对新世纪民族院校改革发展的思考

本文针对民族院校在新世纪改革发展中存在的主要问题和制约因素 ,提出了一系列对策和建议。     

市场经济条件下民族院校的改革与发展

本文分析了民族地区急需人才和民族院校人才培养的现状，试图探索出一条在市场经济条件下，民族院校改革与发展的路子。１．民族院校要面向社会，加强与民族地区的合作，树立双向参与意识。２．民族院校要对现行的招生分配制度进行改革，采取多种形式，多渠道的招生分配办法，为民族地区培养更多的急需人才。３．民族院校要以本科教育为主，成人教育为辅，积极发展多形式、多层次、多学科、多规格的办学体系。４．民族院校要进一步深化教学改革，不断提高教学质量和整体办学效益。５．民族院校要积极开展科技开发工作，实行教学、科研、生产一体化。     

加强学科建设不断推进民族院校的改革与发展

本文在分析高等教育的形势和发展趋势 ,强调学科建设在新世纪民族院校发展中的地位和作用的基础上 ,指出民族院校对学科建设必须予以高度重视 ,加大和保证经费投入 ,必须处理好坚持正确的办学方向与学科建设的关系 ,积极探索有利于学科建设的各种模式     

巴彦淖尔市民族基础教育发展的思路

巴彦淖尔市认真贯彻落实"优先重点"发展民族教育的方针,民族基础教育得到了长足发展,取得了显著成绩,但也存在不少的问题和不足在发展中需要解决。其原因较复杂,既有经济方面,又有社会方面,也有教育和学校本身的问题。要使我市民族基础教育进一步得到健康发展,制定和完善并充分利用特殊优惠政策,是发展的保障;增加投入,改善办学条件是缩短与其他同类汉校差距的有效措施;重视教科研,深化教学领域的改革和课程改革,加强队伍建设是提高质量的关键;积极探索授课用语的多元化,发展职业技术教育,是民族基础教育全面发展的有力补充;突出民族学校的特殊性,保证其自主权,是深化人事制度改革,提高学校管理水平和层次的重要保证。     

关于新时期民族院校发展战略的若干思考

新时期,民族高等教育发展迅速,但其发展过程中面临着许多新的情况与问题.民族院校必须在科学发展观指导下,从办学理念到实践模式多方面进行战略调整、改革,不断提高办学质量,增强办学实力,提升核心竞争力.     

西部民族院校实现跨越式发展的创新思路及对策

我国高等教育体系中的重要组成部分,是少数民族和民族地区人才培养的主要基地。经过六十多年的发展,民族院校形成了自身的办学特色和办学优势,但也存在着诸多发展上的障碍。如何在新时期实现跨越式发展,文章试以贵州民族大学这所新中国创建最早的民族院校之一为例,谈谈＂十破十立＂背景下民族院校实现跨越式发展中所面临的障碍和解决问题的思路。     

论新形势下民族院校的特殊功能

民族院校是党和国家为解决国内民族问题而建立的综合性普通高等学校,是培养少数民族高素质人才的重要基地。在新的形势下,各民族共同团结进步、共同繁荣发展的民族工作时代主题,赋予民族院校特殊功能的内涵更为显著、更加丰富。文章对民族院校的政治功能、先导功能、传承功能、展示功能、服务功能五方面进行论述,分析民族院校的特殊功能,从而更清楚地认识民族院校在促进和实现中华各民族共同团结进步、共同繁荣发展的中的作用。     

关于民族院校科研工作定位与发展的若干思考

民族院校科研工作要从面向民族地区的特色经济、特殊区域、传统文化遗产的利用与开发定位,要担负起为民族地区科学技术普及、科技人才的培养等待珠任务.同时,还要加强与民族地区全面合作,积极探索民族院校与民族地区产、学、研合作的模式,瞄准民族地区经济社会发展的主战场,提高科研水平,彰显科研特色.     

关于新疆民族高等教育改革与发展的思考

新疆民族高等教育的发展存在着许多现实的困难和人为造成的问题,教育质量明显滑坡。必须加大改革和支持力度,采取特殊政策积极改变现状,努力求得发展。对此作者有很多实事求是的建议和设想。     

学科建设与民族院校的发展

当今急剧变化的时代背景 ,对大学提出了一系列新的挑战和要求。民族院校的学科综合化正是顺应之举。学科综合化可以精减行政机构 ,提高管理效率 ,增强教学、科研力量。学科综合化必须坚持科学原则、需要原则、交流原则等     

教育创新：民族高等教育发展的动力

教育创新是民族高等教育发展的不竭动力,是人类教育进步的灵魂。针对民族高校而言,首要的是观念创新,关键在于体制创新,核心是内容、方法和手段的创新。     

哲盟民族教育改革发展的总体思路

近几年哲盟地区对基础教育体系进行了宏观调整,加强了教学管理,加强了民族教育科学研究,加大了民族教育力度。为进一步适应地区经济发展,今后应加快民族教育师资队伍建设;采取有力措施,解决城镇蒙生学习蒙语文的问题;完善民族中小学的“双语”、“三语”教学改革;积极拓宽民族中学毕业生的升学、就业门路;多渠道筹措资金,增加民族教育投入,改善办学条件     

民族院校专业美术教育特色发展探析

民族院校专业美术教育走少数民族美术教育的特色发展道路,既符合教育多元化和美术教育民族化的趋势,又是服务民族地区经济办学宗旨的主要体现。民族院校依托区域民族美术资源进行专业美术教育,是至今民族院校专业美术教育特色发展的有效途径。     

民族院校成人教育面临的问题与改革

作为终身教育的一种形式,民族院校成人教育承担着义不容辞的责任和义务。当前,民族院校与非民族院校在成人教育中存在政策倾斜不足、资金扶持不够、竞争环境不均衡、学生就业困难等诸多问题,因此,有必要通过改革进一步推动成人教育的发展,为加快少数民族地区经济社会发展服务。     

民族院校人才培养模式的改革与创新

民族院校本科人才培养模式,存在重知识、轻能力,重传承、轻创造,重统一规范、轻个性发展的缺陷,与社会及市场经济体制以能力和创造力为基本尺度的人才要求存在较大反差,因而面临着从观念到实践模式、管理体制进行调整、改革的重要任务。     

论高校民族预科教育的发展思路

探索高校民族预科教育发展途径,是民族教育研究面临的新课题。确立现代高校民族预科教育观念,是培养创新民族人才的必由之路;创建特色高校民族预科教育模式,是培养实用型民族人才的根本途径;建构法制高校民族预科教育体制,是培养大规模合格民族人才的有力保证。     

关于进一步提高民族院校教学质量的几点思考

文章在青海民院学风状况调查的基础上,参考其它民族院校同类研究成果,对制约民族院校教学质量的因素进行了归纳思考,并提出了进一步提高教学质量的建设性意见。     

论我国民族差异和民族发展差距的长期存在

随着经济全球化和区域经济一体化进程的加快,各民族间的发展呈现出交融渗透和共同繁荣的趋势,各民族间的共同因素也在不断增多,但民族差异和各民族在经济文化发展上的差距将长期存在。这是民族和民族问题发展的一条客观规律,也是我国制定宏观政策和长期规划的一个基本出发点。     

强化民族院校校园文化德育功能的思考

民族院校的校园文化有其自身的特殊性,但同样具备明显的德育功能.当前,发挥和强化校园文化的德育功能,对民族院校来说具有深远的意义.强化民族院校校园文化德育功能措施,是值得研究的问题.     

民族院校语言学概论课程改革刍议

文章基于贵州民族大学语言学概论教学实践,认为有必要进行课程改革,包括教材改革、教学方法改革、授课制度改革,并理顺教学和科研的关系.