论高职院校学生语文能力的培养

语文能力低下的状况在高职院校中普遍存在,而许多高职教育工作者对语文能力培养的重要性和必要性缺乏足够的认识。语文能力的培养与提高符合社会对从业者综合职业能力的要求,语文能力在所有职业中具有普遍适用性,是从业人员必备的能力。高职教育工作者应转变观念、更新教学理念,了解行业、企业一线对语文能力的具体要求,科学合理地进行语文学科的课程设置,运用灵活有效的教学模式与教学方法,增强语文能力培养的实效性,增加学生课外实训的机会,多角度、全方位地提升学生的语文能力。     

高职院校学生心理健康教育创新研究

随着当前高职教育过程中学生心理问题的日益严重,在高职教育过程中开展创新性的心理健康教育工作,保障学生心理健康发展是我们教育工作者的重要教育研究内容。在实际的教育过程中,我们根据学生心理问题原因与心理健康教育创新工作内容,开展了专项课题研究。     

课外活动培养学生的语文能力

初中语文教学大纲和新教材中指出,语文教学要联系生活,培养学生“正确理解和使用祖国语言文字的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯”,培养学生的“创新精神”,“提高文化品住和审美情趣,培养社会主义道德品质”,“发展健康个性．逐步形成健全人格”。语文教学要达到这样的目的,光靠课堂的学习是不够的。课本的知识或教师传授的东西,只不过是知识海洋中的一滴水．大量的知识和各种能力需要学生在课堂之外去学习和培养．特别是在强调素质教育、创新教育的今天,课外活动越来越体现出它的重要性和不可替代性。     

高职院校学生操作技能的培养

在高职院校的教学中,必须重视操作技能的重要性,这就要求学生真正掌握操作技能的形成过程及特点,使中职校生走出传统教学的旧格局,把中职校生真正培养成为社会需要的高素质的技能型人才。     

高职院校学生思想政治教育方法与途径创新研究

随着近些年高职院校的蓬勃发展,为国民经济发展提供了大量的技能型人才。作为高职院校不仅要为社会培养合格的技能型人才,更重要的是要培养学生们具有良好的思想道德素质,成为祖国建设发展的栋梁之材。因此,高职院校的思想政治教育工作要根据高职学生自身特点,积极探索出在新时期、新条件下适合高职院校学生思想政治教育的新方法、新途径,才能增强高职院校德育工作的实效性,提升学生的综合能力。     

高职院校学生管理工作的转变与创新

随着我国教育体制和教育理念的不断转变,学生的思想观念日益复杂,传统的管理理念,管理体制已很难适应发展形势的需要,必须用新的思路加以改革和引导。学校是培养高素质人才的基地,学生管理工作是实现这一目标的重要保证．作为学校管理工作的重要组成部分,它是一个学校管理水平高低的重要标志,也从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。所以我们必须确立以人为本的理念,不断进行管理方法和管理体制的转变与创新。     

高职院校学生职业道德培养研究

高职院校学生职业道德的现状不容乐观,加强高职院校学生职业道德的培养不仅是社会对高职人才发展的需要,也是学生服务社会、奉献社会,实现个人价值的必备素质,所以,高职院校学生职业道德修养的培养与提高具有现实的社会意义.而提高高职院校学生的职业道德必须渗透到教育教学管理、社会实践、实习实训、职业生涯规划、多元化的评价体系的各个环节.     

高职院校学生健康心理培养探析

当代职校生心理发展的新面貌和新特征,迫切需要职业学校教育工作者创新教育观念,把握职校生心理发展的时代特征,遵循职校生心理发展的基本规律,以帮助高职学生培养健康心理。培养健康的职校生心理发展观,也是职业学校教师树立科学的学生观、教育观的哲学前提。     

如何创新高职院校学生管理工作

目前,高职院校普遍存在教师队伍,特别是学生管理队伍年轻的问题,对学生管理工作的认识不够到位;另外,随着社会法制化进程的加快,学生的维权意识越来越强,对学生管理工作者自身素质的要求也越来越高。因此,在新形势下,要切实做好高职生的管理工作并帮助他们顺利完成专业培养计划,必须充分认识到高职院校学生管理的特点,从传统的思维方法中解放出来,转变观念,不断探索创新,才能保证高职教育更加持续地健康发展。本文就高职院校学生管理方面谈一些看法。     

浅谈高职院校学生干部的培养

高职院校学生干部队伍是由学生中的先进分子组成的，他们在学生群体组织中，作为学生自我教育与管理的主体，对提高学校的教育质量发挥着重要作用，加强对学生干部的培养和管理，是时代的需要，也是和谐校园建设的重要内容。     

浅谈高职院校学生法律意识的培养

法律意识是人们关于法的各种现象的感知、情绪和意志的总和,是人们对于法(特别是现行法)和有关法律现象的观点和态度的总称,它表现为探索法律动机(法律要求)对自己权利和义务的认识(法律感)对法律、法规制度的了解、掌握、运用的程度(法律知识)以及对行为是否合法的评价等.有时也称"法制观念"或"法制心理状态".作为一种自觉的精神力量,公民法律意识的社会作用是巨大的,是"依法治国,建设社会主义法治国家"的精神基础.     

如何创新高职院校学生管理工作

目前,高职院校普遍存在教师队伍,特别是学生管理队伍年轻的问题,对学生管理工作的认识不够到位;另外,随着社会法制化进程的加快,学生的维权意识越来越强,对学生管理工作者自身素质的要求也越来越高.因此,在新形势下,要切实做好高职生的管理工作并帮助他们顺利完成专业培养计划,必须充分认识到高职院校学生管理的特点,从传统的思维方法中解放出来,转变观念,不断探索创新,才能保证高职教育更加持续地健康发展.本文就高职院校学生管理方面谈一些看法.……     

高职院校学生管理体系创新与实践探析

近年来,随着经济社会的发展,各行各业对高水平职业技能人才的需求不断增加,国家对高等职业教育的重视程度也在不断增大。但是多年来形成的“高等职业教育不是正规高等教育”的错误认识在很大程度上制约了高等职业教育的发展。目前国家政策正在向高等职业教育倾斜。面对机遇,高等职业教育只有提高管理水平、提升教学质量、转变教育理念、探索教育模式才能为国家输送高层次、高能力的技术人才。本文通过分析当前高等职业教育存在的主要问题,对高等职业教育学生管理模式提出了改革思路和构想。     

浅谈高职院校学生干部队伍的培养与管理

学生干部是学校各项工作在学生中执行的组织者、协调者和执行者,是构建和谐校园的重要力量.     

关于高职院校学生管理模式的创新

随着我国教育体制改革的不断深入以及新课程标准的制定和实施,给我国的高职院校学生管理工作也提出了更高的要求。对于高职院校来说,一个十分重要的工作就是对学生进行管理,因此学生管理工作的质量会对整个高职院校的发展以及学生的培养发挥重要的作用。但是当前我国很多的高职院校在学生管理工作当中还存在着一定的不足,亟需采取有效的措施来加以解决和创新。本文通过对当前我国高职院校在学生管理工作过程中存在的问题和不足进行分析,提出了几点创新管理模式的建议和对策,希望能够对相关的学生管理人员具有一定的参考价值。