社会变革与社会学

社会学是当代中国最有生命力的学科之一。社会学在中国的曲折历程,一定程度上反映了建国40年来的巨大社会变动,反映了社会学与社会发展之间的关系;特别是最近10年社会学以崭新的面貌登上了中国的社会科学舞台后的重建轨迹,更揭示了社会学是适应改革和开放的科学。研究现实问题,协调社会发展机制,促进社     

对我国社会学发展道路的反思

中断近三十年的中国社会学,从1979年3月开始恢复重建起,至今已走过了近十年的历程。人所共知,我国社会学是在理论准备尚不成熟的情况下恢复和重建的。回顾过去经历的风风雨雨,正是为了总结经验教训,提出更科学的奋斗目标,以推动社会学学科的迅猛发展。一、重建道路的回顾1979年3月15日至18日,全国哲学社会科学规划会议筹备处召开了一个座谈会,在会上,胡乔木同志代表党中央为社会学恢复了名誉。这次会议决定成立中国社会学研究会,并通过《中国社会学研究工作条例(草案)》,选举出由60人组成的理事会,推选费孝通先生为会长。此会标志着中国社会学的恢复与重建。1982年5月22日至26日,中国社会学研究会在武汉召开年会,会议重点讨论了社会学如何为我国社会主义现代化服务的问题,并进一步     

我国老年社会学研究的学科化刍议

老年社会学研究是社会学研究的一个重要支点,它的发展与社会学的发展密切相关。如果说,科学精神不足和缺乏理性力量是目前我国社会学研究存在的根本性问题的话,在我国老年社会学研究中表现尤为突出。它反映了目前我国社会学的学科建设和老年社会学等分支社会学的学科建设相当薄弱的状况。一、社会学重建十年以来老年社会学研究的状况     

学贯中西:重建社会学学科知识的基础

如果以1979年作为社会学在中国重建的标志的话,那么,迄今中国社会学的重建已整整30载.     

何肇发教授谈社会学的现状及其发展

现代社会学起源于西欧,发展于北美。它传入中国,即使从严复翻译的《群学肆言》(即赫伯特·斯宾塞的《社会学研究》)1903年出版之日算起,迄今也有八十多年的历史了。其间由于历史的原因,我们在1952年院系调整中取消了社会学系,从而使这门相对独立的学科的教学和科研终止了。直至1979年,中国社会学研究会的成立(1982年改为中国社会学学会),才揭开了重建中国社会学的序幕。几年过去了,处于重建之中的中国社会学的现状如何?它的出路及其发展前景又怎样?带着这些问题,记者最近专程访问了我国著名社会学家、现任中山大学社会学系系主任的何肇发教授。何肇发教授出生于1921年,祖籍广州,1944年毕业于齐鲁大学历史社会系,1947年曾到美国     

论马克思主义社会学的社会模型——社会经济形态

马克思主义社会学是诸多的社会学派中的重要派别,在社会学史中居显赫的地位。我国社会学重建十年来,社会学理论界对这个问题的研究无大建树。要使马克思主义社会学的研究有所突破,关键在于从马克思恩格斯的大量的、庞杂的卷帙中去发现足以统帅马克思主义全部社会学思想的理论框架,寻求并确立马克思主义社会学的社会分析模型。     

《江海学刊》与社会学的学缘

今年是<江海学刊>五十华诞,也是中国改革开放三十周年纪念.而我们如若将1978年作为中国社会学重建之发端和起源的话,那么,2008年也将因社会学重建三十年而载入史册.     

社会学的历史任务是什么——与邓伟志教授对话

张:可以说,十年前社会学在中国的重建正是由于改革开放这一重大而迫切的社会需要所决定的。十年米,伴随着中国社会的大发展,社会学由于始终紧紧围绕社会变革的实际去认识和研究中国社会,因此也取得了令人瞩目的发展。然而,社会变革不仅会加速社会的发展,同时也必然带来新的大量的社会矛盾与冲突。这些社会矛盾如果解决得好,将会促进社会的稳步发展;反之,则     

社会学重建二十年

面临世纪之交,回顾20世纪社会学发展,展望21世纪的社会学前景,进行历史的跨世纪的思考,这是每一个社会学工作者所关注的。随着改革开放和社会主义现代建设事业的蓬勃发展,社会学——这门在中国传播将近一个世纪的学科,更显示出她的勃勃生机。他植根于中国大地,必将为改革开放和具有中国持色的社会主义事业服务。从1979年的社会学恢复重建到现在的二十年来,社会学的建设和发展已取得了重大的进展,主要表现在以下几个方面。     

重建社会学中的几个理论问题

社会学在中国,大体可分为三个时期:本世纪前五十年,主要是介绍西方资本主义国家的社会学;五十年代初至七十年代末,取法苏联,以历史唯物主义取代社会学,社会学中断近三十年;1979年为社会学恢复名誉,五年来属于重建阶段。 我国社会学者面临着艰巨的任务,既要进行社会调查,又要探索基础理论。社会学要走新路,必须重视社会学基础理论的建设,为此需要解决几个问题:唯物史观与科学的社会学;科学的社会学与科学社会主义;科学的社会学理论与方法;科学的社会学发展条件。本文拟就这几个问题作一个粗略的提纲式的探讨。     

中国社会学的多元性及其建构

中国社会学在1979年获得新生之后得到了长足的发展.一方面,在初始阶段,中国社会学通过学习、承传、借用欧美社会学而开始了重建之旅;另一方面,经过30年的发展,中国社会学通过不断的理论和方法的创新,正努力构建一种独立自主的、基于中华文明的多元化的社会学.从当前中国社会学的各种研究中可以发现,在学院领域,这样一种多元性并存的态势已经形成.因此,再生于一个充满活力和日新月异的社会中的中国社会学必将对世界社会学产生越来越大的贡献,也将承载起更多的世界责任.     

中国现代化进程中的社会学

本文总结了中国社会学自１９７８年恢复重建以来取得的成绩，指出社会学在我国现代化进程中发挥了积极的作用，并对中国社会学面临的任务及其发展前景提出了自己的看法。文章认为，中国的现代化是在与其他国家不同的时空条件下进行的，并且面临着一些特殊任务，因此，为适应改革和现代化的迫切需要，进一步肩负起参与、研究和推动中国现代化的使命，有必要把探索建立中国特色的社会学作为一个长期奋斗的目标     

社会学重建与和谐社会建设——纪念改革开放30周年

30年前,以邓小平为首的党中央果断作出了社会学恢复和重建的英明决策,30年后,以胡锦涛为总书记的党中央邀请社会学家进中南海共同商讨建设和谐社会大计,这不是历史的巧合,而是历史的必然.经济与社会协调发展的重大战略需要社会学发挥对社会整体性研究的优势.改革开放中出现的各种社会问题需要用社会学方法展开调查研究,予以解决.社会学擅长研究社会关系的特点使它在当前建设和谐社会中占有特殊的地位和作用.30年社会学重建和发展的客观事实昭示了中国共产党人尊重知识,尊重科学,决心用科学发展观指导中国改革开放,建设社会主义和谐社会的伟大实践.     

开展中年问题的社会学研究

社会学在我国恢复伊始,便迈出了坚实的步伐,各分支学科纷纷在建立之中。从几年来我国重建社会学的一些进展情况来看,对青少年问题的研究首当其冲,迅速发展,目前青年社会学作为一门分支学科已具雏形。随着老年问题在我国也开始突出起来,1982年我国政府派代表团赴维也纳参加“老龄问题世界大会”,我国的老年社会学研究也在兴起。既然青少年问题和老年问题都有社会学的专门学科相继开展研究,是否也有必要开展中年问题的社会学研究呢?     

社会学教学座谈纪要

1952年院系调整时取消的一门学科——社会学,已在1979年3月召开的中国社会学座谈会上宣布恢复重建。随后上海复旦大学分校积极行动、克服困难,在高等院校中首先建立起社会学系。这里我们选登该系今年六月召开的一次座谈会纪要的部分内容。由于种种历史原因,社会学作为一门科学,真正为人们所认识和接受,只是近一、二年的事,社会学的教学与研究仅仅是开始。我们期望在社会学有幸重新发展的时候,得到社会各界的重视与帮助。     

社会学方法与社会学元理论--个人与社会关系问题的方法论意义

社会学的独特论题是现代个人与社会的关系问题.这一问题既是元事实也是基本的经验事实,它构成了社会学知识的二重性质--理论与方法的结合的基础.因此,社会学方法必然卷入元理论和元预设.由于个人与社会的关系问题所具有的元理论意义,对这一问题的理解和预定性假设贯穿在社会学知识的整个过程.本文的论述意在说明,个人与社会关系问题既是社会学知识的一系列起点,即理论与方法结合的起点;也是各种分裂的传统、"方法论斗争"、社会学知识形态分野的起点以及知识整合的努力的起点;当然,它也应当是社会学重建的起点.因此,对社会学元理论层面问题及其与社会学理路和方法之间内在联系的一系列探索,能够明确社会学实现重建所面对的真正问题.     

论中国社会学理论建设的知识环境

社会学之于中国,从章太炎、严复、梁启超等首批社会思想家将西方社会学理念发蒙至今已有了近百年的历史,而整个西方社会学研究的真正确立也只不过再加上五十年的历史。我国自1979年恢复重建社会学以来,学术研究与教育体制纷纷成立与设置,大量的研究工作也正在广泛地开展,但总感觉理论的建设不足,特别是作为一门学科的基本理论建树状况更是令人困惑。为什么社会学这门学问一直很难在中国育成正果呢?依我看可归结为这样一个问     

也论中国社会学的发展问题

目前社会学界在总结中国社会学十年恢复与发展的具体经验、教训的过程中,多数同志把影响中国社会学发展的问题归诸于以下几个方面:重经验研究轻理论研究、重微观研究轻宏观研究、参与社会变革程度低,以及缺乏高层次和完备的社会学理论等。对于上述几种观点所涉及的问题,一般地否认其对于中国社会发展的消极作用是不科学的。因为这些问题的存在,其中特别是某些问题在一定程度上的极端化发展,必然会影响社会学的正常发展,而在深入探讨影响中国社会学发展的问题这一意义上来说,揭示上述诸方     

开放性与主体性:考察中国社会学发展历程的一种角度

如何处理开放性和主体性关系的问题一直是影响中国社会学建设的一个关键性问题。将中国早期社会学和当代社会学做一个比较,固然,恢复、重建以来的中国社会学在指导思想、建设目标上较早期社会学取得了根本的突破,这对中国社会学的健康发展已经并将产生深远的影响;但由于各种原因,在这两个不同的发展时期,中国社会学无论在理论研究还是在应用研究等方面,都没有摆脱、或在相当程度上存在“西方化”的倾向。因此,正确处理开放性和主体性的关系依然是开拓中国社会学未来的一个至关重要的课题。     

社会学的方法论:马克斯·韦伯的启示——重建社会学的新思考之一

一个令人迷惑不解的现象是:我国重建社会学10年来,在许多的论著中,关于方法论的研究很少,这表明方法论的地位在中国的社会学中没有被足够地重视。本文试图通过对马克斯·韦伯的方法论的简要探讨,联系中国社会学的实际来分析方法论对于一个社会学者的意义,还望就教于社会学大家。一、关于社会学研究的基点当代的社会学者一方面为本学科所研究的领域的广泛程度而自豪,另一方面又不得不因