共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
2.
在对技工人才的培养上,思想品质的培养无疑排在首位,因此技校的德育已成为整个教育工作的重中之重,如何开展好技校的德育管理工作,是摆在每位教育工作者面前的问题。笔者认为德育管理工作应当全方位的来抓,德育教师身先士卒,通过德育课对技校学生进行德育教育;各位班主任义不容辞的做好本班的德育管理工作;更为重要的是学校要对德育管理工作统筹规划好;只有把这三个层次都做到位,技校德育管理工作才能开展好。 相似文献
3.
当前,中学德育普遍实效性不高,其根本原因是忽视了学生的主体性。要切实提高中学德育的实效性,就必须关注学生的主体性,围绕学生的主体需要和现实体验等目的,建立层次化、人本化的德育目标,采取双向交流的德育方式,赋予德育新的时代内容,完善德育评价体系,引导学生的道德实践。 相似文献
4.
本文探讨了中学德育管理中,隐性德育在班主任工作策略中的缺失,提出了要通过教育实践在班主任工作中不断深入落实隐性德育,增强其在班主任工作策略中的有效性,从而提高班主任工作的效率。 相似文献
5.
德育工作在学校工作中占有重要的地位。德育管理是依据党和国家有关要求,根据学生身心发展的基本规律和思想品质形式的规律,进行组织、协调、实施和评价的过程。本文针对农村小学实际,通过德育计划的制定;德育主题选择;德育活动形式和方法;德育评价等方面来阐述德育管理的有效。 相似文献
6.
知识经济的发展,信息时代的来临必将对学校教育产生深远的影响。作为学校教育重要组成部分的德育也不能例外。面对新时代,如何把握学校学生德育现状,加强未成年人思想道德建设,提高德育的针对性和实效性,成为目前的难题。 相似文献
7.
思想政治课与德育关系密切,是学校对学生开展德育的主阵地、主渠道。政治课教师欲把教学和德育自然、和谐地结合起来,需要从以下几方面入手: 相似文献
8.
9.
德育是素质教育的核心组成部分,其主要任务是提高学生的思想道德素质,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观.学校德育工作的实效是指一定阶段内学校德育工作的成功率,或者说是预期目标任务的完成率,它是一种动态质量观的反映.以往的道德教育在很大程度上无视德育对象的主体要求,对人的独特性和独立性缺乏应有的尊重,把学生单纯视为道德规范的被动接受者,常常采用说教、灌输的方法,片面强调学生对于道德义务、责任的认同,忽视学生的道德生活和需要.在道德教育过程中,往往把“禁止”、“防堵”作为立足点与基本手段,学生受到来自各方面不应该有的限制与束缚,个性差异、独立人格得不到尊重.如何提高学校德育的针对性、实效性就显得尤为重要,学校的德育作业也就因运而生. 相似文献
10.
11.
如何确立适应高职高专学生道德现状的德育目标,是长期困扰高职高专德育的一个突出问题。胡锦涛同志倡导的社会主义荣辱观教育,为高职高专提高学生德育工作的针对性和实效性开启了新思路:立足底线伦理,加强养成教育。即教育高职高专学生从我做起,从身边做起,从点滴做起,自觉践行“八荣八耻”,以引导其养成良好的道德品格和行为习惯。 相似文献
12.
13.
分析了中职学校学生思想品德存在的问题及其成因,针对现阶段中职学生的特点,提出了中职学生德育的内容和措施,以期为中职学校德育工作提供帮助。 相似文献
14.
加强思想政治教育,突出德育,改进德育活动内容、方法、形式,丰富学校德育内容,提高德育工作实效.培养了学生良好思想道德品质,促进了学生身心的健康发展. 相似文献
15.
德育,即思想、政治和道德教育,对保证人才培养的正确政治方向,促进学生的全面发展起着决定性作用。青少年时期是德育的关键时期,作为新时期的班主任,如何做好学生的德育工作,我们任重而道远。 相似文献
16.
中学语文教学应立足于促进学生自主发展,提高学生语文学习的能力。在教学中渗透美育、乡土教育和德育等方面内容,充分挖掘教材因素,不失时机地把各种资源和语文课堂教学内容巧妙有机地结合,自然渗透,才能有效地提高学生的语文素养。 相似文献
17.
本文从中等职业学校学生实际出发,提出德育既要强调德育的社会功能,更要突出德育在个人的发展中的重要作用,具体提出了"人本德育,人人德育"的德育工作思路,并在德育实践中积极探索职业中学"人本德育"的内涵,"人人德育"的工作方法,取得了明显的成绩,对中等职业学校的德育管理有较强的借鉴作用. 相似文献
18.
高职计算机教学中的思想道德教育十分必要。高职学生大多处于具有逆反心理的年龄段,单纯地灌输德育内容,无疑会适得其反。采取寓德育于教学,充分发挥计算机教师的德育功能,是提高高职学生道德水平的最佳选择。在教学中可以采用激励法、习惯养成法、引导法、合作法等来提高学生的道德水平。 相似文献
19.
浅析学校德育工作的实效性 总被引:1,自引:0,他引:1
德育是教育的灵魂。目前各学校对学生的德育工作都非常重视,都投入大量的人力、物力来确保德育活动的开展,但结果却与人们的期望相距甚远,德育工作的实效大打折扣。面对德育工作中的问题,如何提高新时期德育工作的实效性,笔者就这一问题谈谈自己的粗浅认识。 相似文献
20.
在新时期青少年学生的教育引导过程中,教师要善于更新自己的教育理念,创新教育方法,提高教育技能,避免让德育成为生硬的灌输和无意义的行动约束。我在德育实践中深深认识到:提高德育实效性,关键在十教师要着力处理好四种关系: 相似文献