实事求是 与时俱进：中国共产党解决台湾问题的重要思想理论原则

新中国成立50多年来,尽管以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等为核心的四代中央领导集体所处的历史时代和面临的国内外形势不尽相同,但在对台问题上都始终坚持了一个中国的原则立场和“实事求是,与时俱进”的重要思想理论原则。他们都主张,在实现祖国统一的大前提下,必须因时顺势,具体政策和措施要考虑和尊重台湾的现实以及国内外形势的发展,并提出了符合实际的对台方针政策。从而,不仅充分体现了中国共产党和中国政府解决台湾问题方针政策的一脉相承性,体现了中国共产党和中国政府发展两岸关系、促进祖国统一的决心和诚意,而且有效地维护了台湾作为中国领土一部分的地位,推进了两岸关系的发展。     

邓小平与中苏关系正常化

中共十一届三中全会后,中国领导人对国际政治和形势的认识及分析有了重大的转变,邓小平在其中起到了主导作用,并对此后的中苏关系发展也产生了积极的影响.随着国内外形势的发展,邓小平对中苏关系有许多直接的分析和论述,为中苏关系的正常化作出了积极的贡献.     

中国三代领导人的经济发展战略思想

毛泽东在建国之初,在中国面临着严俊的国内外挑战的历史条件下,提出了“立国”的经济发展战略,启动了我国现代化的历史巨轮;邓小平在和平与发展成为世界发展主题的历史条件下,提出了“富国”的经济发展战略,使我国走向了快速发展之路。以江泽民为核心的中国第三代领导集体创造性地解决了经济落后,生产力不发达的国家建设社会主义的问题,成为马克思主义理论宝库中的瑰宝。     

江泽民对邓小平共同富裕思想的发展浅探

作为中国共产党的第三代领导集体核心的江泽民,根据所处时代的国内外形势变化,与时俱进地继承和发展了邓小平的共同富裕思想。体现在：继承邓小平“发展才是硬道理”的思想,提出“发展是党执政兴国的第一要务”;在党的十三大提出“三步走”战略的基础上,提出实现共同富裕目标的新“三步走”战略;继续支持东部率先发展战略,适时提出上海浦东新区开发;面对共同富裕的现实挑战——收入差距问题,提出解决收入差距,防止两极分化的若干措施;按照邓小平先富带动和帮助后富的思想,提出西部大开发战略和东西对口扶贫协作计划。     

三个面向:高校体制改革的战略方针

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平同志于１９８３年１０为北京景山学校的题词。这是他根据国际新技术革命和国内现代建设的形势,根据教育的超前与滞后的双重特征适应新时期党的总任务和总目标的需要而提出的。虽然时间已过去１７年了,但是在高校体制改革如火如荼进行的今天,“三个面向”仍然是我们做好这项工作的战略方针。 “三个面向”的题词是邓小平同志为当代中国教育改革和发展提出的指导思想。这一战略思想全面概括了教育面临的新形势和新任务,指明了我国社会主义教育的总体要求和长远发展目标,是同他关于社会…     

“一国两制”与顺利实现香港回归

“一国两制”构想作为我们党和国家完成统一大业的指导方针和基本国策,作为邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,创造性地继承和发展了马列主义、毛泽东思想。本文分析了“一国两制”构想形成的历史以及国际国内的形势,重点论述了“一国两制”与香港回归的理论与实践     

试论邓小平科技思想的历史意义

在改革开放30年之际,重温邓小平科技思想具有特别的含义。我国科技界在邓小平思想指引下,进行拨乱反正,缩短了国内外科技差距,促进了经济发展。邓小平提出的“科教兴国”思想使科学技术和经济得到了飞速的进步,为21世纪中国的发展奠定了思想基础。     

聚焦伟人:邓小平研究在海外

邓小平是当代中国改革开放和现代化建设的总设计师 ,其理论在国内外产生了广泛而深刻的影响。国外和港、澳、台学者对邓小平的生平和思想研究 ,随着中国改革开放和现代化建设的不断深入发展而迅速兴起 ,产生了众多的学派、机构和团体 ,已形成一股“邓小平研究热”。     

再认识重要战略机遇期

十六大报告提出,21世纪头20年是我国“必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期”,十七大报告进一步要求“顺应国内外形势发展变化,抓住重要战略机遇期”,“十二五”规划继续认定“我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期”。在7月23日省部级主要领导干部专题研讨班开班式上,胡锦涛再一次强调：“综合分析当前国内外形势,我们面临前所未有的机遇,也面对前所未有的挑战,我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。”     

论邓小平关于台湾问题的立场和策略

祖国统一是中华民族的最高利益。为了解决台湾问题,邓小平同志审时度势,根据不同时期的国内外形势,在坚持国家主权和领土完整这一原则的基础上,提出了具体的对台策略,做到了原则的坚定性和策略的灵活性的完美结合。尤其是“一国两制”理论,堪称邓小平卓越智慧的典范。     

论邓小平的“韬光养晦“外交战略

邓小平的“韬光养晦”外交战略 ,内涵丰富而深刻 ,它既顺应了当今世界形势变化 ,又结合了新时期中国国情 ,在一定程度上充实和完善了新中国外交战略 ,至今对中国发展对外关系仍然具有重要的指导意义。     

由“和而不同”思想引发的思考——以邓小平的实践为例

“和而不同”思想是中国传统文化中儒家思想的精华,邓小平汲取这一思想并结合马克思的唯物辩证法成功地处理国内外重大事务,使中国在20世纪末复杂多变的国际环境中得以成功生存和发展。面对21世纪全球化带来的一系列问题,今天我们对邓小平如何能成功运用“和而不同”辩证思想的现实思考仍然具有理论和实践意义。     

从毛泽东到江泽民:中国西部开发的战略构想及其比较

为了使西部地区走向富强之路 ,党的三代领导核心依据不同时期的国际国内形势 ,对西部地区的经济发展做出了不同的战略构想 ,实施了不同的西部开发实践。开国领袖毛泽东 ,以其“平衡工业发展的布局”的思想为主线 ,奠定了西部地区的工业化基础。改革开放的总设计师邓小平 ,以其“部分先富”与“逐步实现共同富裕”为依据 ,以“两个大局”的思想为出发点 ,加速了东部地区的发展 ,带动了中国经济的整体改革开放。以江泽民为核心的第三代领导集体 ,在世纪之交全面审视了国内外政治经济形势的新变化 ,发出了西部大开发的动员令     

“小平小道”时期：邓小平改革开放思想之孕育

1969年10月至1973年2月是邓小平在江西下放时期,也被称为“小平小道”时期。在这三年里,邓小平对“文革”提出了质疑和反思;对毛泽东思想有了科学的理解;对我国经济落后、百姓贫困的基本国情、民情有了深入的了解;对国际的形势发展也有清楚的认识,尤其是集中思考了“什么是社会主义”以及“如何发展社会主义”的两大问题。经过三年的思考和构想,逐渐孕育出了中国未来改革开放的伟大思想。     

论新时期邓小平外交思想与实践的审美价值

邓小平外交思想是邓小平理论的重要组成部分。在进入建设有中国特色社会主义的新的历史时期时,国际形势发生了重大变化,邓小平运用辩论思维方法综观国际风云变幻,洞察国内外形势发展,把握当今时代特征,创立了有中国特色的社会主义外交思想。邓小平的外交思想与实践,具有很高的审美价值,主要表现为外交战略的崇高美,外交策略的智慧美,外交艺术的和谐美和外交风格的个性美。     

邓小平政治智慧论析

本文从“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个当代中国面临的根本问题出发，论析了邓小平“南方谈话”表现的政治智慧。邓小平的政治理论智慧，在于他深刻揭示了“什么是社会主义”，创新了社会主义内涵；邓小平的政治实践智慧，在于他明确回答了“怎样建设社会主义”，阐述了建设社会主义的战略步骤和策略方法     

邓小平与中国农业现代化之路——纪念党的十一届三中全会召开暨改革开放30周年

“三农”问题的核心是农业的发展问题。邓小平在长期领导中国社会主义改革和建设的过程中,始终高度重视中国农业发展的滞后问题,他对农业发展的动力、方法、方向等作了很多探索,形成一个比较系统的实现农业现代化的思想。当前中国农业发展面临的环境和条件发生了很大变化,谋划农业发展,必须掌握和运用农业发展规律,根据新情况新问题,探索新思路新办法。在这种情况下,重温邓小平关于农业现代化发展的思想对解决新时期的“三农”问题无疑具有重要的现实指导意义。     

邓小平对毛泽东文艺思想的继承和发展

在文艺的根本方向上,邓小平继承和发展了毛泽东关于文艺为人民大众服务的思想,提出“文艺为人民服务,为社会主义服务”的方向。在对文艺功能的认识上,邓小平根据形势的发展变化,将文艺纳入社会主义精神文明建设的基本范畴和中国现代化建设系统工程的总体构想中加以分析和把握。在文艺与政治的关系上,邓小平改变了毛泽东关于文艺从属于政治的提法,提出文艺不从属于政治又不脱离政治的新论断。在文艺应坚持的方针上,邓小平拓展了毛泽东提出的“百花齐放,百家争鸣”的内涵。在文艺创作的源泉问题上,邓小平继承和发展了毛泽东关于人民生活是文学艺术的唯一源泉的思想,指出了社会主义文艺事业兴旺发达的根本道路。     

邓小平稳定——发展思想探析

<正> 邓小平同志作为党的第二代领导集体的核心,他面临的首要任务就是解决稳定和发展的关系问题.1977年后,虽然结束了十年“文化大革命”,但“文化大革命”留下来的混乱和建国后留下来的左倾思想依然存在,阻止了社会主义事业的发展.随着社会主义改革开放的深入,社会上又有了一股自由化的动乱浪潮,它严重地威胁了社会主义改革开放大业的健康发展.为了正确地指导社会主义实践向纵深发展,科学地阐发稳定与发展的关系,指明社会主义发展的具体道路,成了中国共产党领导人的迫切任务.正是在这样的形势之下、邓小平同志针对不同时期出现的问题,逐步形成了他的稳定——发展系统思想.深入研究邓小平稳定     

在“形势与政策课”教学中始终把握“先进文化的前进方向”

如何认真落实邓小平同志提出的“学马列要精,要管用”的原则,提高“两课”教学的实效性,是我们“两课”改革的重大课题。我们把握时代脉博,认清“两课”教学的任务及面临的形势,在“形势与政策”课教学中,紧紧把握“先进文化的前进方向”,抓住重大时事、政策问题,对大学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义、科学精神及反对霸权主义的教育,从而突出了时代主题,增强了时效性,针对性与感染力,收到了良好的教学效果。