州“三旧”改造的“1＋3＋N”规划体系

广东“三旧改造”节地率达42％ 为破解用地难题．2008年12月国土资源部与广东省政府签署关于共同建设节约集约用地试点示范省合作协议．在全国开展“三旧”改造试点,即把“旧城镇、旧厂房、旧村庄”改造成“新城市、新产业、新社区”。从2008至2011年初．广东省投入改造资金2558亿元,完成“三旧”改造项目2056个、改造面积7693公顷．节约土地3267公顷,节地率达42％。     

推进福建创新型省份建设的对策研究

2006年,福建省作出了建设创新型省份的决定,这是福建省委省政府积极贯彻落实中央关于建设创新型国家战略部署,紧密结合福建发展实际,面向未来作出的重大抉择。该文利用2006年至2013年间相关数据,分析福建创新型省份建设的基础与差距,提出福建推进创新型省份建设的科技发展战略重点。     

创建创新型特色产业园区的路径

创新型特色产业园区系指在园区定位、产业发展模式和路径上特色鲜明的国家高新区。乌鲁木齐高新区对照创新型特色产业园区标准尚存在很多不足之处。今后的发展路径是:第一阶段以创业环境营造和园区形态提升为核心,争取重点产业突破,到2012年形成创新型特色产业园区基本框架;第二阶段是以特色产业发展为核心,以扩大经济规模为目标,到2015年基本建成国内领先的创新型特色产业园区;第三阶段是以特色产业领域的集成应用创新为核心,到2020年建成具有国际影响力的特色产业创新极。     

通化市创新型城市发展路径研究

通化市做为首批列入省级创新型试点市的地级市,为有效开展省创新型试点市各项建设工作,研究和探索创新型城市建设的城市定位、发展现状和建设路径等具有重要的指导意义。     

创新型校长的自我发展观

创新能力是卓有成就校长的必备素质．是校长能力结构的最高层次。教育要通过戗新适应新的环境的变化，特别是面对2l世纪日益激烈的全方位国际竞争，面对社会主义市场经济与经济增长方式的两个根本性转变。我们的教育无论是内容、方法、人才培养模式及教育投入等方面都很不适应．所以我们面临的挑战是很严峻的．我们所肩负的改革任务是很艰巨的．时代呼唤创新的校长．创新教育呼唤着创新型校长，创新型校长必须树立四种全新的教育观     

创新型城市建设中的政府职能定位

提高自主创新能力,建设创新型国家,是我国的重大国家战略。建设创新型城市是建设创新型国家的地方化和具体化,也是我国城市面向未来的重大战略选择。有效的市场机制和合理的政府作用是推动城市创新的基本力量,创新型城市呼唤合理的政府职能定位。对政府而言,当务之急是明确政府职能定位,树立创新观念,改革政府机构提高工作效率,使政府职能的转变服务于创新型城市建设的需要。     

创新能力与创新型企业评价研究

将创新能力在创新型企业形成过程中的关键作用作为研究基础,认为创新能力是创新型企业的本质及生存发展的基础,因此,在评价创新型企业时,必须将创新能力的评价置于核心地位。在专家访谈和因子分析方法的基础上对这一假设进行了验证,发现创新能力的一些基本维度,如创新资源与投入、创新过程管理与激励控制等都能够进入创新型企业的评价体系。最后,给出一个基于创新能力形成过程的创新型企业的评价标准和评价体系。     

国外主要创新型城市发展实践与借鉴

作为应对经济全球化和信息化发展的一项重要举措,创新型城市建设已经受到我国城市的广泛关注并开展了大量探索性实践。本文主要对伦敦、纽约等世界主要创新型城市的创新型城市建设实践进行了梳理,以期为我国现阶段创新型城市建设提供借鉴。     

关于高校财经类专业创新型人才培养的思考

培养创新型财经类人才,是建设创新型国家对高校财经类专业的迫切要求.当前我国高校财经类专业的人才培养中还存在一些问题,所培养的人才创新意识、创新精神和实践能力还需要极大加强.为此,准确定位高校财经类专业创新型人才培养目标,创建创新型人才培养课程体系,推进教学改革,提高师资整体素质,以培养符合时代需要的创新型财经类人才,就成为建设创新型国家过程中高校财经类专业面临的新任务.     

多元化途径培养创新型科技人才研究

实现创新型国家的建设,对创新型科技人才的培养是关键.从创新型科技人才所应具备的素质,提出培养创新型科技人才都需要从学校教育、人才自身、产学研一体和开放式培养的多元化途径来实现,而这又离不开国家政策的支持和良好的社会氛围作保障.     

高校创新型学生党支部建设探究

建设高校创新型学生党支部是高校推动各项教育事业科学发展、引领大学生健康成长成才、促进和谐校园建设的客观需要。高校要坚持以时代性、综合性、系统性、针对性为建设原则,以创新支部工作机制、创新支部工作内容、创新支部工作载体、创新支部工作环境为建设途径,全面建设高校创新型学生党支部,充分发挥学生党支部战斗堡垒作用。     

成都出台创新型城市建设规划

2010年12月28日,《成都市国家创新型城市建设规划（2010-2015）》正式发布．提出了健全区域创新体系、构建创新产业体系等四大主要任务,并确立了十大重点工程。     

从毕业生跟踪调查谈创新型人才的培养

创新型人才培养是新时期经济社会和高科技发展的必然要求,是高等院校必须承担的重要任务,是高等教育工作者必须肩负的责任。本文基于对毕业生跟踪调查的基础上,从学生工作创新;建设创新型教师队伍;提供实践机会,培养创造性的实践能力;加强创新型人才成长的校园文化建设等四个方面讨论了创新型人才的培养问题。     

基于熵值TOPSIS模型的创新型企业综合评价研究

该文建立福建省创新型企业综合评价指标体系,采用熵值法赋权的TOPSIS模型及多元分析对福建省9个地区2013年的189家创新型企业进行综合评价和实证分析。结果表明,各地区创新型企业的创新绩效受研发经费投入强度、授权发明专利数、产学研比例三个因素影响较大,多元线性回归分析表明,各地区创新型企业绩效排名能代表各地区GDP排名水平,二者之间存在极强的关联性。最后,针对各地区创新型企业间发展不均问题,提出了促进福建省创新型企业平衡发展的策略和建议。