讲授《邓小平理论概论》课应把握的几个问题

从邓小平理论的精髓、邓小平理论的立论基础、邓小平理论的主题、邓小平理论的时代特征、邓小平理论与马列主义、毛泽东思想的继承、发展关系以及邓小平理论的语言风格等方面论述了高校教师讲授《邓小平理论概论》课在教法上应把握的几个问题,对提高《邓小平理论概论》课的教学效果有着重要的借鉴意义。     

解放思想、实事求是——邓小平理论的精髓和核心

解放思想、实事求是是贯穿于邓小平理论科学体系的一条主线.实事求是是邓小平理论的精髓,解放思想是实事求是的必然要求和应有之义,而与时俱进、开拓进取则是以发展着的马克思主义指导新的实践.邓小平理论具有伟大理论创新品质和实践创新风格.     

简论邓小平理论的中国哲学气质和文化品格

以邓小平理论的心理背景和文化归因为着眼点，认为邓小平理论的中国哲学气质和文化品格主要表现为求实精神、实践品格、辩证气质、人民思想、开拓创新风格、未来意识等六个方面。     

精、管用:邓小平理论的独特风格

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。精、管用是其独特风格。继承和发展是后继者的职责     

论中国化马克思主义的历程、特点及其意义

马克思主义在与中国革命、建设和改革的实践相结合的过程中,先后产生了三大理论成果——毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是与马克思列宁主义一脉相承而又与时俱进的科学理论体系。具有鲜明的民族性、时代性、科学性和开放性。它们以中国特色、中国风格和中国气派丰富和发展了马克思主义理论宝库,是中国的马克思主义者对马克思主义的卓越贡献,具有重大的理论意义和现实意义。     

论中国化马克思主义的历程、特点及其意义

马克思主义在与中国革命、建设和改革的实践相结合的过程中,先后产生了三大理论成果,这就是毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是与马克思列宁主义一脉相承而又与时俱进的科学理论体系,具有鲜明的民族性、时代性、科学性和开放性。它以中国特色、中国风格和中国气派丰富和发展了马克思主义理论宝库,是中国的马克思主义者对马克思主义理论的卓越贡献,将永远镌刻在马克思主义发展史上。     

浅析邓小平思想政治工作思想的特点

邓小平思想政治工作思想的特点具体表现为:鲜明的时代特征、坚定的原则性、追求实效的务实风格、勇于开拓的创新意识、缜密的思辨精神以及浓厚的人文关怀气息等.研究邓小平思想政治工作思想理论的特点有助于邓小平理论研究领域的拓展和新时期思想政治工作的开展.     

论马克思主义中国化第二次飞跃理论逻辑和历史逻辑的内在契合

在实现马克思主义中国化第二次历史飞跃的过程中,无论是历史和逻辑的起点,还是历史的逻辑和逻辑的历史,都昭示了邓小平理论作为马克思主义中国化第二次飞跃的理论成果,其形成和发展是一个复杂的逻辑与历史、理论与实践、主观与客观矛盾统一的过程。具体考察这一过程中理论逻辑和历史逻辑的内在关系及其相互转化的机制,探讨邓小平理论逻辑的风格和个性特点,有利于我们更深刻地认识和把握马克思主义中国化第二次飞跃过程的一般规律。     

邓小平理论与求同存异思维方法

邓小平理论与求同存异思维方法李正元邓小平建设有中国特色社会主义理论，是当代中国的马克思主义。在这一理论创立过程中，邓小平立足于时代的高度，以独特的风格创造性地运用了一系列精湛的辩证思维方法。其中，求同存异思维方法独树一帜，闪烁着辩证统一思维的奇光异彩...     

合理形态的辩证法——邓小平理论的哲学启示

马克思反对辩证法的“神秘形式”,提倡辩证法的“合理形态”,简单说就是实践的、批判的、革命的辩证法。马克思主义的辩证法不是玩弄概念的“辩证平衡”,而是立足社会实践,从实际出发,实事求是,一切为了人民的辩证法。邓小平理论特有的“务实以求真”的风格,是对这一辩证法发展的重大贡献。     

论邓小平现代化的人才谋略思想

邓小平现代化的人才谋略思想,体现了他独特的领导风格和用人艺术,构成了邓小平理论的主要组成部分,是我们国家和民族的宝贵精神财富,邓小平提出尊重知识、尊重人才,体现了现代化建设的客观要求;全心全意为人民服务,是邓小平人才思想的核心;德才兼备,是邓小平同志提出选拔人才的可靠依据;社会公论、注重实绩,是邓小平同志选人用人的具体标准。     

论邓小平领导哲学的理论风格及实践意义

邓小平领导哲学是马克思主义元哲学在领导活动中的具体化应用,是对毛泽东领导哲学的继承与发展,是邓小平理论的有机构成部分,具有深刻的内涵。其理论风格主要体现在以民为本的利益观、实事求是的实践观、开拓创新的运动观、统揽大局的战略观和尊重人民首创的群众史观上。邓小平领导哲学对当代领导活动中的科学决策、民主监督以及效能评价均有重要的指导意义。     

邓小平理论对毛泽东思想的逻辑继承与发展

邓小平理论对毛泽东思想的逻辑继承表现为邓小平理论与毛泽东思想"一脉相承";毛泽东思想是邓小平理论的重要理论源头;实事求是,这一毛泽东思想的精髓,铸造了邓小平理论;邓小平理论继承了毛泽东思想的理论特色;毛泽东思想与邓小平理论的出发点是一致的.邓小平理论对毛泽东思想的突破性发展主要表现在社会主义初级阶段论、社会主义本质和根本任务论、社会主义市场经济论三个方面.     

论邓小平理论的精髓

判断邓小平理论精髓的标准是解放思想、实事求是.既不是因为它是邓小平理论形成过程的历史起点,也不是因为它是邓小平理论科学体系的逻辑起点,而是因为它是贯穿邓小平理论科学体系的立场、观点和方法,是邓小平理论的基本精神所在.我们要高举邓小平理论的伟大旗帜,最根本的就是要在实践中贯彻解放思想、实事求是这一邓小平理论的精髓.坚持一切从实际出发、理论联系实际和坚持实践标准.     

论邓小平理论的逻辑起点

论邓小平理论的逻辑起点李亚宁关键词：邓小平理论中国现代化马克思主义在一定意义上,中国现代化是邓小平理论的逻辑起点,邓小平理论的观点、思想、方针、政策、路线有机地构建了中国现代化建设的蓝图。邓小平理论是马克思主义与中国具体革命实践相结合继毛泽东思想之后...     

邓小平理论的创新精神

理论创新是一种科学的创新,是一种高尚的和艰辛的精神创造活动。在实践中探索、创新,这是事物发展的客观规律,也是马克思主义永不枯竭的生命力之所在。邓小平理论成为马克思主义在中国发展的新阶段,是因为它在中国改革开放这一新的实践基础上继承前人又突破陈规,开拓了马克思主义的新境界,把科学社会主义的认识提高到了新的科学水平,作出了对当今时代特征和总体国际形势新的科学判断,形成了建设有中国特色社会主义的科学体系。十五大四个“新”的论述,深刻而准确展现了邓小平理论的一个重要风格──伟大的创新精神。一、“研究新惰…     

论邓小平理论指导思想地位确立的基础

邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想是一脉相承的统一的科学体系，也是“三个代表”重要思想及科学发展观的理论来源。对邓小平理论指导思想地位确立的基础进行分析，目的在于加深对邓小平理论指导思想地位形成、确立与巩固的进一步认识，坚持邓小平理论的指导地位。运用政治学、社会学、心理学的研究范式，从邓小平理论的价值取向、社会心理基础、社会化推动等方面，对邓小平理论指导思想地位确立的基础进行研究。     

一脉相承荣马列 双峰并峙柱中华——两次历史性飞跃、两大理论成果的比较研究

邓小平理论和毛泽东思想是一脉相承的 ,毛泽东思想孕育和启迪了邓小平理论 ,邓小平理论则继承和发展了毛泽东思想。为了学好邓小平理论 ,就必须深入研究毛泽东思想 ,研究毛泽东思想和邓小平理论的相互关系。本文通过深入研究分析 ,从哲学层面抽象、总结出毛泽东思想和邓小平理论五个方面的同一性 ,六个方面的区别点和三个方面的相互作用、相互联系。这对于我们深入学习、研究邓小平理论 ,指导中国社会主义建设是极具借鉴和启迪作用的。     

略论邓小平的哲学思想

邓小平理论是具有独特风格的理论形态,是科学的严谨的完整的当代中国的马克思主义,它有其特定的时代背景和思考侧重点,因而也就有其特定的哲学基础,它的哲学基础就是邓小平的哲学思想.邓小平没有写过哲学专著或哲学论文直接阐发他的哲学思想,而且《邓小平文选》中的文     

抗战时期邓小平思想探析

抗战时期的邓小平思想是今天邓小平理论的萌芽,是邓小平理论萌发、演进、形成过程中的一个重要阶段.研究这个过程,是把握邓小平理论的革命性、科学性的关键,是确立当今中国马克思主义--邓小平理论信仰的重要环节.