论学科规训的制度化安排

文章以近代科学学科规训制度的起源和历史发展为背景,介绍了学科规训制度化安排的历史进程,指出学科规训的制度化安排具有重要的学科奠基意义,它不仅为近代科学的出现提供了最基本的规训保障,而且作为一种内在力量,促进了整个资本主义社会的发展。这对于认识学科规训制度化安排的本质和意义,理解近代科学产生的根源和发展动力,均具有重要的理论意义和实践价值。     

学科规训制度与新工科专业建设

学科规训制度是建立在知识分类基础之上的规范知识生产和人才培养的制度,在学科规训制度中国化过程中,也加剧了工科学科专业之间的体制性隔阂与壁垒,固化了工科专业的组织形态,塑造了 “科学化”“学术性”的工科人才培养模式,这与新工科专业建设要求的培养新工科人才存在内在的矛盾与冲突。适应新经济发展的新工科专业建设,必须打破学科规训制度的窒碍,促进学科专业交叉融合,动态调整工科专业结构,注重工科专业内涵建设,切实进行工科人才培养模式创新。     

也谈学科——基于特征的视角

关于学科,目前学术界存在三种比较有代表性的观点,即知识说、组织说和规训说,三种学说的定性界说各有合理性和局限性.本文认为从学科的特征角度把握学科比定性界说更具完整性和包容性,学科的基本特征为知识性、规训性、开放性、生态性和文化性.     

试论档案保护技术学学科体系的完善

档案保护技术学是一门综合性应用学科 ,与信息记录、环境保护等现代科学技术密切相关 ,它的存在与发展强烈地依赖着相关学科的理论和实践 ,也随着这些学科的发展得到不断的充实和完善     

近代学科体制转型下的陈寅恪教育理念初探——以清华研究院时期的课程为中心

20世纪20、30年代的中国处于学科体制转型时期,陈寅恪在清华国学研究院时期的指导科目及课程处于学科规训与学术自由的矛盾之中,期课程特点由重"殊族之文,塞外之史"转到"中古以降民族文化之史".     

传播学科的兴起:一段重新阐释的历史

传播学学科建立之初,选择了以哥伦比亚学派为代表的结构功能主义而不是芝加哥学派的传播研究范式.尽管哥伦比亚学派无论在理论与方法上都不能说更有优势,但其理论成果更容易被意识形态所用,其定量方法更容易为当局的决策提供证据,其研究范式更容易划定传播学科的边界并为该学科带来更多的资源,因此,急于为传播学奠定专业主义边界的施拉姆不假思索地选择了哥伦比亚学派.然而这一选择导致了传播学不但受到意识形态的高度控制,而且也有一套极其保守和封闭的学科规训,这一切使传播学科在20世纪70年代以后就不断受到合法性的质疑.     

学科制度视野下社会科学的生成逻辑及其现代启示

社会科学的生成经历了作为社会状况研究的学说和学科化的社会科学两个阶段,而社会状况研究的学说与学科化的社会科学的形成过程,本质上也就是其学科制度的生成演变过程。社会科学学科制度的生发具有独特的逻辑：学科的建制化是其生发的直接路径;资本主义世界体系是其生发的根本依据;复兴中的大学是其生发的渊薮之地;学科规训I制度的革新是其生发的催化剂。解读社会科学的生成逻辑,对于深化人们对社会科学的认识以及促进社会科学的开放具有重要的启示意义。     

高等教育中学科/专业选择性别差异的调查分析——以华中师范大学本科生的专业选择为案例

随着我国高等教育事业的迅速发展,女性越来越多地参与到高等教育中来,但学科/专业的性别分化趋势也愈发明显。通过对案例院校本科生学科/专业选择的实证调查发现：本科生在院校、学科/专业选择的动机、过程、结果及满意度等方面都存在较明显的性别差异,但在选择专业过程中受到性别观念影响和对性别隔离现象的看法上不存在显著的性别差异。要解读这一现象,需要深入探究这种差异的＂合理性＂与＂非合理性＂,并就其背后可能隐含的性别化逻辑和社会结构性的规训进行分析,从观念、政策、制度等层面去思考与变革。     

学科互动：论中国人类学的学科地位

从学术起源、互为学科性以及必要性、可行性等角度,分析了人类学与民族学、社会学作为姊妹学科的学科关系史;人类学与民族学和社会学在中国化过程中互为学科性特征;以及人类学已经成为一个成熟学科的发展现实。认为中国人类学建立一级学科的主客观条件都已具备。     

推动学科交叉是高等学校学科发展的重要内容

高等学校的学科建设是学校整体水平与实力的综合表征 ,如何在实践中推动学科建设 ,是摆在高校面前无法回避的现实问题。学科交叉是高校新学科生长点产生的源泉 ,是获得原创性科学成果的重要途径。学科交叉为高等学校学科发展提供了一条可行的路径 ,要通过重大科研项目组织跨学科研究 ,通过跨学科研究来推进不同学科的交叉、融合与渗透 ,使得学科根据自身的发展规律和社会需求不断产生新的生长点     

对当前档案学研究中几个基本问题的理性思考

对档案学作为一门管理学科,虽然经历了70多年的发展,依然是一门很年轻的学科。对其基本理论问题的探讨,是研究档案学的逻辑起点。本文通过对当前档案学界关于档案的定义界定、档案本质属性、档案馆的名称确认及档案学期刊刊发论文格式几个基本问题的评述,指出存在一些理论与实践之间的矛盾,并剖析了矛盾产生的原因,以期推动档案学研究的发展。     

高校纪检信访“文档一体化”管理初探

阐述了做好高校纪检信访管理工作的重要性和计算机管理的必要性,积极探索高校如何利用高校有利资源,搞好高校纪检信访件管理工作,努力实现高校纪检信访"文档一体化"管理,开创性地做好纪检信访立卷归档.     

略论科研档案管理与学科建设的发展

科研是学科建设中的核心组成部分,而科研档案是科研活动的真实记录.采取切实可行的有效措施,提高科研档案管理水平,使之更好地为学科建设发展服务.     

正确确定档案学理论研究的重点

按照当代科学活动论的观点,可以将档案学理论研究分为三个部分:(1)档案学基础研究;(2)档案学应用研究;(3)档案学开发研究。在我国档案学理论研究的历史中,档案学理论研究和实践,两者相辅相成,互相促进,因在这两个方面都取得了令人瞩目的成绩。随着档案学实践对理论的要求更加全面,需要理论研究三个方面并重,因此,在不同的时期我国档案学的理论研究的重点必须正确调整。只有这样才是坚持辨证唯物认识论的表现,才能使档案学理论研究不断发展,不断创新。     

面向全球生产网络的企业档案信息化管理研究

面对全球生产网络的形成,实现企业档案信息化管理是档案工作的一个新的发展方向。本文首先阐述了实行企业档案信息化管理对于全球生产网络有序运行的必要性,然后结合档案管理与全球生产网络的特点,提出了在全球生产网络下如何构建企业档案信息化管理系统,从而提升档案管理效率,实现企业档案管理工作的调整与升级。     

彝文历史档案数字化开发研究

彝文历史档案是彝族历史文化遗产的精华,利用数字人文的理念和技术进行开发利用,可以有效保护和传承彝族历史文化。在分析彝文历史档案数字化开发现状及现实困境的基础上,结合数字人文与彝文历史档案数字化保护的逻辑关联,探讨数字人文视域下彝文历史档案数字化开发的思路以及具体实现路径,以期指导当前彝文历史档案数字化开发实践工作。     

关于档案工作创新的理性思考

要站在科学发展观、以人为本和加强执政能力建设的高度,强化档案理论创新、体制创新、科技创新、观念创新、服务创新,实现以文书档案为主向经济、科技档案拓展转变,以档案载体管理为主向档案信息管理转变,以行政管理为主向依法治档转变,更好地发挥档案工作的职能。     

高校档案工作创新的探索与思考

只有通过高校档案工作的创新,才能使高校档案事业适应和服务于社会各项事业,才能使高校档案工作充满生机和活力,才能使高校档案事业实现可持续发展。创新才是高校档案事业发展的有效途径。     

新形势下档案工作的新探索

新形势的发展给档案事业的发展带来契机 ,因而档案工作的意义作用也应有新的认识和评价。本文着重以档案文件的分类标引为例 ,就档案工作的整体改进作些探讨。     

新时期推进高校档案信息化建设的几点思考

档案信息化是适应社会信息化发展的必然产物，它对档案管理观念、方式、手段产生了深远影响。加快高校档案信息化建设的步伐，大力开发和利用档案资源，将是高校档案工作的重要内容和研究课题。本文通过分析档案信息化建设的科学内涵，对新时期的主要任务及有效推进高校档案信息化顺利实施的必要条件进行了探讨。