人本思想在高校考试管理中的运用

高校考试管理是教学管理的重要组成部分,是检验教学效果,评价教学质量,推动教学改革,改进教学管理的重要手段.注重人本思想在考试管理中的应用,就是要尊重学生,激励学生,培养学生,服务学生,充分调动学生在考试管理中的主动性和积极性,发挥考试的功能和作用.     

古典管理中的人本管理思想

古典管理一直被认为是以物为本的管理。从古典管理的主要代表人物泰罗及其追随者的思想中发掘其中的人本管理思想 ,并分析比较他们的人本思想和当代人本思想的差异     

儒家人本思想对现代人本管理的启示

儒家文化博大精深,它作为中国传统文化的主体和民族文化的深层积淀,深深影响着每个中国人的心灵和行为。从管理的视角,对儒家人本管理思想与当代人本管理的问题可以重新进行探讨,通过整合儒家文化的管理思想,为当代中国管理实践提供历史资源。     

儒家人本思想对现代人本管理的启示

儒家文化博大精深，它作为中国传统文化的主体和民族文化的深层积淀，深深影响着每个中国人的心灵和行为。从管理的视角，对儒家人本管理思想与当代人本管理的问题可以重新进行探讨，通过整合儒家文化的管理思想，为当代中国管理实践提供历史资源。     

人本管理思想在高校学生管理中的应用

引入管理学中人本管理的原理 ,结合高校学生工作的实际 ,针对当今大学生的特点 ,提出了在学生管理中如何体现出以人为本的思想 ,使学生工作做到制度管理与情感管理相统一     

论人本管理理论在学校管理中的运用

学校实施人本管理需确立“以师为本”的指导思想,遵循能级原则、激励原则、共同发展原则等,要重视教师多方面的需要,激发其积极性和创造性,努力促进教师的发展。     

佛教人本思想对现代企业管理的启示

佛教首先是一种宗教,有其消极的内容;但佛教思想中蕴涵了某些积极的内核。此文探讨了佛教人本思想的主要内容,揭示了佛教中与人为善的思想对现代企业管理的启示作用。     

马克思主义人本思想在高校学生管理工作中的实践

在高校学生管理工作中贯彻马克思主义人本思想不仅是当前高等教育自身发展的趋势,也是实现学生全面发展的要求。详细地阐述马克思主义人本思想的内涵,并在深入分析人本思想对高校学生管理工作意义的基础上,提出其具体实践。     

人本原理在学校管理中的运用研究

人本原理在学校管理中的运用是适应社会形势发展的要求,是实现学校教育目标的保证。学校管理中贯彻人本原理,首先要注重做好人的工作,要关心人、尊重人、爱护人;其次要掌握教职工的需求结构,尽可能的满足其合理化的要求,以充分调动每个人的工作积极性和创造性;同时,要知人善任,保证民主,在日常工作中协调好学校各成员之间的关系,形成良好的学校管理机制。     

“人本”思想在预算管理中的运用

随着现代管理科学的发展,"人本"思想的运用越来越广泛。本文详细论述了预算管理中运用"人本"思想的重要性,并分析"人本"预算管理可能导致的预算松弛问题,提出了相应的解决措施。     

论以人为本的管理思想在学校发展中的运用

学校作业个组织，必须谋求发展，其中管理方式是决定其发展的重要方面。采取什么样的管理方式更有成效是我们需要探讨的问题。因为人的作用在现代社会发展中显得越来越重要，学校的发展要充分发挥人力资源的作用，不能仅靠制度进行管理，还要运用各种策略，实行以人为本的管理。     

人本管理在图书馆流通馆员心态调整中的运用

身心疲劳是一种倦态 ,直接影响高校图书馆流通工作的质量 ,要解决这个矛盾 ,应尝试采用人本管理的方法来调整流通馆员的积极心态 ,挖掘他们的潜能 ,以便更好地激发流通馆员的工作热情 ,提高流通工作的质量。     

马克思主义人本思想视域下的高校图书馆管理

马克思主义人本思想是以“人”为研究起点,核心是以人为本,最终目标是实现人的全面自由发展.高校图书馆管理的主要对象也是人,但高校图书馆管理有其特殊性,主要体现在对读者的管理和对馆员的管理这两个方面.以马克思主义人本思想为指导,加强高校图书馆管理,要求针对图书馆管理对象的特点开展工作,体现人本关怀,解决读者和馆员的实际问题,培养人本队伍,创建人本环境.     

论人本思想在党校研究生教育培养工作中的运用与发展

伴随着改革开放的深入推进和经济社会的快速发展,人本思想逐步渗透到社会各个领域。党校作为干部教育培训的主阵地与主渠道,党校研究生教育培养工作在继承和发扬优良传统的基础上应当坚持人本思想,将人本思想运用到研究生教育培养工作的各个环节中去,并且在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行发展和完善。与此同时,应当紧跟时代发展的潮流,符合时代发展的要求,提高实效性与针对性,营造党校研究生教育培养工作新局面。     

人本管理在教育科研管理中的应用

人本管理在本质上是以促进人自身自由、全面发展为根本目的的管理理念与管理模式,教育科研的管理应实行以人为本的管理。教育科研的人本管理要遵循个性化发展、引导性管理、环境创设、提高管理者素质的准则。在教育科研管理中应用人本管理,满足高层次需要是基础,激励是基本方法,信息与沟通是手段,造就优秀的领导者是关键。     

人本管理在图书馆管理中的应用

通过对人本管理这一思想的阐述 ,提出了尊重人的价值、尊重人的服务是当今社会发展的必然趋势 ,树立“以人为本”的管理思想是现代图书馆工作的核心     

人本理论在高校学生管理中的应用

学生管理工作在高校中占有十分重要的地位,要实现有效管理,必须引入人本管理理论,坚持以学生为本,发挥学生的主体性作用,服务于学生,促进学生的全面发展。     

论企业意识中的人本管理

本文介绍了理查德·巴雷特根据企业进化的不同阶段概括出了七个层次的企业意识,提出人本管理是实现企 业转换意识层次的动力。本文还就人本管理的类型及人本管理在企业意识中的应用提出了建设性意见。     

人本管理在高校管理中的意义及实现

以人为本的思想源远流长、内涵丰富。以人为本是科学发展观的本质和核心,也是高校办学的新理念。本文系统阐述了人本管理原理的涵义及人本管理在高校管理中的意义和如何在高校管理中实现人本管理。高校的人本管理,就是要以人才为本,就是要以学生为本。