论商务秘书的素质

本文是作者通过查阅资料和自身的一些实践而对新世纪商务秘书应具备的素质的一些认识及看法。作者以为商务秘书的素质应分为四大板块；才能才干素养、智能素养、道德素养及心理素养，并对这四大板块略做分析。     

论高校办公室秘书必须具备的几种精神

21世纪的高校办公室秘书除了要有踏实苦干的老黄牛精神外，还应具备时代发展所要求的各种素质和综合能力。本文旨在通过总结，全面概述高校办公室秘书必须具备的几种精神，帮助秘书同志重新审视自己，提高对校办工作重要性的认识，增强对岗位工作的责任感和信心，不断塑造完美的秘书形象。     

谈商务秘书专业的教学改革

随着我国经济的长足发展,市场对信息化商务秘书人才的需求也将越来越大。培养职业化、现代化、国际化,具有创新精神、创业能力和信息化管理水平的高级信息化商务秘书人才,成为当务之需;必须在明确商务秘书人才培养目标的基础上,积极探索商务秘书人才培养的有效模式,提高商务秘书人才的智能结构。科学整合课程资源,重视隐性课程开发,引导学生参与教学,探索研究型、创新性学习方式,并利用现代教育技术的各种教学手段进一步提升教学水平。     

秘书素质培养的三个层级

随着社会的发展，秘书工作必须适应多元化和专业化相统一的新形势要求，故而秘书素质的培养有了相应的深化，主要涉及职业道德、知识素养、人文素质三个层级。     

试论涉外秘书队伍的特点

涉外秘书工作与我国传统的“机关模式”的秘书工作相比，在机构设置、工作性质、工作内容、与领导关系以及任用方式等方面均有不同，因而，对涉外秘书人员相应地提出了特殊的素质要求。     

加强艺术修养,提高综合素质──从参加2000年全国春季糖酒交易会实践活动中引出的一点思考

本文针对我校文秘与公关系（商务秘书）专业 ９８级学生在 ２０００年全国春季糖酒交易会实践活动中的亲身体验，联系到该专业学生所开设的有关课程，指出了该专业学生加强艺术修养，提高其综合素质的重要性。     

商务秘书专业人才培养模式调查报告

面向文秘与公关(商务秘书)专业三个年级四个班的学生进行问卷调查的结果表明,学生对商务秘书专业人才培养模式基本认同。为使该培养模式更适应社会的需要,更适合培养对象的特点,作者从主要课程的设置、主干课程的学习内容、素质修养及技能的提高、专业培养目标四个方面分析了问卷的原始材料,并结合学生意见及建议,在不影响系统性的基础上,对培养模式作了适当的调整。     

涉外文秘国家职业资格证书

现代社会对秘书的职业要求随着外国企业到中国投资合作的增多,跨国公司的首脑秘书、董事长秘书、总裁秘书、商务秘书等职位日益抢手,他们在企业中扮演着参与决策的重要角色。而在我国的各类行政机构和企业中的从业秘书,80%以上没有受到过专门的培训。传统的观念认为,秘书总是和花瓶、低职联系在一起,这在很大程度上限制了秘书的     

试论现代秘书的知识结构和能力结构

现代社会的发展对秘书职业提出了新的要求,现代秘书必须重构和整合知识结构和能力结构,以适应时代的要求。本文试图从知识结构和能力结构两个方面对秘书应具备的综合素质进行探讨。     

毛泽东先后任用35位秘书

1928年，在井冈山担任红四军前委书记的毛泽东有了秘书。 由于毛泽东自己做过秘书，所以他要求秘书除了收发文件、起草文件之外，还必须具备强烈的档案意识。     

试析中国秘书行业发展中的新问题

秘书行业在当今社会发展过程中越来越受到关注，伴随而来对秘书要求也日益提高，本文对如何更新秘书观念，培养全能型秘书，突破传统意义上的秘书职责，加强办公自动化技能在秘书行业中的运用等问题进行了思考和探讨。     

论现代秘书的美学修养

现代企业制度的建立,对企业秘书的素质提出了更新更高的要求。美学作为企业文化的高层追求,同时也是企业文化纵深发展的逻辑延伸,这就要求秘书也应具有相应的美学修养。秘书的美学修养,其核心范畴是秘书的审美活动。在审美过程中,秘书应注重自身的人格美、语言美、艺术美、生态美及自然美。在秘书学与美学的碰撞中,秘书作为审美主体,应提高自身的审美能力素质,全面优化自身的生存环境。美学的主要目的不是给人一堆抽象的知识,而是引导人们参与到实际的审美体验之中,参与到宇宙万物、生生不息的生命节奏之中,还宇宙人生以其本来面目。而这种本来面目就是我们苦苦追求的美好生活,也是人生的最高境界。     

生态大学建设对校办秘书的素质要求——以浙江林学院为个案

校办秘书是学校各项工作的重要环节之一,校办秘书的水平、素质如何,直接或间接影响高校的办事节奏和效率。快速发展的时代和社会经济以及建设生态大学的背景对校办秘书提出了新的、更高的素质和能力要求。     

简论学分制管理模式下的高校教学秘书工作

教学秘书工作是连接“教”、“学”双方的纽带,教学秘书的素质和工作能力直接影响着学校的教学管理水平、管理效率和教学质量。文章分析了当前高校教学秘书工作中存在的主要问题,阐述了在学分制管理模式下教学秘书工作的性质、职责及教学秘书应具备的素质要求,对教学秘书队伍的管理和建设提出了具体的对策。     

简论高校教学秘书的专业化

高校教学秘书专业化是教学管理改革与发展的时代潮流,教学秘书的专业素质是教学秘书专业化发展的核心。教学秘书专业化发展要适应教学秘书高学历化和能力复合化的要求。只有教学秘书专业化水平的不断提升,才能保障高质量的教学管理水平。     

商务英语教学中商务知识和英语知识的关系——以《商务英语综合教程》为例

商务英语学习既强调学生的英语表达能力,也要求学生的商务知识深度和商务文化意识。本文基于对商务英语专业内涵、教学需求的了解,以《商务英语综合教程》课程为例,提出自己对商务英语教学中商务知识、英语知识关系的思考。     

试论毛泽东的秘书观

毛泽东５０年代至７０年代关于秘书工作的重要观点包括四个方面：一、提倡调查研究，要求秘书必须发扬调查研究的优良传统；二、不要秘书代劳，领导干部要自己动手起草文件；三、重视人民来信，要给人民来信以恰当的处理；四、必须注意保密，一切秘书都要强化保密意识     

高校教务秘书素质与能力探析

教务秘书主要负责基层教学事务，在高校教学管理系统中发挥着重要的作用。鉴于此，文章从教务秘书工作性质和职责出发，阐述教务秘书履行职责必备的素质与能力，这些素质与能力的提高对于做好院系教学管理工作具有重要的现实意义。     

浅谈新时期高校秘书人员应具备的素质

随着知识经济时代的到来,新形势、新任务对我们的素质提出了更高的要求。秘书人员作为各级领导的参谋、助手,工作的难度越来越大,任务越来越重。作为先进文化传播基地和人才培养基地的高校,秘书人员如何迎接新世纪的挑战,在新的时期有新的作为,笔者认为最重要的是要具备以下几方面的素质。一、良好的思想素质秘书,领导的助手。秘书素质特别是思想素质的高低,事关工作的成败,领导声誉的好坏。因此,秘书的首选条件理所当然是思想素质。1·工作踏实,注重实效。讲求实效,是做好秘书工作的前提。秘书工作连接上下,协调左右,疏通前后,影响着正常工…     

论秘书人员如何优化工作环境

人类的全部活动都是在一定的环境条件下进行的，环境是人类生存和发展的基本条件，只有在一定的环境中，我们才能履行自己对社会的责任和义务，当然，秘书工作也不例外。实践证明，工作环境的优与劣对秘书人员的工作成效影响很大。因此，秘书人员要高度重视工作环境的重要作用。