论高校人事管理向人力资源管理的转变

随着我国市场 经济的发展和高等教育的进一步市场化，由传统的人事管理向人力资源 管理的转变已成为一种必然。要实现这一改革，必须做到：认清人力资源管理与高校发展战 略之间的关系；对现有人事管理人员进行培训；大力转变人事管理工作的思维方式和工作方 法；完善人力资源管理的有关制度与政策；营造一个让人才脱颖而出的环境。     

刍议高校人事管理信息化建设

计算机网络技术飞速发展,高校人事管理工作需趁势而上。文章从人事信息管理的角度阐述了高校人事管理信息化建设的任务、策略、思路和措施,以此推进人事工作的“轻松管理”,确立“服务第一”的理念。     

论高校思想政治教育心理环境及优化——以新疆高校为例

思想政治教育心理环境是思想政治教育的重要因素。心理环境作为思想政治教育的微观环境,对思想政治教育的影响是潜移默化的。新疆高校思想政治教育的特殊客观环境造就了新疆高校思想政治教育的特殊心理环境,我们必须重视这一现实因素,优化新疆高校思想政治教育心理环境,从而提升新疆高校思想政治教育水平。     

创新教育的心理环境研究

创新教育与心理环境息息相关。良好的心理环境包括社会心理环境、学校心理环境及主体心理环境,可以为创新教育提供不可替代的心理层面的支撑。如何营造、优化与培育这些心理环境直接影响着创新教育的成效。      

传统人事管理向现代人事管理的转变探讨

本文主要以传统人事管理为出发点,对传统人事管理中的问题进行了分析,重点探讨了传统人事管理向现代人事管理的转变方式。     

改革高校人事管理制度加强高校教师队伍建设

在加速变化和发展的社会大环境中 ,高校人事制度改革面临难得的历史机遇和严峻挑战 ,本文从深化机构编制管理改革 ,完善全员聘任制 ,全面推行工资总额动态包干制 ,大力推进后勤服务社会化 ,进一步加强师资队伍建设等方面 ,论述了深化高校人事管理制度改革的问题 ,提出处在世纪之交的高校人事工作 ,应在师资队伍建设和人事制度改革方面尽快实现新的重大突破 ,以大力推进高教事业的发展     

思想政治教育心理环境的创设与优化

社会环境变迁带来的历时性与共时性生活事件的叠加效应及社会转型期群体心态的变化,对思想政治教育提出了更为严峻的挑战。通过探讨思想政治教育心理环境的创设,对于理解思想政治教育的现实处境具有重要意义,而优化思想政治教育的心理环境,对于提高思想政治教育的实效性具有重要作用。本文探讨并提出了思想政治教育心理环境创设与优化的路径选择。     

营造优良心理环境增强高校思想政治教育工作的实效性

社会主义市场经济体制的确立和完善 ,在推动社会主义物质文明建设的同时 ,也推动着社会主义精神文明的建设 ,高校大学生思想政治教育工作将如何适应这一新形势 ,怎样才能更有效地帮助青年学生健康成长 ,这是从事高校思想政治教育工作者应该深入思考的课题。本文主要从高校大学生健康“心理环境”营造的角度 ,探索如何提高高校思想政治教育工作的效力。     

高校环境艺术与氛围教育刍议

本文阐明氛围教育的感化作用 ,进而论及校园环境的育人作用 ,并提出环境建设的三点要求 :整体的和谐性 ;艺术的创造性以及校园建设的独特性     

油田科研单位人事管理向人力资源管理转变之我见

随着油田勘探开发难度日益加大,对油田科研人员队伍整体素质的要求也必将会越来越高。因此,加强科研人员队伍建设,实现由人事管理向人力资源管理就尤其显得重要,成为决定科研单位转型升级的关键。     

论民族文化心理结构对高等教育的影响

民族文化心理结构在民族文化系统中处于基础地位。本文分析了中华民族传统文化心理特征及其成因,阐述了传统文化心理特征对高等教育的影响,并指出实施素质教育是高等教育改革的必然要求.     

青岛市城市管理中的公共安全教育及心理干预机制研究

公共安全教育的普及和心理干预机制的建立是城市管理的一个重要方面。公共安全事件出现时,会出现情绪反应、认知反应、自我防御反应和生理反应四大类心理应激反应。本文分析了国内国外公共安全教育及心理干预的研究和实践,国外和中国台湾在这方面起步较早,做得较系统、规范,中国大陆在这方面也做了许多的工作。提出青岛市公共安全教育及心理干预的实施要从青岛市平时的公共安全教育、在公共安全事件出现时紧急状态下的心理干预、长期的公共安全教育和心理干预三个方面去做。     

香港高等教育管理的特点与问题

本文对香港高等教育管理的特点进行了概括，并以此为基础指出了其面临的若干问题。     

青岛科技人才心理素质的研究

以《卡特尔十六人格测验》和《爱德华个人需求倾向测验》为工具对1220名青岛科技人才进行测查发现:科技人员与一般工作人员在因子B、G、H、X2上有差异;科技人员男性与一般工作人员男性在因子B、G、H上存在差异;科技人员女性与一般工作人员女性在因子B、O、Q2、X3、Y2上存在显著差异;科技人员男性与女性在因子O、X4、Y1、Y3上存在差异;年长的科技人员在因子N上低于年轻的,呈现差异显著;研究开发类与基础研究类科技人员在因子F、N、O上存在差异显著;科技人员与常模各类需要排列顺序和组合结构存在明显不同。在此基础上结合调查的青岛科技人才的基本状况提出优化科技人才心理素质的一些思考。     

五年制高职学前教育专业人才培养的思考

结合学校从中专幼师升格为高职学院的实际,着重探讨了五年一贯制高职学前教育专业的人才培养目标、核心课程设置和辅助课程设置问题。     

心理教育方法融合于德育工作中的探索

新时期大学生认知的自主性、情感的丰富性、行为特点的独特性要求德育工作必须要有新的方法。文章尝试将心理教育方法中的共情、尊重、积极热情、真诚运用到德育工作中,认为通过两者结合,才能更好地提高学生的思想政治素质,才能保证德育工作的有效进行。     

新时期高校特困家庭学生心理健康教育研究

特困家庭学生是高校学生中一个动态的群体,是特别需要关爱又易于自我封闭的群体,是承受巨大压力而又有理想,有抱负的群体。如何为这一特殊的群体创造条件和机遇,需要我们高校思想政治工作者的努力探索。了解掌握特困家庭学生心理特征和心理健康状况,有针对性地做好思想政治工作及相关工作,是提高人才培养质量的一项紧迫的任务。     

高校心理健康教育存在的问题及对策

心理健康教育已成为高等教育，特别是高校思想政治教育的一项重要内容。在二十年的探索和实践中，高校心理健康教育有了长足的发展，但距培养高素质人才的要求还有很大的差距。本文从心理健康教育的认识、定位、心理咨询对象、师资队伍培养、教材教法、保障机制等方面分析了高校心理健康教育存在的问题，并提出了对策，希望引起高校教育工作者的重视。     

重庆市基础教育人事管理体制分析

通过对重庆市基础教育人事管理体制的问卷调查数据和其他相关材料的量化分析与定性分析,可以看到,重庆市基础教育人事管理体制改革成效显著,取得了一定的成绩,但是仍然不能适应社会的进步和教育的发展.     

高等教育大众化过程中的高等教育管理

高等教育大众化现已成为中国高等教育的热门问题。但伴随着大众化进程 ,高等教育管理将如何改革 ,尚缺乏深入的研究。从这一理论的产生 ,高等教育大众化的含义 ,高等教育大众化与高等教育管理等几个方面 ,对这一问题进行了探讨 ,指出 :伴随着高等教育大众化的进行 ,高等教育管理的概念、形式、内容都将发生变化。这些变化是剧烈的、持续的和必然的。进入 2 1世纪之后 ,中国高等教育改革的最大特征将是进入大众化阶段之后高等教育管理体制如何进一步变革