试论毛泽东农村工业化发展战略思想和邓小平乡镇企业理论

毛泽东在领导中国革命和社会主义现代化建设事业中，逐步提出发展农村工业的战略思想，其根本目的是将新中国引向工业化道路。邓小平则在新的历史条件下，继承和发展了毛泽东的这一光辉思想，提出发展乡镇企业的思想和理论，使处于初级阶段的中国尽快走上现代化道路     

试论邓小平经济理论对马克思主义哲学的创造性发展

邓小平经济理论是闪烁着马克思主义哲学创造精神的社会主义经济理论。邓小平把马克思主义哲学的世界观和方法论运用于经济建设,从唯物论、历史观、辩证法和认识论等多方面对马克思主义哲学进行了创造性的运用和发展。这对于把建设有中国特色社会主义的伟大事业推向２１世纪,具有重大理论意义和实践意义     

试论邓小平发展理论的方法论

"发展理论"是邓小平建设中国特色社会主义理论的主体和实质.邓小平的发展理论中蕴涵着科学的方法论.本文将邓小平发展理论的方法论总结为"四个统一".     

试论邓小平经济人格思想的理论贡献

培育富有生气和活力的健全经济人格,是我国现实生活提出的一个十分重大和紧迫的课题。表文根据马克思主义经济伦理学对经济人格的科学界定,探讨了邓小平在我国现代化建设新时期优化和提升现实经济人格的思想轨迹,认为邓小平关于通过社会主义经济的运转、通过建立和完善社会主义市场经济体制以及掌握和运用现代科学技术锻造民族新型经济人格的理论和实践,把马克思主义经济人格理论推进到一个新的阶段。因此,探讨邓小平经济人格思想的历史地位和时代特质,对于弘扬新型经济人格,激发民族强大的心理能源,具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

试论邓小平关于社会发展的理论

现时代特征已开始重大转变,由“冷战与对峙”转向“和平与发展”。时代主题的转变,迫使全世界都聚焦于和平、发展问题上来,尤其是发展问题。邓小平同志敏锐地意识到时代主题的变化,以深邃的历史眼光和巨大的政治勇气阐述了一种新的发展思想。邓小平关于中国社会主义建设发展理论对中国的经济有效增长和生产力的飞速发展所起的作用是     

试论邓小平教育理论

邓小平教育理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论重要组成部分，是对毛泽东教育思想的继承和发展。本文从三个方面论述：第一，邓小平教育理论对整顿教育的重要作用；第二，邓小平教育理论对丰富、发展党的教育方针的伟大贡献；第三，学习邓小平教育理论的重要意义。文中特别指出，邓小平同志的“三个面向”、“四有”新人等理论，是对马克思主义教育理论的新发展。     

试论邓小平社会发展理论的当代性

试论邓小平社会发展理论的当代性纪光欣邓小平建设有中国特色的社会主义理论是当代中国社会发展的总体性纲领。邓小平既立足于中国现实探索中国社会现代化发展的独特道路，又在当代社会发展理论和世界现代化进程的宏观背景下审视中国社会发展问题，形成了独具特色的社会发...     

试论邓小平社会主义社会发展动力的理论

邓小平全面地总结我国社会主义发展的经验教训，创造性地运用历史唯物论的基本原理，系统地提出社会主义社会发展动力的理论．它包括社会主义基本矛盾是基本动力，生产力是终极动因，改革是直接动力，科技是第一生产力，劳动群众是决定性的主体力量，计划经济与市场经济相结合也是社会主义社会发展动力因。     

邓小平的农村改革理论及其新发展

邓小平在我国农村改革的初级阶段提出,农村改革是全社会稳定和安定的基础,是建设有中国特色社会主义的出发点,农村改革的重要措施是责任制,要通过农村改革增加粮食生产。江泽民在我国农村改革的新阶段提出,必须把农村改革和农业放在经济工作首位,稳定党在农村的各项政策,进行以调整农村经济结构为中心内容的农村经济体制改革,加强农村的基层组织建设、民主法制建设和精神文明建设,从而使邓小平理论在新的实践中得到新发展。     

邓小平经济理论浅析

本文对邓小平经济理论做了简要分析,概括了理论的主要特征、体系的科学性以及对马列主义、毛泽东思想的继承和创新     

邓小平的农村改革理论及其新发展

邓小平在我国农村改革的初始阶段提出 ,农村改革是全社会稳定和安定的基础 ,是建设有中国特色社会主义的出发点 ,农村改革的重要措施是责任制 ,要通过农村改革增加粮食生产。江泽民在我国农村改革的新阶段提出 ,必须把农村改革和农业放在经济工作的首位 ,稳定党在农村的各项政策 ,进行以调整农村经济结构为中心内容的农村经济体制改革 ,加强农村的基层组织建设、民主法制建设和精神文明建设 ,从而使邓小平理论在新的实践中得到新发展。     

试论邓小平的统一战线理论

邓小平同志作为我国的一代领导人 ,在统一战线工作中开创了新的历史篇章 ,邓小平的统一战线理论成为邓小平理论的一个重要组成部分 ,早在 194 1年 ,邓小平同志对统一战线就有一系列的论述 ,与新时期的统一战线理论一脉相承 ,继承和发展了毛泽东的统一战线思想 ,实现了统一战线理论新的历史性的飞跃。     

试论邓小平同志关于农村改革与发展的理论及其现实实践

邓小平同志十分重视农村和农业问题 ,他在对我国农村改革和农业现代化道路进行科学设计过程中 ,提出了“两个飞跃”的理论。这一理论从根本上指明了我国农村改革和发展的方向 ,是我国进一步深化农村改革的理论指针。全面把握这一理论的精神实质 ,对进一步深化农村改革的实践具有重要的指导意义。当前和今后一段时期内 ,关键是要大胆探索、积极推进“第二个飞跃”的实现     

试论邓小平经济辩证法思想

邓小平经济建设思想是邓小平理论的核心 ,以往的研究多是从内容角度总结其具体的经济思想 ,而立足方法论角度的研究则显得较为薄弱。邓小平经济思想蕴涵着深刻的辩证法 ,具有鲜明的实践性、突出的批判性和体系的完整性     

试论邓小平的经济民主思想

邓小平在改革开放这一国家大转折时期提出的“经济民主”概念,理论上,是邓小平理论中经济改革理论的起点,具有多方面思想内涵;实践上,是中国改革开放、经济振兴宏伟蓝图的思想准备。本文对这一重大思想的形成、内容以及现实意义作出了全面而深入的分析。     

试论邓小平的经济思想

邓小平的经济思想是建设有中国特色社会主义理论的重要内容,它回答了社会主义经济建设中的原则性问题,为我国的改革开放事业指明了方向,是我国改革开放的巨大推动力,是我国社会主义经济理论的重大创新.     

试论邓小平经济管理思想

邓小平经济管理思想极为丰富,"以人为本"是其灵魂,"摸着石头过河"是经济管理工作的重要方式,解放生产力、发展生产力是经济管理的最终目标.它成为邓小平理论有机组成部分,对中国特色社会主义事业发展具有极其重要意义.     

试论邓小平的知识分子理论

邓小平的知识分子理论 ,是邓小平理论的一个重要组成部分 ,是对毛泽东知识分子思想的继承和发展。邓小平知识分子理论的主要内容包括 :充分肯定知识分子的重要作用 ;认为知识分子是工人阶级的一部分 ,是社会主义建设的依靠力量 ;提出“科学技术是第一生产力”和“尊重知识 ,尊重人才”的科学论断 ;强调做好党外知识分子工作是统一战线工作的一项重要任务