为实现四川更好更快发展 提供强有力的人才支撑——四川省委副书记、常务副省长蒋巨峰在全省就业培训暨技校工作会议上的讲话（摘要）

省委、省政府一直十分重视职业教育和培训工作。2002年以来，先后召开了全省职业教育和人才工作会议，出台了一系列政策措施。全省职业教育和职业培训事业发展态势良好，成效明显．基本形成了职前教育与职后培训并举，学历教育与职业资格并重．以中等职业教育为主体，初、中、高职业教育相衔接．与普通教育相沟通的职业教育体系．职业培训和技校教育的规模不断扩大．质量逐步提高，服务经济社会发展的能力得到增强。但是．我们也要清醒地看到．我省职业培训和技工教育仍然是薄弱环节．存在着发展不平衡、结构不合理等问题，技能劳动者特别是高技能人才结构失衡．已经成为影响我省经济持续发展的“瓶颈”。     

浅谈中等职业教育的发展

中等职业教育的发展是以培养行业、市场急需的高素质技能型劳动者为前提，着力进行课程结构改革，加强实训基地建设，提升教师专业素质，打造优秀师资队伍，以适应职业教育的发展。     

内江市技工学校——抓住机遇 加快发展

“十五”期间，内江市技工学校增大了促进职业教育发展的改革创新力度，以市场为导向，以就业为根本，不断满足社会对职业教育多样化的需求，在职教资源和规模方面都焕发了生机，在校生规模由过去的300多人发展到1200多人。学校初步形成多元化、开放式的师资管理结构，积极与企业联合办校，外聘专家和高级技术人才参与教学。     

四川省人事厅 四川省教育厅 四川省劳动和社会保障厅表彰 四川省职业教育改革创新先进单位

全国、全省职业教育工作会议后，各地认真贯彻和落实会议精神，加强对职业教育工作的统筹规划和分类指导，营造良好的改革发展氛围，加大改革创新力度，积极探索职业教育办学体制、运行机制和人事分配制度的改革创新，鼓励发展民办职业教育。职业学校锐意进取，深化教育教学改革，增强服务社会发展功能，服务“三农”，努力践行?三个代表”，全省涌现了一批职业教育改革创新的先进学校和办学单位。     

要闻

正国务院常务会议部署加快发展现代职业教育国务院总理李克强近日主持召开国务院常务会议,部署加快发展现代职业教育。会议认为,发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措。以改革的思路办好职业教育,对提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力,意义重大。必须坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向,发挥好政府引导、规范和督导作用,充分调动社会力量,吸引更多资源向职业教育汇聚,加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育,培养     

成都市洞子口职业高级中学校

成都市洞子口职业高级中学认真贯彻成都市职业教育发展第十一个五年规划和《初步实现职业教育现代化建设方案（2008—2010）》、成都市金牛区建设工业成长第一区的目标要求．决定通过三年努力．做大做强办学硬件,做好做精办学软件．以崭新的形象登上全市职业教育的发展平台．建成有突出专业优势、极具发展潜力、社会效益良好的金牛区职业技术教育中心．创建省级重点职业中学．为金牛区增强工业综合实力和核心竞争力提供中级应用型技术人才支撑。     

技校教育的独特价值

就业是民生之本,教育是民生之基。作为两者有机结合的职业教育,在保障民生、促进经济社会和谐发展方面的重要意义显然是不言而喻的,这也正是这些年中央之所以高度重视职业教育的原因所在。技校教育属于职业教育的重要组成部分,回顾技校教育的发展历程不难发现,技校教育对     

新常态下河南职业教育发展新态势

近几年来,河南经济逐渐进入中速增长新常态,新常态下要求河南职业教育必须主动对接,努力实现全方位转型升级。规划构建现代化职业教育发展体系,大力推进职业教育改革,积极推进职业教育办学体制改革,从而满足河南省经济社会对技能型人才的需求。     

重庆市民族地区职业教育提升问题及其对策

近年来重庆市民族地区的职业教育取得了快速发展,但仍存在进一步提升的空间,需要针对突出问题并抓住历史机遇,实现可持续发展.要把国家中长期教育改革和发展规划纲要和重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要,使职业教育和脱贫攻坚相互促进、相得益彰,为推动经济社会发展和促进就业做出应有贡献.     

支持辽宁省职业教育发展之财政政策研究

长期以来,我国财政对教育的有限投入主要用于义务教育和高等教育,对职业教育的支出比重较少。职业教育是国家教育事业的重要组成部分,在社会、经济、发展中有着不可替代的作用。本文论述了辽宁职业教育财政制度的现状,提出了辽宁省职业教育财政制度所面临的问题,以及支持辽宁省职业教育发展的财政政策研究。     

推动我省职业培训和技工教育工作再上新台阶——全省职业培训暨技工学校工作会议经验交流材料摘编

近年来，成都市劳动保障局积极引导技工学校坚持以就业为导向，以提高劳动整体素质为宗旨，以改革调整应对挑战。以开拓创新促进发展．注重办学特色，扩大办学规模．提升办学层次，打造精品名牌，使技工学校取得了长足的发展。全市技工学校在校生人数和当年招生总数逐年增加，连续两年招生总数超过万人，在校生人数接近3万，成都市高级技工学校、成都交通高级技工学校先后被评为“全国职业教育先进单位”，市劳动保障局被评为“全省发展职业教育先进单位”。     

明确任务 加强领导 大力推进职业培训和技校工作——省劳动保障厅副厅长陈璞在全省职业培训暨技校工作会议上的讲话（摘要）

今后几年，全省职业培训和技校工作的总体要求是：认真贯彻落实党的十六届六中全会精神．全面实施人才强省、工业强省战略．按照全国、全省职业教育工作会议和高技能人才工作会议的要求，以就业为导向．以职业能力建设为核心．以高技能人才培养为重点．大力发展覆盖城乡的职业培训网络．加快推动技工学校的改革和发展．积极推进“5＋1”计划行动．着力构建面向全体劳动者的职业技能培训制度．基本建立起与经济社会发展相适应，技能优良、专业齐全、梯次合理的技能人才队伍，努力开创我省职业培训和技校工作的新局面。     

关于职业教育改革与发展的几点思考

大力发展职业教育是国家战略，已形成社会共识。当前，我国经济发展进入新常态，社会需求与人才的结构性矛盾亟待解决，十八大、十八届三中全会的召开，以及机关、企事业单位养老保险制度并轨等重大改革，为职业教育改革和发展提供了有利条件。要推动职业教育大发展，如果从传统教育管理思维和模式着手，难以真正实现人才培养与市场的有机结合，难以调动多方的主动性和积极性，难以打破教育资源不均衡的现状。我们应当深入研究当前经济社会特点和职业教育发展的规律，破除传统的政府管理定式，努力营造符合市场经济要求的、宽松的、有保障的环境和氛围，充分激发各方主体的创造力与活力。     

集团化办学是中等职业教育科学发展的重要途径

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,中等职业教育在我国职业教育中所占比例最大,是我国职业教育的基础.实现中等职业教育的科学发展,集团化办学是重要途径. 职业教育集团化的办学模式 所谓职业教育集团化办学,是指具有集团特征的组织机构,以提高人才培养质量为核心,以深化产教结合、校企合作为主线,整合政府、行业、企业、科研院所、职业院校各方面力量,而进行的集约化、规模化的职业教育办学行为.即在组织上完成资源整合,在机制上建立起规范、长期的合作关系,在功能上跨越了一个学校的范围,具有集团的强势特征.其目的是实现职业教育资源共建共享、优势互补、合作发展,全面增强职业教育的办学活力和服务能力,其宗旨是服务区域经济社会发展和学生的全面发展.     

新型城镇化背景下吉林省农村职业教育供给侧改革研究

农民工作为新型城镇化过程中的主力军,其市民化成为新型城镇化建设和基本公共服务均等化的工作重点,而农村职业教育在提升农民市民化能力中作用巨大。本文在分析新型城镇化对农村职业教育发展的新要求基础上,对吉林省农村职业教育供给和需求展开分析,得出吉林省农村职业教育存在农村职业培训“强需求”与“弱供给”问题突出,农村职业教育教学模式僵硬与农民工职业教育需求多样化不协调等问题,并在新型城镇化背景下探讨吉林省农村职业教育供给侧改革路径。提出建立健全农村职业教育多元投资办学体制;完善农村职业培训,培养农村劳动力稳定就业能力等对策,立足通过高效的农村职业教育供给推动新型城镇化。     

关于印发《关于在技工学校开展学分制试点工作的意见》的通知川劳社办[2007]63号

为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2007]35号）精神，推进技工学校的改革和发展，现将我厅制定的《关于在技工学校开展学分制试点工作的意见》印发给你们，请结合本地区的实际，认真组织实施。     

加强职业教育 加快培养人才

金堂县立足县情，审时度势，提出了建设世界现代田园城市东北明珠的发展定位和目标，对新时期形势下的人才需求提出了新的要求。统筹城乡人力资源，大力加强职业教育，加快培养实践型人才，努力造就一支适合建设世界现代田园城市东北明珠主导产业和特色产业发展的高素质劳动者队伍．是一项十分重要而紧迫的任务。     

四川航天职业技术学院——植根航天沃土 打造高技能人才摇篮

近日,国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》,部署加快发展现代职业教育,对教育结构实施战略性调整,提出创新发展高等职业教育,以培养技能型人才为主的职业教育院校将成为中国教育支柱。省内职业技术院校如何抢抓机遇,乘势而上,实现无数人就业梦,推动中国教育模式改革,带着一系列问题,本刊记者走进四川航天职业技术学院,探访该院培养高技能人才特色办学之路。     

教育部与人社部联合发展职业教育策略初探

先进生产力是我国社会经济可持续发展的关键因素,这要求职业教育大系统向社会输送更加优质的人力资源。为了使我国职业教育的发展能更好地适应市场机制的要求,使培养出的人才能更好地满足知识经济时代发展的需求,提出了教育部、人力资源和社会保障部联合发展职业教育的新主张,并建议性研究了相关策略。     

陕西省职业院校和成人院校推行国家职业资格证书制度试行办法

为贯彻全国人才工作会议精神，进一步落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发(2002)16号)和劳动保障部、教育部《关于印发2004年高职院校毕业生职业资格培训工程的通知》(劳社部发(2004)12号)等有关文件，在职业院校和成人院校中推行“学业证书”和“国家职业资格证书”并重制度，提高我省院校毕业生就业能力，制定本办法。