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项目教学法在高职教育教学中已经广泛应用,该教学法提高了学生学习的主动性。Photoshop课程作为高职建筑专业的专业基础课程,可以应用项目教学法,提高教学效率,本文主要研究了项目教学法如何应用在Photoshop课程中。 相似文献
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高等数学是高校专业学习的基础课程,对培养高职学生综合素质具有重要作用。符合高职教育发展要求,提升人们对高职教育的关注。高等数学教育应该与专业进行结合,强化教学目的建设步伐,根据学生的实际情况进行教学改革。注重高等数学的应用型,创新高职数学教学特点。 相似文献
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数学是高职教学中一门重要的基础课程。笔者根据现代高职教育发展要求,从高职人才培养目标出发,联系高职数学教学实际情况,对数学教学改革进行了探讨。作为重要基础课程,数学是高职院校各理工科专业的一门必修课。它在为后续专业课程学习提供理论工具的同时还对高职学生素质提高、能力培养起着举足轻 相似文献
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在教育改革不断深化的背景下,高职教育面临着更高的要求。高职数学教育要以学生数学核心素养的培养为出发点,积极探索数学教学新模式。将数学建模思想融入高职数学教学,对推进职业教育数学教学改革具有十分重要的影响。但受诸多因素的限制,将数学建模思想融入数学具体教学中的方法实施不够深入,仍有待进一步加强。因此,本文就发挥建模思想的积极作用、提高高职数学教学有效性提出一系列优化措施,旨在培养学生建模能力与运用能力,助力高职院校数学教学新发展。 相似文献
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项目化教学的特点在于它是以坚持“以能力为本位”的教学方法,这对于实现高职教育改革的特点、要求,具有着积极地良好推动作用,更好地促进学生的职业能力、素质,更好地实现就业者向劳动者的转化以及达成德育培养目标都具有着独有的作用。而作为高职院校一名思想政治理论课教师,在教学实践中找出导致高职思想政治教学中项目化教学存在的困境及原因,从高职教育的目标和项目教学法的特点出发,探索高职思想政治理论课引入项目教学法所具有的实践价值意义,对于今后如何更好地在高职思想政治理论课中进行项目化教学起着重要的基础指导作用。 相似文献
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作为一名初中数学教师我时常感到这样的困惑。学生怕数学;教师上数学课容易,但上好数学课难,要使学生喜欢上数学课更难。这是由于在以往应试教育环境下的数学教学,过分地关注了数学知识的积累和数学技巧的训练,使数学成为解题工具。虽然在新课程标准指引下,但大多数老师仍使用老的教育方式。一旦数学的解题任务完成以后,数学的教育功能也就消失了,这不能不说是数学教育的悲哀。 相似文献
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为适应社会发展需要,教育领域对教学方向与追求目标进行改进,高职院校作为教育领域的重要组成部分,可从学生核心素养培育的角度出发,推动学生全方位成长。学生核心素养教育是立德树人教学理念的实践验证,利用社会发展需求对高职学生核心素养教育提出明确标准,是高职院校的主要研究方向。但高职学生核心素养教育诉求存在培养目标缺失、课程内容落后、实践活动不足和评价机制单一等情况,严重影响学生综合素质发展。因此本文基于以上几点不足与问题进行深度研究,通过“明、练、促、验”四重路径对高职学生核心素养教育进行优化创新,为高职学生综合发展保驾护航。 相似文献
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如何促进高职院校学生专业素质发展,如何构建以能力为本、以实践为主、以社会需求相结合的人才培养模式,提高高职院校办学效率,使高职学生专业素质更切合地方社会经济发展的需要,是当前职业教育亟待探索和解决的重要问题。本文对项目教学法在《药物分析》课程中的运用提出了教学设计思路,并运用在项目教学案例（复方阿司匹林的质量鉴别实验）的实践中,取得了较好效果。 相似文献
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职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识以及技能的训练,数学教学应该为专业服务帮助学生提高专业技能,笔者对高职数学教育突出实用性原则的运用进行探讨,就高职数学教育应突出的重点范围进行具体研究。 相似文献
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近年来，国家大力发展职业教育，如何有效地进行数学教学改革，已经成了每位教师必须面对的问题。经过研究实践发现，将高职专业课程与数学内容整合，可以激发大部分学生学习数学及专业课程，从而提高数学课堂的有效性。 相似文献
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课程思政是一种新的教育理念,旨在教学中融合思政元素,促进思政与学科教学融合,让学生在学习学科知识中通过其中的思政内容产生深刻的感悟。在高职数学教学中融合课程思政理念是一种创新性做法,有助于促进教学改革深化,通过进行全面思考,优化教学设计有助于实现教学目标,为促进学生全面发展奠定基础。课程思政在高职数学教学中是提升教学内涵的必然发展,同时对于实现人才培养目标有着重要的作用。 相似文献
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随着教育水平的提高，我国高职院校在不断地扩招，高职教育也因此变得极其重要。其中，英语的教学是关键内容，由于学生英语水平的差异较大，高职英语的教学难度也大幅度提升。传统的教学方法比较落后，已经无法适应迅速发展的社会，目前，任务驱动教学法在高职英语教学中盛行，也取得了显而易见的教学效果，学生的英语成绩也有所提高。本文就任务驱动教学法在高职英语教改中的应用进行简要分析和探讨，为提高英语教学质量提供依据。 相似文献
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基于“课、团、赛”融合的高职数学课程思政建设是一种新的教育模式,旨在通过课程教学和团队竞赛相结合的方式,促进学生的思想政治教育和数学素养的提高,是有效落实高职院校德育教育的重要方式,也是立德树人的重要途径,是推进高职院校思政课程体系进一步完善的重要方式。通过“课、团、赛”的方式不但能够丰富数学课程的教学方法,同时也能够有效丰富思政课程的教学形式,能够对高职院校的学生进行良好的德育教育,培养学生高尚的道德情操、激发学生的爱国情怀、提升学生的综合能力,对高职院校学生的综合发展具有非常重要的意义。本文探讨了基于“课、团、赛”融合的高职数学课程思政建设的意义以及策略。 相似文献
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新轮课程改革对研究性学习课程资源的开发，以及数学应用实例的开发提出了新的挑战。如何在数学教学过程中将数学与学生的经验、现实社会和其他学科联系起来是其中的重点。在这样的背景下，PBL教学法展现了它独特的优势。笔者以高中数学PBL教学法的实施策略作为研究对象，采取教育行动研究法从不同等数学学习成就的学生对PBL教学法的接受情况，PBL教学法对于中学生数学学习效果的影响等两个方向实践探讨PBL实施策略。 相似文献
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针对目前高等职业技术学院教育教学中的人才培养目标和社会对高职人才的基本要求,在高等职业技术学院对"Web程序设计"课程采用项目化教学法进行了探索与尝试。并从项目化教学的总体思路、项目的选取与任务的提出、工作任务的划分及效果评价方法等方面进行实践,证明项目化教学有利于提高学生的Web开发方面的职业技能。 相似文献
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相对于无效和低效教学来讲，有效教学是借助某种教学活动推动学生更加理想地学习。跟其它教育方式进行比较，高职教育更加需要创新，而尤为关键的是应凸显高职的特殊性，实施有效的高职数学教学。为此，本文阐述了高职数学的一些有效教学方法。 相似文献
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数学是初中教育中的一门基础学科,与学生综合素质的提高以及其他学科的发展都具有深刻的联系,所以对初中数学教学特点以及教学模式进行研究与探讨,对促进数学教学改革、提高数学教学质量都具有重要的现实意义。本文对初中数学的教学目标和主要的教学内容进行了概括,对初中数学教学的原则作出探讨,并通过研究与实践提出几类初中数学教学模式。 相似文献
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教师在高职《化工机器》课程教学中采用项目教学法,提高了《化工机器》课程的教学的效果,培养学生的职业能力,使学生能够更加适应社会发展的需求。 相似文献
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随着现代教育教学不断发展完善,高职学生的职业素质以及思想政治水平越来越受到社会各界的普遍关注。为了对我国高职学生的职业素质以及思想政治水平进行有效的提升,我国高职院校一直在教育教学等方面进行着积极的努力,希望通过教育教学的改革促进高职院校学生职业素质与思想政治的双重提升。鉴于此,本文主要就高职学生职业素质培养与思想政治教育实效性进行研究,希望通过笔者的努力找出有效的发展策略,促进我国高职学生的全面发展。 相似文献
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《高等数学》是高职院校工科教学体系中一门重要的基础理论课,是学生进一步学习专业课及毕业后继续深造的重要基础和工具,是培养学生的思维品质和能力、激发探索精神和创新意识的重要途径。而数学课教学主要是通过课堂教学来完成的。因此,提高课堂的教学质量是关键。本人认为在数学课堂教学中应当注意以下几点: 相似文献