浅析新形势下高校外籍教师管理

随着高等教育国际化进程步伐的加快,外籍教师作为一个特殊的教育群体在高等教育中的作用日益重,由于文化和背景的差异使得外籍教师与中国教师的管理存在很多不同,通过分析外籍教师聘请与管理的现状,探索外籍教师管理行之有效的管理体系,发挥外籍教师的聘请效益,能够更好地为我国的高等教育服务。     

浅论高校英语教学中的外籍教师教学

外籍教师在高校英语教学中具有不可替代的优势作用,其所具有的不同的文化背景、价值观以及原汁原味的语言、灵活多样的教学方式都极大提高了学生的学习积极性和学习兴趣,有效地提高了高校英语教学的质量和水平,与此同时,外籍教师在目前英语教学中也存在一定的问题。因此,高校如何完善其教学管理,充分发挥外籍教师在英语教学方面的优势,是一个值得探讨的课题。     

透视外籍教师在中国的英语教学

本文指出高校应改善外籍教师的英语教学,完善其教学管理,促进中外教师的交流与协作。     

谈英语教师角色

新的世纪,大学英语教学提出了更高的要求。新大纲认为应培养学生的听、说、读、写、译的综合语言应用能力,并强调一定的交际能力。在实际教学中, 不少教师仅仅是个讲课者 (lecturer)。很明显,呆板单调的教学形式及单一的教师角色远远不能实现新的教学目标。那么,在新形势下,大学英语教师应怎样才能更好地达到新的教学目的呢?     

大学英语新教学模式初探

长期以来,我国大学英语教学模式是以教师为中心,学生是被动的知识接受者,缺乏主动学习的积极性,语言应用能力较差。因此探索一种新的以学生为中心的课堂教学模式,让学生参与到课堂活动中来,在参与中练习并提高其英语应用能力,在今天尤显重要。     

Problems and Possible Solutions in Teaching English to Chinese Middle School Students in Baotou

包头市中学英语教学存在的问题有外籍教师匮乏;英汉语法差异造成教学困难;应试教学与语言交际特点的冲突等.解决办法有定期培训中国教师以取代外教;变传统语法讲述为反复句型结构操练;对交际与应试要求的矛盾则可采取折衷办法.     

外籍医生与抗日根据地的卫生建设

抗日战争时期,中国共产党积极推行统一战线的方针政策,团结同情中国反法西斯的国际友人,争取大批外籍医生来华工作。这些外籍医生在各抗日根据地从事救死扶伤工作,积极开展医学研究,建立了现代医疗卫生机构,帮助充实了医药卫生设施,为各抗日根据地培训了一大批医务工作者,为抗日战争的胜利,作出了自己的贡献。     

特殊教育教师语言素养的人文关怀初探

在特殊教育教学中,特殊教育教师语言素养严重缺乏人文关怀,语言暴力、冷漠敷衍、语言激励偏少等现象比较突出,这些不符合特殊教育教学中的人文关怀原则。本文探讨的是特殊教育教师语言素养的人文关怀缺失的现状、原因,以及提高人文关怀的办法和途径。     

青岛市外籍人员个人所得税征管问题及对策

个人所得税自设立之始,就具有两个基本职能,即组织财政收入和调节收入分配。我国个人所得税的主要立法宗旨始终都是调节高收入的。要实现这一政策目标,就应将个人所得税的主要功能定为调节收入分配、缩小贫富差距;目前个人所得税主要问题是税款流失严重。本文对高收入人群之一的外籍人员征管存在问题进行分析,力求改进现行的征管方法,对外籍人员实行登记制度,申报纳税制度、审核评税制度、约谈核实制度、离境清税制度,构建外籍人员个人所得税税源监控管理机制。     

略论外籍雇员在晚清新式人才培养中的作用

晚清时期 ,受聘来华洋员以教练、工师、监工、匠目、教习、洋监督等身份参与了新式人才培养工作 ,在他们的教导下 ,一大批掌握着近代科学技术知识的人才相继涌现出来 ,从而推动了中国的近代化事业     

医学院校外语教师专业发展现状的调查与分析

通过对安徽省部分医学院校外语教师进行问卷调查,旨在分析医学院校外语教师专业发展现状和目前面临的问题,并提出促进其专业发展的可行性建议。     

试论高校外语教育人才开发体系建设

高校外语教育人才开发体系建设,应走人才引进、培育、开发、提升和激励五位一体的创新之路。     

外语测试与外语教学

外语测试是外语教学的一个重要环节。全面、客观、科学、准确的测试体系对于实现教学目标至关重要。它既是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的依据,又是学生调整学习策略改进学习方法、提高学习效率的有效手段。     

应用能力：大学外语教育的培养目标

21世纪以来，社会对高校毕业生的外语能力呈多元化的需求态势，大学外语教育的工具性、应用性特征愈加明显。从大学公共外语课的教学方向和目标入手，对外语应用型人才的培养途径进行探索，很有现实意义。     

浅谈高校思想政治理论课教师的职业精神

本文针对高校思想政治理论课教师职业的特殊性,提出了高校思想政治理论课教师应当具有的职业精神。     

中俄中学外语教育现状比较与启示

随着经济全球化时代的到来,世界各国都高度重视在中学开展外语教育。本文以中俄两所中学为例,从宏观的外语教育政策、教育规划和微观的外语教学课堂实践两个层面对中俄中学外语教育的现状进行了比较和分析,并针对我国中学外语教育方面存在的一些问题,提出了如何结合我国国情,积极借鉴俄罗斯的一些好的做法,在外语教育政策、规划和外语教学理念及方法上做出适当的调整,以促进我国中学外语教学质量的进一步提高。     

应用技术型高校教师实践能力的特征及培养

我国应用技术型高校归属高等职业教育体系,天然地具有与地方经济融合发展的办学特征,教师的实践能力呈现出满足不同层级教学需求的技能操作性、教学实践性和应用设计性。受本科教育学科型人才培养范式、教师队伍建设结构性缺失、校地互动互惠共融机制不畅等诸因素影响,应用技术型高校教师实践能力培养面临困境。按照满足区域经济社会发展主导需求、契合高校和行业发展趋势、适合教师实践能力培养的原则,高校应协调和凝聚校政企三方优势资源,统合构建"课程、项目、平台、机制"四位一体、良性互动的教师教育培养体系,促进教师实践能力提升。     

试论外语学习中理解和翻译的关系

在学习外语过程中,不少人将"翻译"视为理解外语的基本手段,然而,理解外语和翻译不是一码事,对外语的理解是要领会,要把握文章的意义、内容和思想,而翻译是在理解原文的基础上,将理解的东西用别的语言形式表现出来。与此同时还要把力量投入到翻译理解力的培养上。     

跨文化意识的培养：问题与对策

在外语教学活动中，有效地培养学生的跨文化意识，增强学生的跨文化交际能力，既是教育工作者的历史使命，也是外语教学改革的一项重大课题。探索在外语教学中培养学生跨文化意识的主要途径，很有现实意义。     

国外外语教学在我国的本土化

本文探讨了国外外语教学流派在中国的本土化所形成的中国特色的主流外语教学流派,同时分析了我国外语教学发展的不足及本土化的教学流派的困境,提出西方外语教学法本土化的最高境界应该是个性化教学。