浅析如何加强高等学校青年教师队伍建设

高等学校青年教师是高校教师队伍的重要力量，关系着高校发展的未来。本文从进人渠道，师德师风建设，专业培养发展，开拓视野及全面保障等五个方面为如何加强高等学校青年教师队伍建设提出了合理化建议，促进高等学校青年教师队伍快速健康成长。     

浅析中职学校青年教师专业发展的重要性

随着时代的进步和科技的日新月异,直接面向市场、服务经济社会发展的职业教育正面临着前所未有的挑战.作为职业学校教师队伍的"新鲜血液",青年教师是中职学校教学和科研的生力军,是促进中职学校未来发展的重要后续力量.青年教师的专业发展状况如何直接关系职业教育的质量和职业学校的发展.目前,我国职业学校正进入黄金发展时期,建设一支"双师型"职业教育教师队伍,对于培养适应"中国制造2025"战略需要的高端技术技能复合型人才、职业学校的发展、现代化的职业教育体系的构建具有重要意义.     

中外职业教育的比较研究

本文从对职业教育的定位、职业课程的设置和教师水平及质量三个方面将中外的职业教育进行了比较,并在比较的基础上对我国当前的职业教育的发展提出了针对性的措施。     

以就业为导向的实用英语人才职业素养教育研究

以广西为中心的泛北部湾经济飞速推进,全新的经济发展环境对职业教育实用英语人才的培养提出了新的要求.通过分析高职院校实用英语应用人才在职业素养方面的能力现状,提出提高实用英语人才职业素养教育的途径与方法,为社会发展培养商务英语和会计英语人才.     

高职院校青年教师专业发展的生态分析及其优化

高职院校青年教师专业发展的生态化对其教学效率的提高具有积极意义。它对教育生态主体提出了更高的要求，其中包括为青年教师提供良好的教育环境及其专业素养的提高。就目前我国高职院校青年教师的专业发展现状来看，潜在的问题依然存在。因此文章将其专业发展的生态因素进行了具体的分析，并且针对其存在的问题提出了具体的优化策略。     

职业院校青年教师专业发展状况调查报告

青年教师是指年龄在35年周岁以下,从事职业教育10年以下的教师。学校发展的关键是教师,特别是青年教师如何成长发展,成为各个学校抓教师队伍建设的首要工作。本调查旨在了解淮安生物工程高等职业学校和淮阴区职教中心青年教师的基本情况,分析他们专业成长过程中一些共性的问题,了解相关专业发展需求,以便更好地提供专业发展机会。     

中职院校创业教育问题及对策浅析

随着当代经济的发展,社会对人的就业要求逐步提高,同时也提高了对职业教育的要求。通过职业教育,不仅为社会培养具有创新精神的高素质人才,还培养了创业能力的人才。本文阐述了中职校创业教育存在的问题,并分析原因提出解决问题的对策,为顺利进行创业教育提供了参考。     

青年教师的职业能力培养方案分析

高职教育起步晚,面临的困难多,而青年教师占高职院校的师资队伍比重大,就要求青年教师的职业能力快速提高,来解决高职教育目前存在的问题。各高校启动青年教师提升计划,通过对青年教师的职业素质和职业技能双方面的培养,来提高青年教师的教学水平和科研能力。     

新进青年教师教学能力提升的途径与方法研究--以湖南工学院电气与 信息工程学院为例

教师教学能力和教学水平是高校保证教学质量、培养高素质创新人才的关键。针对新进青年教师在教学能力和教学水平方面存在的一些问题,从建立岗前培训制度、青年教师导师制培养、积极开展教研活动、提供外出培训（或实习）和网络培训机会、发挥校级和院级教学督导的指导作用等多个途径对提高新进青年教师的教学能力进行了探讨。经过实践,湖南工学院电气与信息工程学院的一批青年教师的教学能力在短时间内得到了明显的提升。     

高校青年教师思想政治工作有效机制构建研究

随着高校教师队伍中青年教师数量大幅增长,青年教师逐渐成为高校教学科研的新生力量和人才培养的主力军.全面提高青年教师思想政治素质对高校培养优秀人才起着关键作用.以青年教师群体特征为出发点,深入分析目前高校青年教师思想政治工作在观念、内容、方法、机制上的不适应性,探讨构建以教师发展为根本,以情感认同为依托,以柔性管理为抓手,以心理教育为导向,以实践锻炼为途径,以网络媒介为平台的高校青年教师思想政治工作有效机制具有重要的现实意义.     

发达国家农村职业教育对我国新农村建设下农村职业教育的启示

本文通过对一些发达国家农村职业教育的比较分析,汲取发达国家农村职业教育的成功经验,提出了新农村建设背景下我国应进一步完善农村职业教育的法律和法规,优化教学模式与方法,突出实践教学与技能培养,严格考试管理,规范职业资格证书的发放,以我国生产力发展需求为导向,有效开发农村人力资源。     

基于职业教育协同乡村振兴的逻辑优化与路径

随着社会经济科技不断发展,我国农村建设成为社会主义现代化发展重点。乡村振兴建设不断提供人才支持与技术更新,成为乡村振兴发展的重要支撑。当前职业教育已经成为农村人力资源以及农村现代化建设的重要途径,通过乡村职业教育培养有知识、有技术、有眼界、有能力的专业人才,为乡村振兴发展提供切实保障。乡村振兴战略发展背景下,加强农民教育,提高农村职业教育,通过产教融合的模式应用培养完成乡村职业教育构建。文章通过阐述职业教育在乡村振兴建设中的发展重要性,以及职业教育协同乡村振兴的建设难点,针对性地提出基于职业教育协同乡村振兴的优化路径,实现农村现代化以及城乡协调发展。     

职业学校一体化教学的感悟

随着我国市场经济最近几十年的飞快发展,现代生产企业和用人单位对高级技能人才的各方面提出了更新也更高的要求。职业教育原来比较注重培养学生的专业技能,而现今人才市场需求有一定的理论知识和有较强的操作专业技能能力,又要能实现团队的沟通、协调和有技术创新能力等综合职业能力的人才。因此,我国职业教育为适应社会和企业用人的需求,国家正积极推行一体化教学教学改革,也是职业教育适应社会经济发展的需要。     

教学团队建设计划分析——以河南省工业学校为例

河南省职业教育是在经济发展中兴起的,并且近几年得到了快速、蓬勃发展.虽然它培养了很多技能型、专业型专门人才,还丰富了教育教学体系结构,在适应社会对职业教育的需求等方面做出重要贡献,但总体来看,由于发展时间短、速度快、投入不足、自身基础弱等多方面原因,教学团队建设还是处于起步和探索阶段.本文从本校团队建设现状和今后建设的实践计划提出计划,希望全面提高团队建设的水平,更好地服务于职业教育.     

地方高校青年教师职业幸福感调查分析——基于嘉兴学院的数据分析

<正>本文立足于嘉兴学院,在了解该校各方面实际状况后,结合教师职业特点以及前人相关理论编制了嘉兴学院青年教师职业幸福感调查问卷,通过对各学院青年教师进行调查和访谈,掌握了嘉兴学院青年教师职业幸福感总体现状,由内而外查找了影响青年教师职业幸福感的主要因素,并提出了提升嘉兴学院青年教师职业幸福感的对策和建议。     

浅谈“中等职业计算机专业技能培训方法”

中国当今的职业教育正面临着严峻的考验,如何才能在激烈的竞争中发挥职业教育潜能,在竞争中立稳脚跟,是摆在我们面前的一个重大问题。职业教育改革势在必行,在职业技术教育过程中,应将重点倾向于强调突出培养学生的专业技能,提高学生的实际操作水平,培养动手能力方面,使中等专业学生毕业后能够真正从事专业技能方面工作。这就要求教师在教学工作中,要注重学生专业技能的培养方法。     

应用型本科院校青年教师科研活动的实然和应然状态分析

青年教师已经成为应用型本科院校的中坚力量,青年教师科研能力的高低直接决定着应用型本科院校的发展定位。本项目从青年教师对科研活动的认知、科研活动驱动力、科研产出类型、科研活动与教学和区域经济社会发展的关系等角度系统阐述了当前应用型本科院校青年教师的科研活动现状,从项目申请、团队建设、校企合作及教学科研互动等维度指出青年教师开展科研活动的困境,最后从学校和教师两个方面对青年教师如何提高科研能力进行了探讨。     

浅谈中职学生的特点和教育

借鉴发达国家的职业教育经验,当前我国对职业教育从政府层面上也空前的重视,职业教育正全方位崛起,为社会培养了一大批实用人才,为经济发展做出了积极贡献,受到了社会各界的重视和好评。同时我们也不能忽视,在职业教育的中职教育环节中,诸多消极的和与发展相矛盾的问题也渐渐突出。有些矛盾是发展中暴露出来的,有些矛盾是发展过程中产生的。     

浅议应用型人才培养与审计教学改革

2014年全国高等院校改革提出未来将有600多所高等院校转作职业教育.本文以此为背景,探讨了审计应用型人才的培养的必要性,并提出相应对策.     

浅谈认知中职学生特点以积极研究教育对策

借鉴发达国家的职业教育经验,当前我国对职业教育从政府层面上也空前的重视,职业教育正全方位崛起,为社会培养了一大批实用人才,为经济发展做出了积极贡献,受到了社会各界的重视和好评;同时我们也不能忽视,在职业教育的中职教育环节中,诸多消极的和与发展相矛盾的问题也渐渐突出.有些矛盾是发展中暴露出来的,有些矛盾是发展过程中产生的.