“C++程序设计”教学方法的研究与实践

随着计算机技术的飞速发展,面向对象的编程技术已经成为当今软件开发的重要手段之一,尤其是Visual C++的出现,大大推进了面向对象与可视化编程技术的应用和发展?因此,掌握面向对象与可视化程序设计的内容与方法已经成为对计算机专业人才应用与开发能力的重要要求?C++程序设计是面向对象程序设计与可视化编程的核心基础?本文结合几年来讲授"C语言程序设计"和"C++与面向对象程序设计"的教学经验,主要研究和探讨以下方面的C++程序设计的特点,教学的难点和重点,教学方法的改进和优化?目的是提高学生的程序设计能力?     

程序设计语言课程教学方法探讨

程序设计语言类课程的指导思想是使学生通过学习既要掌握高级语言的知识、编程技术和基本算法,又要掌握程序设计的思想和方法,更具备利用计算机求解实际问题的能力,并能运用高级语言进行程序设计.作为程序设计的入门课程,其重点是培养学生掌握程序设计的思想和方法,引导学生突破传统的思维方式,培养程序设计的新思想.从如何提高VFP语言课程教学质量,增强教学效果,培养学生的分析问题,解决问题和创新能力等方面,讨论在教学中的一些经验和体会.     

谈C语言程序设计在计算机专业课程中的地位与作用

本文从C语言程序设计与数据结构、面向对象程序设计的关系 ,阐述了C语言程序设计在计算机专业课程中的作用     

C++面向对象程序设计课程教学探索与实践

C++面向对象程序设计是高校计算机专业大学生的必修课,文章针对培养学生面向对象程序设计能 力,以及C++面向对象程序设计教学过程存在的一些问题进行了分析,在教学中做了一些改革实践和探索。     

“高级语言程序设计”、“面向对象程序设计”精品课程教学改革与实践

结合"高级语言程序设计"、"面向对象程序设计"精品课程建设情况,介绍两门课程内容的整合,以及以程序设计案例教学为主线的课堂教学、以分层次思想设置实验内容、建立教学资源共享平台等方面的教学改革实践和所取得的效果。     

VB程序设计教学方法探析

VB程序设计概念抽象且内容繁杂,在VB程序设计教学中如何寻求新颖、有效的教学方法来提高该课程的教学质量,是广大从事计算机教学的教师颇感兴趣的课题。结合教学实践,对VB程序设计教学方法进行探讨和总结。     

谈谈面向对象的程序设计技术

文章着重阐述了面向对象程序设计技术的思想和特点,指出了面向对象的程序设计与传统的结构化程序设计的关系。     

“高级语言程序设计”、“面向对象程序设计”精品课程教学改革与实践

结合"高级语言程序设计"、"面向对象程序设计"精品课程建设情况,介绍两门课程内容的整合,以及以程序设计案例教学为主线的课堂教学、以分层次思想设置实验内容、建立教学资源共享平台等方面的教学改革实践和所取得的效果.     

计算机专业"汇编语言程序设计"课教学改革研究与探讨

在多年汇编语言程序设计课教学实践的基础上,结合我校计算机专业学生的培养目标,提出对计算机专业汇编语言程序设计课教学改革的设计。提出将汇编语言程序设计课的教学过程分为课堂教学、实验教学和课程设计三大部分,分四个阶段进行,即:基本语法规则重点讲授阶段、难点与精华部分详细讲授阶段、高级汇编语言技术、输入输出与中断调用程序设计方法介绍阶段和课程设计阶段,并给出了课时安排表。     

本科院校计算机专业程序设计课程设置分析

文章在对多年实践教学经验归纳、分析的基础上，从程序设计课程设置的角度，给出了一种程序设计系列课程优选与结构设置规划表，并重点论述了各门课程在培养学生程序设计能力过程中相应的作用以及应注意的核心要点，同时在此基础上设计一个相对合理的学期程序设计课程分配方案，以实现学生程序设计能力的培养目标。     

基于对象数据流图的可复用方案

继承结构化方法的对象数据流图支持软件的系统分析、设计和程序设计诸阶段的平滑迁移。基于此软件复用方案按软件生命周期分层,包括：说明需求规格的应用层,定义用户介面的介面层,用对象数据流图进行分析、设计并导向程序设计的子系统层,实现程序设计的元件系统层。     

程序设计教学中引导变通的实践与总结

引导变通程序设计是启发式教学原则在计算机语言教学中的体现与深入。本文所总结的在计算机语言程序设计教学中试行引导交通的教学改革,具体包括从语句参数、程序结构、算法等三个方面实施变通,从而动态而生动地把握程序设计教学全过程,在加强程序设计优化意识,提高编程能力上收到了良好的成效。     

在Excel中求解程序设计题的探讨

计算机程序设计是大学计算机基础教学中的核心课程。学生在Excel中求解程序设计题时对程序设计思想的理解,以及对程序设计的学习仍然感到有许多困难。Excel具有强大而又灵活的运算和数据处理功能,在Excel中求解一些程序设计题,对提高学生的计算机应用能力、分析问题和解决问题的能力,以及对程序设计的学习兴趣都有很好的帮助。通过在Excel求解一些典型的程序设计题,做一些研究和探讨,可以帮助学生提高在程序设计中如何与Excel有机结合的能力。     

程序设计课程中的素质教育

高校的计算机程序设计课程的教育与大学生素质教育关系密切,通过这门课程的学习,可以提高学生独立分析和解决问题的能力,提高学生对结构化程序设计的应用能力和总体规划的能力。     

高级语言程序设计的精髓--算法设计

高级语言程序设计作为人机交互的信息载体,在计算机领域中具有举足轻重的作用,但现今<高级语言程序设计>在高校中的教学却陷入了误区,如何把握高级语言程序设计的精髓--算法设计在教学中的定位成为当务之急.     

泛型程序的多型值构造

泛型程序设计提供了一种重要的程序设计范型,使程序员无须为不同的数据类型重复编写功能相似的程序代码。本文以相等函数为例阐述了泛型程序设计的基本方法,并利用直积和直和给出了构造多型值的方法。利用这一结果能够定义各种数据类型的相等性,同时,定义相等性的方法也可以自然地推广到其他函数的定义上。     

程序设计方法学在程序语言教学中的应用

程序设计方法学是近几年来新兴的发展较为迅速的学科，其核心是讲述程序的性质以及程序设计的理论和方法。在常规的程序语言教学中，教师主要讲授数据类型、程序结构等方面的内容，忽视了程序设计中的模块化以及程序正确性等内容，而这些知识对于学生编写高质量的代码具有重要作用。本文阐述了程序设计方法学在程序语言教学中的作用，并结合结构化程序设计语言和面向对象程序设计语言，说明了如何将方法学运用于相关的教学环节中，培养学生编写正确有效的高质量代码，激发学生对程序语言的兴趣，提高程序设计的能力。      

目标管理下高级语言程序设计课程教学探讨

目标管理制度下,高级语言程序设计课程教学对教师、学生和管理人员提出了更高的要求。文章从如 何提高计算机二级考试通过率角度出发,对高级语言程序设计课程的教学和管理工作进行了一定的探讨。     

程序设计方法SPP与OOP的比较

就特性、开发步骤、综合性能三方面分析比较了传统的结构化程序设计方法 ( SPP)与面向对象程序设计方法 ( OOP)的异同点 ,并指出了在学习和应用中应注意的问题     

程序设计课程教学方法与手段改革探讨

在程序设计课程教学实践中,针对学生普遍出现的“程序听起来清楚、看起来模糊、编起来糊涂”的问题,就教学方法和教学手段的改革进行了探讨,实施程序设计能力培养的“三步教学法”,充分利用“四维学习空间”,构建课上和课下、理论和实践、传授和自学相结合的教学环境,调动学生学习程序设计的积极性和主动性,对提高程序设计课程的教学效果,取得了一定的成效。